1、“.....及线条的与调子的统处理。教学方法利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授示范与实例训练相结合。教学内容大面调子的构成与应用结构线与明暗交界线观察能力训练整体观察局部观察立体观察调子与形的关系画面的深入刻画作业练习几何组合结合形体明暗调子训练张曲线组合形体明暗调子训练张,蔬菜水果等常见静物组合临时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳及时总结,写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。在备课管理上,朝着管理奋斗,在原来的基础上向前步。具体实施方案,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀也要在无字处学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的......”。

2、“.....在教学中理解应用新课标。,坚持做到听好每堂教研课,做好以洋思教学理念为指导,因地制宜,我对本学期的教学进行了大胆的改革。教学设计的大胆尝试课前准备教师备好课学生做好课前准备工作认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。教师业务工作计划范文篇整理版。广泛阅读各类书目,不断充实更新自己的专业知识,领悟生活化情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研勤思考,将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,老教师的沟通探讨学习,现将自己本学期的教学计划设计如下指导思想以先学后教,当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针,全面贯彻党的教育方针,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口坚持以学生为中心......”。

3、“.....在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉自律,提高学生的自学能力,努力实践教是为了不教的目标,争取使学生的学习能力知识结构和储备在高有新的突破,学情分析自己本学期是刚接手这个班,他们的层次和水平各不相同班整体学的不错,基础知识能够掌握并会灵活运用,重点是加强中间和后面学生的基础知识识记班上游学生的成绩比较靠前,教师业务工作计划范文篇整理版基础。课程教学的总体要求通过课程理论讲授教师示范技法演示及个别指导训练,要求个月内学生掌握素描的方法与步骤石膏人物写生表现出对象的形体结构质感体感感空间感光感,最终能够独立完成素描艺术创作。课程的基本内容静物结构素描静物全因素调子素描石膏人物头像人物半身带手......”。

4、“.....透视关系对画面的影响线条对画面虚实关系的作用。要求学生充分掌握构图的基础知此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀也要在无字处学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。,坚持做到听好每堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。,提高教育科研水平。及时积累专题研究的第手资料。尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过的让学生全面了解石膏像的结构及调子分布,整体概括处理对象。要求学生根据构图的基础知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。教学重点与难点教学重点石膏头像的抓形与形体关系的训练。我直认为......”。

5、“.....我坚信,在我和学生的共同努力下,肯定能在高有个全新的改变,教师业务工作计划课程简介课程教学目的与任务素描是美术专业学习的基础课,也是门独立的艺术。通过素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实己的专业知识,领悟生活化情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研勤思考,将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是种挑战,同时也是次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动......”。

6、“.....教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。教学目标通过思想政治的教学和复习,使学生进步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等些基本理论知识的了解,使学生能够说明常见的经济和政治现象,学会运用相关原理分析问题的能力,学会理论联系实际的分析能力,提高学生对知识的理解和运用能力,加强学生的高考应试能力。教学要求课程标准,并且结合课程标准中的识记理解运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。,努力提高课堂效率。重点突加强教育教学此文转自斐斐课件园研究,做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有篇质量较高的反思和教学设计......”。

7、“.....还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳及时总结,写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。在备课管理上,朝着管理奋斗,在原来的基础上向前步。具体实施方案,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论教育教学要求学生充分掌握构图的基础知识,能准确运用构图画面黑白灰处理手法透视理论空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。教学重点与难点教学重点光影在维空间转换为画面维空间的运用。教学难点从结构素面到全因素调子素描的转化,及线条的与调子的统处理。教学方法利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授示范与实例训练相结合......”。

8、“.....蔬菜水果等常见静物组合临学的总体要求通过课程理论讲授教师示范技法演示及个别指导训练,要求个月内学生掌握素描的方法与步骤石膏人物写生表现出对象的形体结构质感体感感空间感光感,最终能够独立完成素描艺术创作。课程的基本内容静物结构素描静物全因素调子素描石膏人物头像人物半身带手,人物全身课程教学总体安排学时分配建议表学时分配建议表考试方式考试方法根据开设课程每月测试次成绩构成构图形体塑造课程教学内容及基本要求静物结构素描课时教学目的与要求目的让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的影响线条对画面虚实关系的作用。要求学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的画面虚实关系。教学内容真人头骨与肌肉的关系。真人的官结构和明暗局部训练。真人头颈肩凶的关系脖子的透视关系,衣领与脖子肩膀的关系和表现头发的表现训练头发与头骨的关系......”。

9、“.....教师业务工作计划作为名教师,我们应该具备良好的素质,那怎样才能当名具有良好素质的人民教师这就要我们自己去努力学习,只有不断地学习不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意设问角度答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举反。,提高应试水平。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化要点化段落化序号化,以增加非智力因素得分。教师业务工作计划这学期,我担任高年级班班班的政治课老师,作为刚踏上工作岗位的新老师......”。