1、“.....感到这样提问学生无论学习好的还是学习较差的,都有回答的问题,都得到了自己该得到的知识。这样还表现了对于学习较差的学生的关心和学习较好的学生的尊重。充分利用备课小组的集体智慧,提高教学水平。我们小组的位老师老中青代,大家在工作中配合的很好。平时有问题随时随地研讨解决,互相学习共同提高。工作上大家积极主动承担任务,相处很是舒心愉快。这个学期在学校领导的具体指导下,我们学校年级课程打了个探头球,就是计划在本学期期末结束年级的所以课程,面前这个计划正在按部就班的进行。每天工作挺忙的但是也很愉快。,我们对于年级的未来充满信心。反思鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每学期每周写篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。存在的不足与问题理论学习需要进步加强......”。

2、“.....对我们的教师在备课上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。课题研究有待进步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题今后工作的打算加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程学习现代教育技术计算机多媒体技术作为下学期全组工作的重点之,让他们全面掌握新课程现代教育技术。进步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课新教师讲课堂听课能力才能保证学生的学习效率。为了给孩子们减负,不留书面作业,引导学生养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。学期的坚持学生有了较大的进步,大部分同学能够按老师的要求完成课堂任务,课堂上也能够主动参与到课堂教学活动中来。读书习惯语文学习,读书是最好的帮手,更是孩子们提高自我,陶冶情操的有力工具。通过开展读书活动......”。

3、“.....通过教师给学生读童话故事和推荐给学生绘文图书,养成学生良好的读书习惯。通过家长们的反馈发现很多孩子已经养成每天坚持读课外书分钟,让我很欣慰,下学期将会继续坚持让学生从小养成读书的良好的习惯。教研情况通过半个月次的集体备课时间,积极讨论教学过程中存在的问题,大家通过讨论交流的方法解决存在的问题。大家起研究小班化教学和教育教学基地工作,共同进步。月末在市教研员的带领下,我们汉语组积极参与到影担心怕忙不过来,深怕忽略任何个学生。教育教学是我们教师的职责与工作重点。作为学科教师,我们除正常的常规教育教学外,有我们自己学科不同的特点进行教育教学工作。在教育教学改革的浪潮中教师的角色起了巨大的变化。无论什么样的新理念新课改,心中洒满教育的阳光,教育样人文眼中装满孩子,尊重生命的意义,才是教育的起点。学科教学学科教学,有效渗透德育。我结合汉语学科教学,将德育渗透到每节汉语课中,热爱生活珍爱生命......”。

4、“.....学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中,以自理自立为基本,不给别人添麻烦常在嘴边挂管住自己的小嘴,多帮助同学。无论大事小事,学习生活,不给别人添麻烦是学生的基本要求,更是为人之本。从整理自己的书本之外,让学生能够及时做到课前准备。大家看来简单的事情,对于年级学生来说是需要个漫长的时间养成良好的习惯。根据现在年关于高中地理教学总结工作报告范文五篇整理版习好的学生来回答,先后回答的问题不许重复。感到这样提问学生无论学习好的还是学习较差的,都有回答的问题,都得到了自己该得到的知识。这样还表现了对于学习较差的学生的关心和学习较好的学生的尊重。充分利用备课小组的集体智慧,提高教学水平。我们小组的位老师老中青代,大家在工作中配合的很好。平时有问题随时随地研讨解决,互相学习共同提高。工作上大家积极主动承担任务,相处很是舒心愉快。这个学期在学校领导的具体指导下,我们学校年级课程打了个探头球......”。

5、“.....面前这个计划正在按部就班的进行。每天工作挺忙的但是也很愉快。,我们对于年级的未来充满信心。在其他方面,能够尊重领导,有事请假,遵守校规校纪,为人诚恳真诚,爱岗敬业。自认为最大的优点是懂得感恩,不足之处是自己在教学改革方面思想倒是不保守,步子迈得不够很大。在年高考卷题材料就是电视剧东归英雄就是充分体现人们关注生活,平时稍稍留意,答题就应当很顺利。配合高中部教学处开展教学常规检查活动,检查全组成员的学案,通过教学常规检查活动,进步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度,以老带新,起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我组教师都有个习惯,都十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际......”。

