1、“.....老师们至认为时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。教研力度不够......”。

2、“.....在本校听听课评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。年关于农村小学师德师风自查报告精选五篇经典整理版。针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。加强专业知识学习,虚心求中也应该多下功夫。以后整改的方向规范教学行为减轻学生负担,不但要在减轻学生课业负担上下功夫,还要在提高教学质量抓好教学管理上来体现。没有高质量的减负是不可取的。不准任意提高教学要求和延长学生上课时间,不准占用学生的节假日双休日和寒暑假组织集体补课提前上新课。提高课堂教学效率,改进教学方法,采取走出去学习的办法,使教师尽快的适应新课标的需要,变教堂为学堂,变单式为多项式,让学生采取自主合作交流探究式的学习方法,调动学生的积极性......”。

3、“.....学校损失,年关于农村小学师德师风自查报告精选五篇经典整理版工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成位具有时代开拓精神和创新意识的人。讲奉献展风采树形象对于我们教师而言,首先应具备的就是德,师德是教师的基本的道德。只有具备高尚的师德,才能对学生产生正面的影响,才能展示出教师的风采,树立我们教师的光辉形象。所以,我将时刻努力做名德行高尚的好老师。终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不善于钻研业务源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课评评课,没有把教学经验总结下来......”。

4、“.....只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。年关于农村小学师德师风自查报告精选五篇经典整理版。为人师表师德决定了教师对学生的热爱和对事业的务的责任意识。开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想所不想,树立敢闯敢冒的精神,只要所思所识所想所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教爱好和困难等,因人施教,做好鼓励和纠错工作。针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动......”。

5、“.....精益求益。加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。加强本职分管工作的主动性积极性。团结互助,发扬奉献精神。农村小学师德师风自查报告通过学习,我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改,自查整改报告如下爱岗敬业在教育教学中,我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的总结了工作中比如备课不认真,上课不认真,给学生批改作业敷衍塞责,不认真对待,随意私自下课堂,甚至不关心学生等不良情况。做为名教师,在教学上应有强烈的责任心和事业感,当我们踏进校,走进教室,站上讲台的那天起,便对每位学生负起教育责任,关爱学生学习和生活,尊重学生人格差异,促进学生在品德智力体质美育等方面全面发展。以身示范以身作则以情感感染每个学生。在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的疏导,丝不苟地传授科学文化的知识和基本技能。在日常生活中,从道德行为言谈学风等方教纪从教,平等的态度对待学生......”。

6、“.....积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对些教育政策的出台持观望的态度......”。

7、“.....严于律已,丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,增强为学生服务的责任意识。开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想所不想,树立敢闯敢冒的精神,只要所思所识所想所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,刻理解,因而陷入固步自封,甚至违背依法执教的地步。对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深,缺乏热情。方面对终身学习认识不透彻,总觉得当前体制下,即便是活到老,学到老,知识再多,能力再强,老爸不是李刚,你家不是银行,也是白搭。另方面是教师工作繁重......”。

8、“.....况且对继续深造经济负担难以承受,那也无可奈何。总觉得在英语教学中,投入精力,发扬开拓创新精神去搞教学,不但费时费力,而且教学效果不定明显。改善措施通过近段时间的师德师风自查自纠活动,我深刻地认忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚另方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念道德情操人格魅力直接影响到学生的思想素质道德品质和道德行为习惯的养成。教育是门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中,我们即便付出了真心真情,在学习中不断的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下教研力度不够,任教期间,只是在本年级听听课,没有经常出去听其它年级的课,没能真正进入状态,致使本学期的教学质量暂无提升。教材研究备课和作业批教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本严格要求耐心引导,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的......”。

9、“.....谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对些教育政策的出台持观望的态度。其根工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成位具有时代开拓精神和创新意识的人。讲奉献展风采树形象对于我们教师而言,首先应具备的就是德,师德是教师的基本的道德。只有具备高尚的师德,才能对学生产生正面的影响,才能展示出教师的风采,树立我们教师的光辉形象。所以,我将时刻努力做名德行高尚的好老师。终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作......”。