1、“.....也容易造成多花钱的错觉。你应该根据家庭经济的实际情况预算下,如每月做个月份计划,次性向父母要,然后自己掌握,控制使用。譬如说,个月消费的项目和总金额相对稳定各项目按重要程度划分先后慢急来分配金额,尽可能减少开支的盲目性和随意性坚持记账,节约开支。自己手中的钱怎样花,坚持记账,就是学习对自身消费行为的管理和反省。这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用情况,逐步避免消费行为中的盲目和混乱,检查自己哪些支出是他们利用课余打工的家长还是不多。问题零花钱的数额初中生零用钱每月多在元以下,高中生的消费层次更均。年关于中学生零花钱调查报告精彩范文篇分享调查目的时代在不断发展,同学们的零花钱也样随着消费指数的增长而不断地增长。随着年龄越来越大,就读的年级越来越高,可支配的零花钱也越来越多......”。

2、“.....将初高中学生的零花钱的使用情况进行对比,以此让更多的学生都能正确地意识到自己支配零花钱的方法是否妥当,从而更加妥善地保管和分配好自己的零花钱,有节制地使用零花钱,在适当的地方使用零花钱,不做月光族。调查范围我校初高中学生。调查方法问卷调查。发放家长们的注意。现在的学生课余生活丰富了许多,市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。在不少学校大门的两侧,学生经济正在迅速发展杂货店文具店书店网吧小吃摊电脑游戏光盘店等等应俱全,花门。市区些商业街上也开出青少年用品专卖店,无疑都是瞄准青少年学生这消费群体,不少知名运动品牌也把这群体作为重点消费对象。在这样的大环境下,学生消费市场上也在进步启动。可以发现青少年的零用钱花费中,精神消费上的购书是居于首位的,但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少,许多都是习题集和课内补习资料......”。

3、“.....而国外的些卡通漫画,故事书却充斥着市场,吸引了大批青少年。问卷调查中的统计数据显示初中学生使用零花钱的情况普遍较节制,父母每个月所给的零花钱基本在元不等,父母所给的零花钱基本能够满足他们,并且他们能够较为妥善地分配好自己的零花钱,量力而为,般很少会出现问父母多要零花钱的情况。当然,父母方面也有定的影响因素,在初中这个年龄段,学生父母都可以理性地教育孩子使用零花钱,不会过多地追加给孩子零花钱,这方面也使得初中生普遍较为节约,在使用零花钱的时候思而后行,不将自己的零花钱浪费在不该花的地方。初中生般将自己大部分的零花钱使用在购买文具和满足自己的兴趣爱好如购买自己喜欢的杂志,收集些物品等方面,这与高中生有很大的区别。初中生使用零花钱时,有定数量的人会记帐,虽然原因是出于父母所迫,但是他们年关于中学生零花钱调查报告精彩范文五篇分享整理版被调查总数的。......”。

4、“.....家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己再省吃俭用,孩子那里总是应用尽有,谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱,给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备些花费,这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。初中生零用钱数调查数据在初中生中,每月零用钱在元以下的占了绝大多数,其比例为。而元的占。元的占。元以上的占家长做到树立正确的榜样。孩子是通过观察父母的言行来学习的告诉孩子金钱是什么金钱意调查具体数据调查共人有零用钱的人人没有零用钱的人人调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的。,没有零用钱的学生仅占分析现在的学生都是家里的独苗被喻为祖国的花朵,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加......”。

5、“.....孩子那里总是应用尽有,谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱,给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备些花费,这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。初中生零用钱数调查数据在初中生中,每月零用钱在元以下的占了绝大多数,其比例为。而元的占。元的占。元以上的占购买自己能力范围以外的东西和父母约法章,给个适度的零花钱,不要太多,也不要太少不要因为进行无谓的攀比而浪费了太多的零花钱尽量养成记账的习惯,这样才能更好地分配自己下月零花钱。调查报告范文调查目的了解中学生零用钱消费情况调查时间放学时段调查方式在些中学生消费地点随机调查调查原因每天放学时,各个中小学校门口的些杂货店小吃摊就热闹起来了,店门摊前围满了各年级的学生......”。

