1、“.....已完成开题等第阶段任务,目前正筹集阶段成果迎接中期检查。用心提升学校师资水平百年大计,教育为本教育大计,教师为本,教师是学校最重要的发展资源。我在重视发展自身业务能力同时,贯重视学校教师师德师能两手抓,落实到日常工作中。具体做法如下重视师德建设。始终把职业道德摆在教师队伍建设的突出位臵,组织教师学习教师职业道德规范有偿家教处理办法等,与教师签订师德责任书,确保每位教师规范自身的教学行为。开设教师道德讲堂。以之为师德建设重要载体,引导全体教师积极投身道德实践活动,自觉履行岗位职责,做名有责任心有爱心的教师。每阶段设立个主题,由全体教师轮流做主讲,该活动在形式上追求创新,内容朵听,从个人受益到人主讲,群人受益。学校每期邀请名教师当主讲人,以说书的形式讲书,与众分享自己的读书收获,说书范围包括文本解读师德师风电子网络......”。

2、“.....自刘校长的课题基于文体特征的小学语文文本解读研究被推荐到市待立项之后,我校认真按方案开展研究工作。期初刘校长为教师们做了专题讲座,指导教师进行课题研究。课题组先后开展了教师问卷调查与反馈课题资料学习交流以及教学研讨活动等等。另外,学校教师在小课题研究方面也较为扎实,目前有王谢老师申报的两个小课题获晋江市立项,洪等几位老师也申报个人小课题送交英林镇立项。落实新课标研读,深化课程改革。为了帮助教师更快更好掌握版新课程标准内容,提高教师课程理念的学习兴趣,我校在十月底先后举行了两场课标版站到底。借鉴卫视著名节目站到底模式,很好地中和了两者的趣味性与知识性。接到战令后,很多老师都为了争夺课标版的战神而热情地学习新课标的知识。经过紧张激烈的活动阳光大课间活动的推广和开展体育活动,推进长跑运动和校园篮球队活动,小学部和中学部分别开展系列的体育锻炼,保证每天的活动时间......”。

3、“.....实现了由应试教育向素质教育的转变。校园文化艺术节活动的开展,我们不光按照教育局的十大推进工作之的素质教育的有关要求去做,我们还开展其他的艺术教育活动,比如红歌比赛,文艺节目展现,演讲比赛,体操比赛,作文比赛,收集废旧电池,科普作文比赛,数学竞赛,科联赛,实践操作比赛,拔河比赛,乒乓球比赛,篮球比赛,形成开展素质教育活动的大特色,我们称之为校园文化艺术节活动积极参与培训。本学年,先后参加了市校长读书班培训市学科带头人培训,等等,培训时我认真学习思考,培训后撰写培训小结,并充分利用平时与同行交流学习收获。认真研究课题。本人申报的课题基于文体特征的小学语文文本解读策略研究于年月被市教育局确认为十规划立项研究课题,已完成开题等第阶段任务,目前正筹集阶段成果迎接中期检查。用心提升学校师资利用老师学生的智慧,我们重新设计了符合学校的办学理念风语言班级语言,楼道文化,寝室文化,操场文化......”。

4、“.....室文化,让墙壁说话,让花草言情,使学校的每处都成为亮丽的风景线,最重要的是每处都是教育师生的活生生的教材。在督导室的帮助下,我们更加完善了校园文化建设,在今年的校园文化建设评比当中我们被评为校园文化建设示范学校。并且还做了经验交流。呈现了中小学的校园文化特色。说真的,现在的校园才真的是座花园乐园,景园,给我们呈现了座全新的校园。质量第,求实加创新,打造书香型校园机制激励人,制度管理人,学校的中心工作是教学,教学的主要管理工作是管理机制和管理制度的问题,因此我们大力改革,实行坐班签到制,会议考勤点名制,常规教学工作手册制,教学过程求实检查制,常规检查量化打分制度,教学资金分配制度,教师优评比奖励制度,教师绩效工资教学常规,考勤,工作量,教师成绩等制度,真正做到机制激励人,制度管理人。活动促学,教研促学......”。

5、“.....任人唯贤,平等待人,与人为善,集思广益在学校管理上,有事业心和责任感,有比较清晰的工作思路,有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心在工作态度方面,能够恪尽职守,勤恳敬业,与教师同甘共苦,共同进步在工作业绩方面,能够较好的完成上级各项任务,学校各项工作取得定成绩,并逐步形成了学校自身特色在统班子带队伍方面,充分调动每个领导的积极性,提出讲政治懂业务会管理敢负责的工作要求,做到各司其职,各尽其责,同时倡导分工不分家,团结协作,民主管理,形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿,遇到问题总是群策群力。在领导的带动下,教师之间互帮互学,友善相处,形成和谐的校园氛围。以人为本科学管理,以制度约束人,根据上级文件和局党委要求,结合学校实际,相继出台了各项管理制度,包括部门职责教学管理班级管理学生管理后勤管理安全管理等,进步完善了教学常规管理规定。通过制度的落实......”。

