1、“.....年,国务院又发出了关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知,要求将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立中央和地方分项目,按比例分担的农村义务教育经费保障机制。年发布的义务教育法将免除农村义务教育阶段学生学杂费的重要政策上升为法律规定,形成了在法律层面上的农村教育公共政策。我国农村教育政策的重大变革与调整,是对国家宏观政策调整的积极回应,它基于解决现阶段我国教育发展的主要矛盾,促进城乡教育的均衡和谐发展,并进而促进和谐社会的构建。观礼村小学教学情况调查目前,观礼村小学设有个年级。每个年级只开办个班。另外,村上还办有个私人幼儿园月加上课时津贴班主任费等,每个月多领好几百元钱。农村学校的教师过教师节最多领元,而城区学校最少就是元。待遇上的差别,让许多教师都把前途放在城区,想尽切办法调到城区成为大部分农村教师的奋斗目标。长此下去,农村师资大量流失。农村的基础教育现状如此......”。

2、“.....农村孩子与城市孩子的距离越来越远,两极分化越来越严重,社会矛盾越来越激烈。改变教育现状的建议俗话说再穷不能穷教育。针对目前农村教育现状存在的问题,并结合农村发展的实际情况,我提出以下几点建议。经费挪用重点抓,教育资源用到实处据调查的情况,当地政府拿出的有限资金来办乡村教育,是不能满足广大农村青少年对教育的需求的。改善农村小学的教育条件物质条件,必需以政府投入为主,多渠道筹措教育经费,并且政策尽可能向农村地区倾斜,向薄弱偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条足,也开始从农村招聘教师。随着进城教师的择优录取,越来越多的优秀教师流向了城市。由于师资的流失,贫困农村的中小学校里个教师跨年级包班上课的现象司空见惯。在农村许多学校,机美术等方面的教师严重缺乏,无法适应新课改后的需求。另外,造成农村教育师资力量不足的个重要因素就是教师的单向流动......”。

3、“.....如果村里的老师教得好,则入编进入镇里的学校,镇里的老师如果教得好,则进入县城里的学校。依此类推。这种带有刚性的评选机制导致农村基础教育系统只能得到较差的师资来源。农村师资原本先天不足,无奈又遭流失之痛,农村师资严重缺血。教师素质参差不齐,教师专业化程度偏低农村中小学教师学历普遍偏低,学历达标与能力达标存在较大落差,教师素质参差不齐。以湖南省为例,农村小学专任教师中本科以上学历占的比例不到城镇的,初中也只相当于城镇的半,如衡阳市农村学可能向农村地区倾斜,向薄弱偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件,教学仪器图书资料,提高质量只能是名空话。中央及省级财政可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额定时定量地通过银行划拨给乡村学校,这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象,又可保证乡村教育经费的稳定性均等性可靠性。同时,要注重改造小学的微机室......”。

4、“.....使村办小学办学条件管理水平教育教学质量有明显提高。为改变农村教育现状,我们要首先加大农村教育资源的投入,限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓,把有限的教育资源用到实处。关于农村教育现状调查报告热门模板精选篇合集整理版。由于经费不足,农村中小学的教学设施十分落后,些中小学的基本办学条件得不到保障。年,我国农村地区危房比例仍然较高,全国小学和初中共有万平关于农村教育现状调查报告热门模板精选篇合集整理版我国农村教育政策的重大变革与调整,是对国家宏观政策调整的积极回应,它基于解决现阶段我国教育发展的主要矛盾,促进城乡教育的均衡和谐发展,并进而促进和谐社会的构建。观礼村小学教学情况调查目前,观礼村小学设有个年级。每个年级只开办个班。另外,村上还办有个私人幼儿园。据观礼村小学的教师组组长李贵章老师提供的信息显示......”。

