1、“.....切实加强我校师资队伍建设改进师德师风提高服务水平推进学校发展。利用其他各种途径。此外,学校还利用各年级家长群了解教师师德师风情况,对存在的问题进行及时反馈。根据学生家长对教师的反馈情况,每月次召开年级组长会议班主任会议,每月次利用教工大会党员大会时间及时将家长反馈的师德师风问题进行清查整顿与通报。杜绝教师体罚变相体罚或心罚学生的事件发生杜绝有偿家教或违规补课事件发生。我校是下城区教育局督学驻点单位,陶静芳老师和余国亮老师是我校驻点责任督学。除此之外,学校还聘请孙磊施美星张莹吴杭民郑学浩金伟民为公众教育督导员,了解学校办学情况,听取师生家长意见和建议,依照国家以及地方的教育法律法规和政策规定,对责任区内所属学校进行经常性督查和指导。学校设有投诉举报电话投诉信箱,对投诉进行及时反馈校演讲,在全校范围内营造立师德,塑师表,铸师魂的良好氛围。通过我的教学岗位责任大讨论......”。

2、“.....才能将教书育人视为天职,施大爱于孩子,做个不单是追求纯粹的外在功利,更要追求人的内在的精神品质和生活意义。只有如此,才能增强教师的师德和责任心,使教师真正成为人类灵魂的工程师。学校还特别关注对年内年轻教师的师德师风建设,学校为年内年轻教师配备德育导师,重点培养年轻教师爱岗敬业无私奉献为人师表尊重协作责任的师风师德。通过新教师师德演讲教坛新秀评比演讲勉励年青教自觉提高师德素养的意识。坚持党的会课制度,利用党员大会向全体党员宣讲党的方针政策,强调师德师风对于保持党的先进性与纯洁性的重要性。学校组织全体党员学习观看影片焦欲录人民的好儿女等共产党员的优秀事迹并撰写影评与感悟。全体党员还利用暑期进行的党的纯洁性主题教育活动,对自己教育教学工作中存在的问题进行了批评与自我批评,党员教师们纷纷表示今后要不断加强学习,主动承担学校各项工作......”。

3、“.....教师作息却是朝晚,心理失衡,总认为工作对得起良心就行了,何况现在的学生大多都是没良心的白眼狼,上街遇见老师连话都不问,缺少对老师的起码尊重,所以时常认为对学生关心那么多对干什么。方面对终身学习认识不透彻,总觉得当前体制下,即便是活到老,学到老,知识再多,能力再强,老爸不是李刚,你家不是银行,也是白搭。另方面是教师工作繁重,时间紧张,精力不足,况且对继续深造经济负担难以承受,真可谓有想法,没办法,甚至为现实中购买两本书还是扛回袋米的问题难以抉择,无可奈何。在语文教学中,投入精力,发扬开拓创新精神去搞教学,不但费时费力,而且教学效果不定明显,况且现在高考指挥棒依然指向应试教育。对于学生的作文,思想内容及形式如若刻意去追求创新,孰不知走的却是险棋,搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说,绣花枕头,遭到,棍子打死。改善措施通过两天来的思想作风整顿......”。

4、“.....视野的狭窄与庸俗,知识的陈旧与肤浅。我决定,在今后的教育教学工作中,定要痛改前非,重新做人,努力加强思想道德建设,深的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每位教师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进步提高,使学校各项工作更上个新台阶。作为名普通高中教师,在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。存在问题缺乏依法执教意识。作为名班主任,在教育学生的过程中,对于个别经常违反校规校纪,屡教不改的学生,总是心躁气急,大声训斥,甚至体罚或变相体罚他们,最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思,我深刻地认识到这是种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象......”。

5、“.....关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限,性格缺乏细心和耐心,对学生要求过于严格。在教育学生的过程中,往往采取宏观管理,对于保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,常常不注重细节,考虑不到特殊学生,尤其是学困生和贫困生的具体困难,因而让部分学生感受关于中学教师师德自查报告范文五篇热门篇整理版绩有名共同体年青教师获得区级学科比赛荣誉,有位教师获得市级以上个人学科荣誉,指导学生研究性学习综合实践体育绘画科技艺术等方面的获奖更是众多。参与即提高,获奖即认可,随着教学业务的不断提升,成年青教师的职业成就感幸福感,教书育人的主体意识与责任意识也与日俱增。,赛研结合以评促教随着办学规模的扩大,周岁以下的中青年教师已占教师人数的。中青年教师是学校教学教学的中坚与骨干。为切实加强教师队伍建设,激励广大中青年教师努力学习刻苦钻研勇于创新,奋发向上,开创我校教育工作的新局面,从年开始......”。