6、“.....明确化理体制,由于中小学是今年才合并的所年贯制农村学校,也是第所合并的学校,中学和小学的作息时间不同,模式以及习惯不同,而且中小学的老师也不是很习惯,互相接受有些难度。在这种情况下,我们采用了校两制的管理体制,即中学维持原来的管理办法,小学也沿用原来的体制,逐步融合,逐步实现整体的校园。使大家慢慢接受中小学合并的事实。采取两手都抓,两手都硬的办法,使中小学的管理和提升上新的台阶。整合人力物力资源,合并的目的就是整合资源,发挥资源的最大效益,从而提高教育的效果。由于小学缺乏英语老师,我们从中学部调任老师到小学来补充,搞什么大型活动中小学的老师互相帮忙,共用场地,共用先进的教学设备,比如多媒体,音响设施,空中课堂等。保住品牌,摘掉帽子。说实在的,小学部的教学质量直在全县小学占有相当好的地位,可以说是个品牌,而中学的质量还需要努力,于是我们提出个指导思想,个战略决策,就是保住品牌......”。

7、“.....通过两手都抓,两手都硬的措施,小学部的品牌保住了在教研方面的减负增效方面不能让人满意比如培养学生特长培养学生品行,仍然存在走过场形式化,其实效性不能让学生和家长满意。今后,我将改进个人缺点,改变诸多不足,尽我所能,学习和工作上用心专心精心,让自己满意,让他人满意,年校长年度述职报告各位领导各位同仁年来,我校以以人为本科学管理全面发展学有所长为办学理念,围绕教育局年度工作计划重点,深化课程改革,加强学生素养教育,全面提高教育教学质量,努力争创人民满意学校。具体工作如下爱岗敬业率先垂范个学校的好坏关键在校长,作为学校把手,我时刻严格要求自己。实实在在的做事,堂堂正正的做人,以自己坦诚的待人态度,踏实的工作作风,为教师做表率。坚持理论学习,了解教育发展信息,用先进的教育理论指导工作管理教学。在思想上,努力加强自己的政治修养,不断提高思想觉悟,增强党性观念,坚持原则,顾全大局......”。

8、“.....经常学习党和国家的方针政策,学习教育教学方面的专著杂志,撰写读书笔记,不断提高自馈,综合提升教师的研修能力。本片区多形式提升教研能力,多方面培养教学技能,多举措推进理论学习,开展了以下活动。微课堂微教研年春季,选择小学进行实验。秋季面向片区成员校年级推广周周,在小学开展数学学科微课堂微教研暨课多研活动,周周,在小学开展语文学科微课堂微教研活动。集体备课磨课为提高教师教研能力和竞赛水平,发挥团队研修作用,充分利用本片区教师参加赛课等机会,多次组织片区学科骨干帮助选手起集体备课磨课。活动分现场和网络两种。现场如镇级小学品德与生活社会优质课评选活动镇级信息技术说课评选活动晋江市级艺术课堂教学评优活动,等等。网络以群和晋江市教育虚拟社区为主,先后开展了语文数学和英语学科集体备课多次。现场主题研讨围绕个主题,以公开课为载体组织研讨,推进教学研究。年月......”。

9、“.....在小学开展了交流学校常规管理经验探讨有效教育教学策略主题研讨活动。教师洪等几位老师也申报个人小课题送交英林镇立项。落实新课标研读,深化课程改革。为了帮助教师更快更好掌握版新课程标准内容,提高教师课程理念的学习兴趣,我校在十月底先后举行了两场课标版站到底。借鉴卫视著名节目站到底模式,很好地中和了两者的趣味性与知识性。接到战令后,很多老师都为了争夺课标版的战神而热情地学习新课标的知识。经过紧张激烈的活动,语文专场的洪老师数学专场的王老师王老师过关斩将,荣封战神称号。鼓励教师外出培训。学校大力支持各教师外出参加各级各类培训,参加小片区教师书法培训和课件培训等活动,做好回校的次培训或结合教研活动作介绍,做到人培训团队得益,共同提升教学素养。要求镇级及以上学科名师要在学校的教研活动中通过讲座或公开课等形式做专业引领。支持教师参加各类教学技能竞赛等活动......”。