1、“.....欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材合作性学习自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成发展。学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习。而造型表现课游兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。引导学生进步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点教学重点引导学生进步体验周围生活和大自然的美感,激发制作......”。

2、“.....激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点教学重点引导学生进步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点学生逻辑思维能力的培养空间想象能力的培养。个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏观察探究讨论年小学美术四年级教学工作计划范文整理版线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主副线密切关联,穿插并行。主要内容包括色彩知识线条的游戏橡皮泥塑绘画手工制作纸玩具实用设计电脑美术欣赏等。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术教学,以各种丰富多术年级教学工作计划范文学生知识能力学习习惯分析年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果......”。

3、“.....有定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。学习简单立体物的表现方法人数较少,在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流,具体问题具体分析,把学生们平均分成两组,这样就可以,集体作业。同样在年级这个时期,教师定要及时给予指导,并实行多种形式的美术教育方式。如走出课堂多增加写生和速写的练习,这对提高学生的造型能力和顺利度过这时期是很有帮助的。教材内容分析主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主理论学习,大胆改革教学方法,努力提高自身业务水平和能力。年小学美术四年级教学工作计划范文整理版。教学重点难点教学重点引导学生进步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点学生逻辑思维能力的培养空间想象能力的培养......”。

4、“.....完成任务的措施认真钻研教材到进步提高。学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授大纲规定的基础知识基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能。教材分析内容包括欣赏彩画手工制作粘贴等,内容,进步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。好课前的各项准备活动。拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏观察探究讨论表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。年小学美改进教学方法的措施提倡探究性学习合作性学习自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平......”。

5、“.....学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材能力和顺利度过这时期是很有帮助的。教材内容分析主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主副线密切关联,穿插并行。主要内容包括色彩知识线条的游戏橡皮泥塑绘画手工制作纸玩具实用设计电脑美术欣赏等。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感的思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚审美情操,完善人格......”。

6、“.....难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。引导学生进步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。年小学美术四年级教学工作计划范文整理版。教学目的任务通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与,进步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。好课前的各项准备活动。拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏观察探究讨论表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。年小学美线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主副线密切关联,穿插并行......”。

7、“.....教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术教学,以各种丰富多自身业务水平和能力。年小学美术四年级教学工作计划范文整理版。年小学美术年级教学工作计划范文学生的情况分析进入年级后,同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足,但又不知如何改变这种状况,但也是非常重要的个时期。年级年小学美术四年级教学工作计划范文整理版学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术教学,以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容,贴近学生的生活经验和感兴趣的食物,有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬......”。

8、“.....即顺应学生的生理心理发展需要,突出情感学习态度价值观的养成,又循序渐进地传授基础知识和基本技线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主副线密切关联,穿插并行。主要内容包括色彩知识线条的游戏橡皮泥塑绘画手工制作纸玩具实用设计电脑美术欣赏等。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术教学,以各种丰富多时期的儿童基本上能看出作品的不足,但又不知如何改变这种状况,但也是非常重要的个时期。年级人数较少,在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流,具体问题具体分析,把学生们平均分成两组,这样就可以,集体作业。同样在年级这个时期,教师定要及时给予指导,并实行多种形式的美术教育方式。如走出课堂多增加写生和速写的练习,这对提高学生的造型学目标是立足于面向全体学生......”。

9、“.....培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授大纲规定的基础知识基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能。教材分析内容包括欣赏彩画手工制作粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽,通过学习,知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。年小学美术年级教学工作计划范文学生的情况分析进入年级后,同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这,进步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。好课前的各项准备活动。拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。重视对学生学习方法的研究......”。