1、“.....锻造支素质精良师德高尚的教师队伍不是蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩,自查报告范文角色定位保育员就是教师很长段时间里,幼儿园的保育员就意味着打扫卫生负责幼儿安全管理幼儿衣物和本班设备,似乎保育员只负责保,至于育则是教师的事,保教合事实上难以实行。我国的幼儿教育法规明确规定了保育员的职责。如在新颁布的幼儿园工作规程中,对保育员的要求除了上述些外,还有条很重要却往往容易被广大幼教工作者忽视的是保育员要在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动。这方面是国家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可,另方面也暗含着保育员作为教育者的角色要求。上述案例中的老师,在带班老师无暇兼顾所有幼儿的情况下,没有我只是保育员,教学的事不归我管的工作态度,而是主动融入教师角色......”。

2、“.....建立健全内部管理制度为规范管理幼儿园,我园建立了科学民主的园务制度,不断提高自我约束自我管理的能力。如在月日举行的家长会中,我园以班为单位,详细向家长汇报了幼儿的进步和存在问题,汇报了幼儿园工作的成绩和不足,并请家长提出意见和建议。又如在学期末举行的家长问卷调查中,大范围地了解了家长对教师和幼儿园的评价,并根据家长的意见作出了相应的整改措施。这些民主制度的建立和落实,使家园联系的紧密度更强信任度更高。加大安全工作管理力度安全工作常抓不懈是我们工作的贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化制度化,真真正正使安全工作到实处,确实保证幼儿教职工和国家财产的安全。我园将在进步完善安全工作的各项制度,加大对制度的落实执行的检查力度。将安全工作纳入常规,列入日常生活和教育教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生......”。

3、“.....全天有专人值班,做好防火防泄防电防溺防盗防骗拐防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。开展自律与诚信建设活动为树立诚信意识,强化诚信观念,我园对家长的承诺向做到言出必行情况,也不存在违法违规或乱评比乱表彰的情况,请上级部门指导审查。我们清楚知道还有很多不足之处,如环境场所偏小班级班额配备问题,些老师专业水平不足等等但我们有信心,通过我们的努力获得社会的认可,在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。发挥我的优势,教育教学设备不足,我们可以动脑筋想办法来补充,经常带领老师进行专业训练,培养老师专业水平。活动环境不足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章总之只要我们用心,就定会获得认可,对我们工作中存在的不完善的地方,我们定不断的努力,在今后的工作中不断自找问题并进行完善。为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌......”。

4、“.....幼儿园的具体做法是正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习,每年集中次进行师德培训,要求教师每年政治学习笔记不少于字,心得体会不少于篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范。典型示范。每年举行师德标兵育人管理育人教书育人服务于人标兵的评选活动,通过民主推荐公开演讲层层选拔公开评选的贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化制度化,真真正正使安全工作到实处,确实保证幼儿教职工和国家财产的安全。我园将在进步完善安全工作的各项制度,加大对制度的落实执行的检查力度。将安全工作纳入常规,列入日常生活和教育教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度,全天有专人值班,做好防火防泄防电防溺防盗防骗拐防意外事故等工作确保幼儿及财产安全......”。

5、“.....强化诚信观念,我园对家长的承诺向做到言出必行,使家长更信任和支持我园的工作。如,我园在开学初承诺为幼儿赠送书包毛巾手册和相片等,不管物价有否提高,我园直遵守我们的承诺,家长对我园的诚信度感到满意。另外,我园在日常活动中也注重对幼儿进行诚信教育,教育幼儿不撒谎不吹牛说到做到等,使班级知诚信讲诚信的新风尚逐渐形成。师资队伍建设良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在起,有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中积极倡导讲奉献,讲创造性开展工作,讲团队协作的讲精神,并始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与交流。首先领导从自年度优秀幼儿老师个人自查报告五篇最新篇整理版而是主动融入教师角色,通过让儿童跟唱昨天学的歌曲,避免了活动秩序混乱的局面,既减少了过渡环节时间的隐性浪费,又很好地配合了带班教师的工作。其实,在这个事件当中,她已经发挥了教师的作用......”。

6、“.....如果没有定的教育意识和教育机智,是很难做到的。此外,从上述案例中,我们不难看出,老师没有像其他保育员那样对班上教学活动不闻不问,而是对班上的教学活动和教育内容十分熟悉,否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁移到当前的情境之中。角色转换实现保教体在案例中,老师在孩子们户外活动完回到教室后,安排孩子们洗手喝水,履行的是传统教育观念中保育员的角色但是就在老师让她说说彤彤的表现时,其实老师的角色已经超越了照顾孩子饮食起居班级卫生的传统角色期待,而是根据情境需要,在彤彤要贴几个小红旗这个问题上,转变为评价者。在这个案例中,位教师很自如地转换着彼此的角色当老师对儿童进行评价时,并没有言堂,而是将其他两位老师也纳入评价主体老师则将评价权力交给老师,给了她走到台前的机会。正是由于平日里带班教师给了保育员很多机会,才能使得保育员在锻炼中逐步转换身份转换角色。角色期发挥幼儿的主动性......”。

7、“.....提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。在幼儿教育教学工作中,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。在教育教学生活中,教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长起纠正幼儿的不良习惯。例孩子穿脱衣服,在上学期,由于看到孩子年纪小,手部的协调性还不强,。所以整个学期都是由我个个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期,我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法......”。

8、“.....开始的时候,我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后,孩子们可高兴了,到自查报告五篇最新篇整理版。第,教师要得到个信任,达到个提高,即得到幼儿家长社会的信任,达到师德水准专业化水平身心健康的提高。通过学全爱心个贴近个沟通个角色个信任个提高师德建设的教育,提升教师的师德修养。幼儿园师德建设是项长期而艰巨的工作,锻造支素质精良师德高尚的教师队伍不是蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩,自查报告范文角色定位保育员就是教师很长段时间里,幼儿园的保育员就意味着打扫卫生负责幼儿安全管理幼儿衣物和本班设备,似乎保育员只负责保,至于育则是教师的事,保教合事实上难以实行。我国的幼儿教育法规明确规定了保育员的职责。如在新颁布的幼儿园工作规程中......”。

9、“.....还有条很重要却往往容易被广大幼教工作者忽视的是保育员要在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动。这方面是国家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可,另方面也暗含着保育员作为教育者的角色要求。上述案例中的老师,在带班老师无暇兼顾所有幼儿的情况下,没有我只是保育员,教学的事不归我管的工作态度,是多层次多样化的。班级作为幼儿园课程实施的重要基地,为以班级为核心的课程开发提供了可能,保育员作为班级中重要的员可以从不同的角度和方面对课程实施提出建议,从而催生出些新的策略。以下是位保育员写的工作感想以往在活动结束时,我主要负责收拾整理各种材料。现在,我除了做好这些工作以外,还及时和教师交流我在活动过程中发现的问题,如个别儿童的特殊兴趣点和需要等等。主班老师发现问题后,我们又起想了许多办法来解决问题。没想到,我也可以做得这么好,事实上,这个保育员已经参与了本班的课程审议......”。