1、“.....深入进行探究式教学的研究,把探究式教学进步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。第,针对高中历史的教学特点,认真研究如何上好阶段性复习课,力争通过阶段性复习巩固近代史纲要风书籍,每周都去听堂优秀历史教师的课,每周参加历史组的教学活动,向有经验的前辈们学习。在今后的教学中需要加强的地方有对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每个学生在课堂上都有所收获,做到因材施教。在课后,应为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。丰富历史教学方法,发挥学生学生的主动性和积极性。常言道授人以鱼不如授人以渔,老师教的再好,都不如学生自己掌握学习方法,主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的,但是生的基础知识都要高要求。在课堂中尽量关注每个学生,对于基础差的学生通过谈话,和设臵些跳跳就能摘到的果子......”。

2、“.....注重学生搭建历史知识网络的能力。在学期学习前就引导学生阅读书本的目录,了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时,由学生自己总结所学内容包括几方面,相互之间有何关系。培养学生大历史的意识。注重对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北大同角度设臵不同类型的题目,并要求学生在学习中也养成提出问题设臵问题的习惯。另外在每个单元结束后,我都会指导学生理清历史线索,根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联系,用书面的形式将历史知识结构整理出来,并将优秀习作在各班进行交流,使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。通过年的教学,我感到最大的满足是教和学之间的互动进入个良好状态,师生间平等民主的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义......”。

3、“.....同时经常找学习成绩不理想的学生谈话,增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣,掌握方法历史很好学。第,认真做好其他各方面的工作,如认真听老教师讲课,认真写教案,教学反思。定期检查,批改学生的作业,有系统的带领学生进行阶段性复习,迎接阶段性考试,做好学生的思想工作等等。第,加强和各班主任的沟通交流,把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。高历史教师工作总结在生情感价值观培养的心。抓紧时间为自己充电,多看书,积极参加教研活动。历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达有深度的历史思想,要达到这个高度,要依靠老师的文化素养和教学的热情和教学经验。我现在是热情有余,所以这个学期主要从后两个方面去努力,本学期看了民主的细节中国近代史纲要风书籍,每周都去听堂优秀历史教师的课......”。

4、“.....向有经验的前辈们学习。在今后的教学中需要加强的地方有对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每个每位学生的潜能,让每个学生都得到发展,突出历史教学的目的和作用。第,坚持从末位抓起,对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每个学生在课堂上都有所收获。历史这门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了些方法,就是尽量多讲些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以以学生为本,以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观,及现代公民应具备的思想理念为准则。对学生低起点,高要求,注重学生基础知识的巩固。本学期还未分文理科,所以历史学习的最重要目标仍然是抓基础。基础知识反复巩固和练习,加强学生对历史基础知识的理解......”。

5、“.....对每个学生的基础知识都要高要求。在课堂中尽量关注每个学生,对于基础差的学生通过谈话,和设臵些跳跳就能摘到的果子,增强其历史学习的信心。注重学生搭建历史知识网络的能力。在学期学习几项工作首先,认真上好第节课。以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们,让他们感到学习历史能丰富自己的学识,开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们,使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质,增强现代公民的使命感同时也讲明历史学习的特点与方法,使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西,只要有严谨的乐于思考与探索的精神,定能学好。上好第节引导课,还能转变学生传统的,把历史课当作付科来应付的心理,以积极热情的求知心理投入到学习中就引导学生阅读书本的目录,了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时......”。

6、“.....相互之间有何关系。培养学生大历史的意识。注重对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到,如今中国的中学教育不重视情感教育,学生没有形成正确的人生观价值观和世界观,导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对总之,教育工作,是项常做常新永无止境的工作。作为名新老师,经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方,谦虚谨慎是校长告诉我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是第,进步加强教学理论学习,深入进行探究式教学的研究,把探究式教学进步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。第,针对高中历史的教学特点,认真研究如何上好阶段性复习课,力争通过阶段性复习巩固以鱼,仅供饭之需授之以渔,则终身受用无穷......”。

7、“.....第,坚持从末位抓起,对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每个学生在课堂上都有所收获。历史这门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了些方法,就是尽量多讲些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。在课后,为不同进,才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理,在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态,提高自己的教育教学水平,主动积极的订购相关科目的书刊,并充分利用,借鉴吸取名师大家的清华,提升自己,发展自己。学习的同时,也增长了自己的见识,提高自己的教学理论。积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课和研讨课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平......”。

8、“.....做到因材施教。在课后,应为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。丰富历史教学方法,发挥学生学生的主动性和积极性。常言道授人以鱼不如授人以渔,老师教的再好,都不如学生自己掌握学习方法,主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的,但是做的还不够,还需继续努力第,在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时,我也重视对学生应试能力的培养。在教学过程中,我有意识地在每个重要的知识点上,教会学生从就引导学生阅读书本的目录,了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时,由学生自己总结所学内容包括几方面,相互之间有何关系。培养学生大历史的意识。注重对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到,如今中国的中学教育不重视情感教育......”。

9、“.....导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对足不同层次的学生的需求,同时经常找学习成绩不理想的学生谈话,增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣,掌握方法历史很好学。第,认真做好其他各方面的工作,如认真听老教师讲课,认真写教案,教学反思。定期检查,批改学生的作业,有系统的带领学生进行阶段性复习,迎接阶段性考试,做好学生的思想工作等等。第,加强和各班主任的沟通交流,把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。高历史教师工作总结在工作的思路是第,进步加强教学理论学习,深入进行探究式教学的研究,把探究式教学进步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。第,针对高中历史的教学特点,认真研究如何上好阶段性复习课......”。