5、“.....今年我村周岁的儿童总计人。这当中,幼儿园在读学生名含名留守学生,年级在读学生名含名留守学生,年级在读学生名含名留守学生,年级在读学生名含名留守学生,年级在读学生名含名留守学生。具体见下表。学生及家长对学校教育的意见和建议本村共名教师不含幼儿教师,但除教师组组长李贵章老师为正式教师外,其余名均为代课教师。其文化程度均达到初中以上水平。学校教学设施虽然简陋,但校。基础教育办得好坏,直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而,农村基础教育现状却不容乐观。专业教师不足在城市,专业化教学是理所当然之事,或许不值提,而在许多农村小学,专业教师却严重不足,像音乐美术劳动自然教学大多是兼职的。教师素质普遍不高教师素质包括多个方面,如学历职业道德思想观念教学质量科研能力等。农村小学中专生初中毕业生在教师队伍中占了绝大多数,他们自身的知识结构很不完善,又因长期生活学习工作在乡村......”。

6、“.....无法掌握先进的教学技术,信息闭塞,几乎无科研能力可言。教师身体不适应由于生活条件差学校环境差内外压力大待遇不高不良习惯等因素影响,农村小学教师身心素质明显下降。教师教育待遇不等作为农村教师,繁重的教学任务和超负荷工作量也许都不是问题的根本,待遇上的问题或许才是师资流失的重要原因。据了解,个农村教师每月的工资就是建和谐社会的步伐。我国是个农业大国,只有农村得以发展,才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业,担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏,直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而,农村基础教育现状却不容乐观。年,国务院召开了新中国成立以来第次全国农村教育工作会议,并颁发了关于进步加强农村教育工作的决定。这是进入新世纪中国政府高度重视农村教育发展的最重要的政策宣示,加强农村教育工作亦因此成为各级政府更重要的政策行动。年......”。

7、“.....要求将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立中央和地方分项目,按比例分担的农村义务教育经费保障机制。年发布的义务教育法将免除农村义务教育阶段学生学杂费的重要政策上升为法律规定,形成了在法律层面上的农村教育公共政策程的课时,重视课外活动的开展,拓宽学生的视野,培养学生的动手实践能力和创新思维。同时,也要注重提高农村教育管理者的素质教育管理水平。父母从精神上关心孩子,帮助孩子俗话说,父母是孩子的老师,家长的言行严重影响孩子的成长。平时家长应多注重自己的言行,给孩子树立个榜样。虽然父母把孩子送到学校里,但是也不能撒手不管,及时与老师交流,常常与老师联系了解孩子情况,对孩子的身心健康都是有帮助的。孩子教育从小抓起,从小培养积极的人生观,价值观,树立远大的理想,不断鼓励孩子向远大理想而努力。农村基础教育现状调研报告调研背景改革开放以来......”。

8、“.....然而,随着人均的增长,城乡收入差距也在急剧加大。年全国城镇居民可支配收入为元,农民人均纯收入为元,两者的收入比为。随着我国社会发展的加速和不同地区之间社会阶层之间的差距拉大,老师们的工作,并将为学生今后的人生道路打下良好基础的希望全力寄托于老师。总结以上信息可以看出,现今农村教育现状发展良好,农村教育政策的继续创新是推进社会主义新农村建设的必然要求。另方面,由于农村教育问题总会不断产生,所以创新教育政策也将是种永恒的过程。关于农村教育现状调查报告热门模板精选篇合集整理版。加大师资力量并进行良好的培训,提高师资水平提高乡村教师的地位和待遇,保证村小师资队伍稳定和扩充。各级政府要认真贯彻知识分子的政策,想方设法改善农村小学教师的工作条件和生活待遇。因为教师只有在具有所需的知识和技能个人素质职业前景和工作动力的情况下,才能满足人们对他们的期望......”。

9、“.....政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性,创造条件和机会使农村小学教师能够参加。通过学习和培训,掌握现代化教学手段,在知识的广度育公平问题进步凸显,成为社会关注的热点。党的十届中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平公正,而教育公平则是实现社会公平的重要内容,教育公平是社会公平的基础和核心,没有教育的公平公正,就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量,既可以影响经济与社会发展的效率目标,又可以影响经济与社会发展的公平目标。社会的教育在社会流动社会分化中具有筛选器的功能,又具有稳定器平衡器的功能,被视为实现社会平等最伟大的工具。按照现阶段提出的新要求,我们应该以和谐理念来引领教育发展,通过推进教育的公平公正,来促进社会的公平公正,通过构建和谐教育,来推动构建和谐社会的步伐。我国是个农业大国,只有农村得以发展......”。