1、“.....坚持教师主导学生主体,力求教学由简到繁由易到难深入浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性特长顺利发展,知识水平明显得到提高。第严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课辅导考练个环节上下功夫,花气力,令人振奋,但骄人的成绩只能代表过去,况且过去还存在许多不足,有待改进和继续努力,教海无涯学无止境,我深感作为名人民教师的责任,也深感作为名人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,在世纪这个充满着机遇与挑战的时代,在这个极富竞争性的时代,对我们教师提出了更新更高的要求。我们惟有放眼未来,勇往直前,开拓进取......”。

2、“.....不断创新,才能取得更大的成绩。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人。我将如既往,踩着时代的节拍,不断学习和创造,脚踏实地,不断完善自我,超越自我,不断追求崇高的理想,把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育事业,实现自己的人生价值。回首过去,我无怨无悔展望未来,我信心百倍,不惑将临,何以不惑大有作为,奋而前行,述职人年月日高中语文教师述职的教学任务。在工作中,我坚持教育即服务的原则,勤恳尽责,言传身教,丝不苟,为人师表,教书育人。任现职年来,我在教学教育工作中率先垂范服从分工勇挑重担关爱学生团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校学生和家长的致好评,多次受到上级部门的表彰,连续几年被乡镇评为优秀班主任,年被聘为湖南徐特立教育研究所特约研究员,年被评为县优秀团员,年年被评为镇先进工作者,县师德先进个人,年又被评为镇模范教师市师德先进个人,职称考核年为优秀,年为称职......”。

3、“.....注重学生行为习惯学习方法的培养。积极整合以往的经验与教训,注意自身师德修养,扎扎实实开展班级工作,紧抓日常行为规范,严格班级常规管理,树立讲正气讲学习的良好班风。重视班委会建设,以点带面,通过培育个优秀思维能力,提高学生分析,解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性,特长顺利发展,知识水平明显得到提高。在执教过程中严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课,辅导,考练个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究备教材,备学生,备重点,备难点较好学生点拨式辅导,较差生详细型辅导,很差学生鼓励性辅导考练不超越考试说明,注意结合课本,注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏,始终把学生的学放在教学的核心位臵上,把教学的有效性放在第位,用乐趣去激发学生的求知欲,力争让学生上语文课成为种享受。探索教育教学规律,埋头教育教学科研份耕耘......”。

4、“.....我深知教师的生命力来自教育科研,教师的未来和未来的教师,都将与教育科研联系起来。入校以来最新高中语文教师述职报告整理版为普通班无尖子生整体基础差,但所带班级月考语文成绩明显上升所带班级语文成绩在第次月考中名列普通文科班第。教研教改方面第,认真组织教研组工作。根据教学实际,共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的有计划地组织听课评课,以事实为依据,鼓励为主,客观评价,促进了我校语文教学水平的提高同时,期末进行认真总结。第,协助教研室完成校刊编辑工作。最新高中语文教师述职报告整理版。最新高中语文教师述职报告学年度,本人担任高届两个班高中语文教学,在学校各级领导的帮助支持下,恪尽职守,努力拼搏,积极进取,较好地完成了各项工作任务。在此,作以简单总结和汇报,不当之处,敬请批评指正。政治思想表现热爱祖国,热爱人民,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明崇高的政治觉创造,脚踏实地......”。

5、“.....超越自我,不断追求崇高的理想,把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育事业,实现自己的人生价值。回首过去,我无怨无悔展望未来,我信心百倍,不惑将临,何以不惑大有作为,奋而前行,述职人年月日高中语文教师述职报告转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为名合格的人民教师,无愧于这称号师德方面加强修养,塑造师德。我始终认为作为名教师应把师德放在个极其重要的位臵上,因为这是教师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天,我就时刻严格要求自己,力争做个有崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是个个大写的人目标第有机地结合各种教学方法,坚持教师主导学生主体,力求教学由简到繁由易到难深入浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法......”。

6、“.....教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性特长顺利发展,知识水平明显得到提高。第严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课辅导考练个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究备教材备学生备重点备难点较好学生点拨式辅导较差生详细型辅导很差学生鼓励性辅导考练不超越考试说明注意结合课本注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏。经过师生共同努力,虽然作语文成绩都比较优异。能够做到对每个学生负责,注重学生行为习惯学习方法的培养。积极整合以往的经验与教训,注意自身师德修养,扎扎实实开展班级工作,紧抓日常行为规范,严格班级常规管理,树立讲正气讲学习的良好班风。重视班委会建设,以点带面,通过培育个优秀的班干部队伍,带动良好班风的形成......”。

7、“.....让每个学生了解并参与到班级管理中来,培养学生主人翁意识平时和任课老师经常联系,与之密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到最佳指导。工作之余,时时与学生家长进行联系交流,互通有无,互换信息,发挥好家庭学校教育的沿袭性致性互补性。采用电话联系家庭走访等多种方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法。由于工作到位,管理得法,所带进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习......”。

8、“.....我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第是做到不耻下问语文教学互长。从另个角度来说,学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。我第年带高毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望届班级学习气氛良好凝聚力强,学生学习成绩不断进步。班级积极参加校级集体项目,并多次获奖,取得了较为满意的效果。份耕耘,份收获,班主任工作获得各方面的肯定,年获得校优秀班主任称号。捧着颗心来,不带半根草去,回顾这几年的工作,本人虽然取得些进步和成绩,令人振奋,但骄人的成绩只能代表过去,况且过去还存在许多不足,有待改进和继续努力,教海无涯学无止境,我深感作为名人民教师的责任,也深感作为名人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,在世纪这个充满着机遇与挑战的时代,在这个极富竞争性的时代......”。

9、“.....勇往直前,开拓进取,努力学习,不断创新,才能取得更大的成绩。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人。我将如既往,踩着时代的节拍,不断学习课堂教育教学第根据学校的高考任务和教材内容,认真研究资料和方法。通过钻研教材研究教法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明正确理解教材合理安排复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标第有机地结合各种教学方法,坚持教师主导学生主体,力求教学由简到繁由易到难深入浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性特长顺利发展,知识水平明显得到提高。第严格要求自己......”。