1、“.....但马上要完整系统地学习地理知识,同学们显得力不从心无从下手。因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽可能多地联系学生的生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。学期下来,同学们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,也开始慢慢习当作自己的种责任,在学习过程中我直坚持这样的学习策略基本理论笃学本职业务深学修身知识勤学急需知识先学。我常读的刊物是中学地理教学参考地理教育人民教育及些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的种习惯。坚持教学策略,向分钟要质量。本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里讨论过,听了同行的做法,有很大启示,可以说每节课我都在注重这个问题的研究与落实......”。

2、“.....有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第节新课下课前分钟左右都要对本节提高,课堂不应总是尖子生唱主角,应使教学真正面向学生。师生的交流的平等性应加强。在提出问题时,应站在学生的角度,从学生的身心特点和实际出发,而不是味把学生的思路往自己设计的路上引,问题的设计不宜太大,应站在学生的认知角度剖析。总之,在课程改革的今天,对老师提出更高的要求,教师只有在实践中不断学习和探索,运用符合学生自身发展特点的教育教学方法,才能取得较好的教育教学效果,才能适应当今教育的要求虽然在进行课件的思路创作和具体制作时,花费了我大量的课后时间,有时很累,但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃,学生学习情绪空前高涨时,我觉得我的付出得到了回报,再苦再的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点难点,认真备好每节课......”。

3、“.....在备好课的基础上,讲好每节课,提高课堂分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性,另方面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多媒体展示地理事物的形成过程,如地形剖面图锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第年度关于初中地理教师年度工作报告参考五篇整理版率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律......”。

4、“.....我觉得对于中国的教育考试制度,对学生不能放任自由,所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受学生欢迎。还有,适量适时的练习作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业测验检查学生对知识的掌握情况,并在过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有些比较简单的问题,就让那些学习较差的学生来回答,增强他们的自信心,从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种,普通班和实验班,这就给我的教学带来个问题,如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问题后从开学初第周的第课时开始便作调整,同样的课我要备两套教案,快班学生注重知识的扩展和加深,普班学生注重基础知识的夯实。在普班,有部分学生不爱学习,我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子......”。

5、“.....让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督考核,然后我在上课时抽查。这种方法很适用,并取得了可喜成绩,实效。课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到最好的教学效果。地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了教育要面向现代化面向全世界面向未来的宗旨。在教学过程中,我用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境资源人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣。再者,课堂教与学的效期我参加了市优质课特等奖的评选,最终获得了市第名的好成绩。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步......”。

6、“.....为了提升自己的能力,我积极参加了校课题自主发展,人文见长课题的研究。其次,本学期在自己备好课,上好课的同时,为了取长补短,共同进步,我经常听课,比如这学期我去中听了市优质课评选选手的地理课,还积极参加了学校组织的杯赛听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅,共计这学期我听了节课,从中学到了许多东西。再次,为了提升自己的业务水平和业务技能,本学期坚持认真学习,把学习当作自己的种责任,在学习过程中我直坚持这样的学习策略基本理论笃学本职业务好的教学效果。地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了教育要面向现代化面向全世界面向未来的宗旨。在教学过程中,我用事实做材料......”。

7、“.....如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境资源人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣。下学期的教学计划本学期在班主任老师的大力支持下,我的教学成绩取得了很大进深学修身知识勤学急需知识先学。我常读的刊物是中学地理教学参考地理教育人民教育及些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的种习惯。坚持教学策略,向分钟要质量。本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里讨论过,听了同行的做法,有很大启示,可以说每节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如课前提问,有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第节新课下课前分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问......”。

8、“.....在学校的教学常规指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。现归纳两个方面学生基本情况经过前期的学习,学生已经了解部分地理知识,但马上要完整系统地学习地理知识,同学们显得力不从心无从下手。因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽可能多地联系学生的生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。学期下来,同学们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,也开始慢慢习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度,对学生不能放任自由......”。

9、“.....问题式教学也是我的个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受学生欢迎。还有,适量适时的练习作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业测验检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂,使知识真正得少。今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平。年度关于初中地理教师年度工作报告参考五篇整理版。在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。学高为师,身正为范,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。在教学方面,我认真负责,丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先,认真钻研教材,把教材的基本思想基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点......”。