6、“.....并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。积极撰写教学反思鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每学期每周写篇以上的教学理时,注意提供与生产生活密切相关的材料,以引导学生将知识重组整合构成有机的社会科学知识。引导学生关注时事关注热点,关注国家经济发展动向,平时注意收集的信息和材料的质和量,必须是与国家经济建设的大方向相吻合,必须与世界的发展主流相致,必须能与教材内容有机的结合为体还应在提供信息资料时,帮助学生会整理分析资料的方法,明确信息资料与教材内容的关系,以及解答此类问题的方法。这样有助于加强知识的应用性和实践性,帮助他们加深对地理知识的理解,真正提高分析问题和解决问题的能力。如年高考卷题材料就是电视剧东归英雄就是充分体现人们关注生活,平时稍稍留意,答题就应当很顺利。再提问的方式上......”。

7、“.....他们优先选择他们会的问题解答,然这样,简单和容易的问题由学习较差的学生回答了剩下的习题越来越难,最后的问题由,随时快速准确解答学生问题。学生学习兴趣的培养不是朝夕就能完成,教师要善于把握学生心理特点认知规律,以教学内容为载体,采用多种教学方法精湛的教学艺术,融合教师的人格魅力,把培养学生学习地理的兴趣贯穿于教学的始终,使学生潜移默化地形成内驱力,对地理产生浓厚的兴趣。如在台风沙尘暴地震火山等自然灾害时,要结合时事,用详实的资料清晰的图像优美的语言气势磅礴的激情以及对人类的无限的怜惜之情,让学生的心灵产生深深的震撼。夯实基础,突出能力训练和培养,以适应以能力立意为主的高考要求高考目标是选拔人才,考察的是学生学习知识和运用知识的能力。因此在平时上课要引导学生重视对地理事实的发生发展变化教程进行思考,而不要只注意结论的背诵要引导学生重视地图知识的复习......”。

8、“.....而不要只注意课本的复习还要注意把高初中地理以及自养,能力就变成了无源之水,无本之木。从地理学科来看,知识比较庞杂,自然人文两大类下包含众多知识点,些学生由于基础薄弱等原因,认为高地理学习枯燥,教学中培养学生的学习兴趣,把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯,锻炼学生独立思考提高学习能力是根本原则。而能力的积累是平时需要紧紧抓住课堂,提高课堂学习效率。是提高高考考前复习过程的合理科学性。地理课堂的教学实施的调整重视知识的探索过程较多的学生认为地理和文综的其它科目样,只要背背书就行,其实不然。在地理课堂教学中,必须强化探索意识,把思维的全过程展现出来,才能达到培养创造性思维的能力的目的。教材中每个概念的形成每个原理的推导每种物质的运动的规律,几乎都经历了前人长期的观察比较分析综合概括创造的漫长进程。由于教材知识点的衔接不足,很多知识忽略了知识的探索过程......”。

9、“.....分专题将相关内容相对集中起来进行系统复习,而不要各自为阵。高考考察产业转移,是新课标教材必修内容,但只要我们把握我国产业布局的变化,此题则可迎刃而解。教学中要紧密结合生产生活实际,真正做到学以致用近几年高考在题目创设和对素材进行选择处理时,注意提供与生产生活密切相关的材料,以引导学生将知识重组整合构成有机的社会科学知识。引导学生关注时事关注热点,关注国家经济发展动向,平时注意收集的信息和材料的质和量,必须是与国家经济建设的大方向相吻合,必须与世界的发展主流相致,必须能与教材内容有机的结合为体还应在提供信息资料时,帮助学生会整理分析资料的方法,明确信息资料与教材内容的关系,以及解答此类问题的方法。这样有助于加强知识的应用性和实践性,帮助他们加深对地理知识的理解,真正提高分析问题和解决问题的能力。再提问的方式上,我基本上都是让学习较差的学生先回答问题......”。