6、“.....校级教坛新秀的评比,方面旨在鼓励青年教师积极钻研教学业务,提高教师专业素养,促进新课程教学的改革,形成优秀教师脱颖而出的竞争机制,为区市两级的教坛新秀评比做好人选准备。另方面是为了充分发挥学科骨干教师在学校的表率和示范作用,营造良好学校教研新氛围。第是为通过搭建成长的平台,培养和造就大批师德高尚教学优秀教研突出教改先进有影响力的年青教师,为创建省市区内流知名民办学校奠定人才基础年内年轻教师配备德育导师,重点培养年轻教师爱岗敬业无私奉献为人师表尊重协作责任的师风师德。通过新教师师德演讲教坛新秀评比演讲勉励年青教自觉提高师德素养的意识。坚持党的会课制度,利用党员大会向全体党员宣讲党的方针政策,强调师德师风对于保持党的先进性与纯洁性的重要性。学校组织全体党员学习观看影片焦欲录人民的好儿女等共产党员的优秀事迹并撰写影评与感悟......”。

7、“.....对自己教育教学工作中存在的问题进行了批评与自我批评,党员教师们纷纷表示今后要不断加强学习,主动承担学校各项工作,充分发挥党员教师在师德师风建设中的模范带头作用。跟踪督查,是师德师风建设长效发展的保证学校每学年开展年度考核工作。通过自我总结,使教工清楚认识自己的进步与不足,看到差距与提升空间。在总结中自我剖析,从中自我提升。自我总结后,通过小组推荐全校评选,评选出综合先进个人及考核优秀教工,从自评他评中看到自己年的进步及收获。学校还将教工自我师德师风建设与职称评聘等考评相结合,对激励全体教工自觉履行职业道德规范起到积极作是很难面对青春叛逆期的孩子与高期望的家长的。个高水平的好的学校如果不强化对年青教师的培养,肯定是个没有明天的学校。为了整体提升年青教师的业务水平,年月,学校按照自愿同备课组年级组等原则的基础上......”。

8、“.....组成新届的教师成长共同体。年月,又为教龄年内的教师聘请校内外德育导师与学科导师,组成第届教师成长共同体。学校通过制度化建设来优化共同体建设,形成长久有效的促进机制。学校制定了杭州启正中学教师成长共同体活动方案试行杭州启正中学师徒结对协议杭州启正中学结对师徒考核表等系列制度与考核表,来明确师徒双方的职责与义务。学校还通过师徒结对仪式期中推进会期末总结交流等加强过程监督和结果反馈,并通过绩效考核来促进成长共同体成员的主体意识与责任意识。为进步推动年青教师的责任参与意识,学校还为年青教师量身定制了校级幸福悦读有奖读书征文从教路上点滴感悟千字征文等活动积极组织发动名年青教师参与区年会教年会教与市青年教师基本功大比赛付出定会有回报,这年,年青教师取得了前所未有的师队伍建设,激励广大中青年教师努力学习刻苦钻研勇于创新,奋发向上,开创我校教育工作的新局面,从年开始......”。

9、“.....校级教坛新秀的评比,方面旨在鼓励青年教师积极钻研教学业务,提高教师专业素养,促进新课程教学的改革,形成优秀教师脱颖而出的竞争机制,为区市两级的教坛新秀评比做好人选准备。另方面是为了充分发挥学科骨干教师在学校的表率和示范作用,营造良好学校教研新氛围。第是为通过搭建成长的平台,培养和造就大批师德高尚教学优秀教研突出教改先进有影响力的年青教师,为创建省市区内流知名民办学校奠定人才基础。每年月,凡是周岁以下,教龄在年以上的教师均可报名参加。第步是课堂教学评比。学校教务处提前小时告知教学内容并借班上课,由校学术委员会成员按照市教坛新秀的评比要求进行打分。第步,由教科室组织对全体参老师进行教学理论测试。第步,在教工大会上进行教学责任主题师德演讲,由全体教师评分。最后,根据这项的综合得分从高到低排名,按的参赛人数确定获奖人数。校坛教坛新秀评比工作的开展年以来,青年教率与参评率......”。