6、“.....消费品市场上针对学生族而设计的各种学习用品生活用品也日益始丰富多彩起来。但是这些追族兜里到底有多少零花钱他们平时都把钱花到哪里去了呢调查具体数据调查共人有零用钱的人人没有零用钱的人人调查数据显示有零用钱的学生占分的高中生都不能满足于父母所提供的零花钱。因此,高中生就更加容易问父母要求追加更多的零花钱,父母般也不过问孩子零花钱的使用情况,有些较为富裕的家庭每个月甚至会给孩子的零花钱超过元,孩子如果开口要,就会再追加,并且多是孩子要多少就会给多少,这点也致使许多的高中学生零花钱的使用情况较为浪费。他们会去许多高消费的地方,或者购买许多高档奢侈的日用品,由于父母多半采取放任自流的态度,使得高中生很难把握好自己零花钱的使用情况。但是比起初中生较为乐观的点是高中生很少会和自己的同学进行攀比。当自己已经形成定的价值观之后,每个人的喜好必定会发生定的差异......”。

7、“.....而是各取所需,用零花钱购买自己喜欢的自己需要的东西,不会世纪,都是祖国的花朵,都是家中的小皇帝。如今社会上经常有中学生滥用零花钱的报道,于是我进行了次中学生用钱数量及用途的调查。通过抽样调查的学生,零花钱总数元,平均每日元以上含元的有人元以上的有人,占元以上的有人,占无零花钱的有人,占。从零花钱的使用情况来看,零花钱多的同学多数钱用来买比较高级的玩具如遥控赛车驱车等,零花钱少的同学多数用来买低级玩具和不是很卫生的零食,他们总是把眼睛看准那些外观很大外表花俏价格便宜里面既有玩具又有零食的东西,尤其是对那些可以摸奖的小物件情有独钟,总是在那周围转悠,次又次地把钱往那个地方送,直至最后无所有。年关于中学生零花钱调查报告精彩范文五篇分享整理版。相对而言,高中生的零花由于攀比而造成太大的浪费。思考与建议根据以上调查结果,我们提出点建议量力而为,不购买自己能力范围以外的东西和父母约法章......”。

8、“.....不要太多,也不要太少不要因为进行无谓的攀比而浪费了太多的零花钱尽量养成记账的习惯,这样才能更好地分配自己下月零花钱。调查报告范文调查目的了解中学生零用钱消费情况调查时间放学时段调查方式在些中学生消费地点随机调查调查原因每天放学时,各个中小学校门口的些杂货店小吃摊就热闹起来了,店门摊前围满了各年级的学生,店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生族而设计的各种学习用品生活用品也日益始丰富多彩起来。但是这些追族兜里到底有多少零花钱他们平时都把钱花到哪里去了呢家长做到树立正确的榜样。孩子是通过观察父母的言行来学习的告诉孩子金钱是什么金钱意味着什么让孩子树立正确的金钱观。控制孩子的零用钱的数目学生自己做到根据实际,计划开支。不要零碎地频繁地问父母要钱,这样难免他们不耐烦,也容易造成多花钱的错觉。你应该根据家庭经济的实际情况预算下,如每月做个月份计划......”。

9、“.....然后自己掌握,控制使用。譬如说,个月消费的项目和总金额相对稳定各项目按重要程度划分先后慢急来分配金额,尽可能减少开支的盲目性和随意性坚持记账,节约开支。自己手中的钱怎样花,坚持记账,就是学习对自身消费行为的管理和反省。这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用情况,逐步避免消费行为中的盲目和混乱,检查自己哪些支出是,终于完成了本次活动。以下便是我们结合调查结果作的份初步的研究报告。问题零花钱的来源的中学生零用钱来自父母我们认为,没有经济来源的学生,生活开销般都是依赖自己的父母,少部分学生与祖辈或其他亲属同住的,也会经常收到他们给的零用钱,这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此,他们的零用钱绝大多数来自父母。少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职,来改善自己的生活条件,同时也接触了社会,丰富了社会经验。但中学生的年纪相对来说还是比较小,能同意他们利用课余打工的家长还是不多......”。