1、“.....在教与学的过程中不断进步和成长,我庆幸臵身于个极利于人成长的工作环境,并得到很多领导和同事的帮助与关爱,当然,还有很多工作,我认为我自己可以做得更好,但我没有把它做到尽善尽美,常叹自己能力不够,时间不足,而且经常有种紧迫感,觉得很多东西要做,还有种恐惧感,觉得很多工作自己不会做,没有最好,只有更好,但求更多进步与收获。以上即为本人的述职报告,我希望我能顺利通过评审,成为名具中级职称的教师,我将以此为契机,更加努力更加自信地投入工作,并不断提进行研究性学习,课后我还认真做好改作和个别辅导工作。辛勤耕耘,收获颇多。所任班的学生整体素质和能力有明显提高,在各级各类考试中,成绩都居全级前列。在,我指导的学生在学校举行的竞赛中分获等奖学年,我指导的学生参加县竞赛中获等奖,本人被评为指导等奖学年,我指导的学生同学参加联赛,分获等奖,本人被评为优秀辅导员称号......”。

2、“.....获得定的成果,但我知道活到老学到老的道理,只有不断的充实自己,才能在日新月异变化中适应新的教学要求,所以我每学年都积极参加学校组织的继续教育活动。学年,参加了计算机应用能力专题辅导现代教育教学理论学年,参加了新课程下课堂教学中的问题与策略高中教学与考试研究学年,参加了中小学教师教育技术线的学生,刚到校时,信心不足,对班里的活动也漠不关心,纪律性不强,经过耐心细致的教育,成绩有较大的突破,信心也不断的加强,对班集体荣誉感有了强烈的认同,在校运动会中,主动要求参加比赛,并在比赛中获得米等奖的好成绩,为班级争得了荣誉。我及时总结德育工作经验,撰写了获得校优秀教学案例等奖。所带班级多次被评为优秀班集体,本人也多次被评为校优秀班主任最受学生欢迎的老师先进工作者等荣誉称号。教学工作方面我具有系统坚实的基础理论和专业知识,我积极参加继续教育和业余学习,长期订阅等刊物,坚持追踪本学科教学发展动态......”。

3、“.....注重培养学生的创新精神和实践能力,掌握现代化教学手段,锐意改革教学方法,形成自己的教学特色。坚持用普通话教学,能胜任高中各年地完成,教育管理也有定的成效,特别是在教育学生方面,我善于用赏识的眼光去看待学生,并注意以情动人。学生犯时,我常像魏书生那样让学生写说明书,而非检讨书,因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴,并曾获得过市级优秀班主任称号。以上是本人任现职以来思想工作方面的总结,虽然取得了定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为名优秀的人民教师。述职报告范文本人自年月任中学级教师以来,直从事语文教学及班主任工作,同时担任语文组长及校刊主编。几年来,我尽职尽责完成本职工作,成绩虽小,感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作番简单的回顾与总结。学年度,我所带的班是个公认的差班......”。

4、“.....多次外出听课,学习先进的教学观念。德育工作方面由于教师的特点,协助班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划有重点有总结。重视班干部的作用。在积极参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了中学语文教学参考等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读新课程标准,积极倡导自主合作探究的学习方式。多年来,自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,在新丰中举行的全体教师基本功大赛含粉笔字钢笔字毛笔字中均获等奖。主动积极地承担学校及县市组织的语文科公开课示范观摩课,在坚持追踪本学科教学发展动态,积极实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,掌握现代化教学手段,锐意改革教学方法......”。

5、“.....坚持用普通话教学,能胜任高中各年级的教学,主动承担公开课,每年至少承担次全县或全校的公开课,效果好,均获领导同行的好评。年月在学校举行的优质课评比中获等奖年月在学校参加学校专题研讨课评比中,获等奖。年关于中学教师职称述职报告范文经典五篇整理版。作为学校教研组长,我坚持在教学的第线,亲身接触教师教材学生,充分对我校的教学情况进行调研,并主持进行了全校的教研活动,如牵手交流活动助教活动教研月活动等教研活动,广泛的发动了我校的教师教学研究的热情,促进了我校的教育教学质量的提高。班主任工作方面在班主任工因材施教,启发引导,讲练看结合。能从实际出发,实事求是,根据学生的特点教材课型等具体情况具体分析,变单呆板的教学为灵活多样的教学,培养学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性。对教学中的得失能及时总结,使之理论化系统化。教研工作在学校任教期间,正碰上用的是新教材,和以往的教材有很大不同......”。

6、“.....我认真钻研教材,学习新客标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境。积极参加教研活动,参与课改研讨。在教研室工作期间,每学期都定期定量的到学校去听课评课,和教师起研讨教学理念教学方法,找出他们的不足之处。每年还和教研室的同事起指导老师参加各种比赛,对比赛课我们更是精雕细琢,精益求精。我们自己每年还组织不少的教学比武活动,极大的提高了教师的教学能力。在仪电站工作务学习,不断探索教育教学的新路子,着力培养学生的创新精神和实践能力,为发展山区教育,推进素质教育,全面提高学校教育教学质量作出新的贡献。学年度,我所带的班是个公认的差班,后进生面大,班风学风较差,在接手后,我利用自己对学生的爱护信任和严格要求,成功转化了等同学,确保了班风和学风的稳定,其中发奋学习,在期末考试中获得总分班上第名,级上第名,获得县优秀班干部。学年,我担任班班主任,大力推行民主管理,创建先进班集体,该班班风正,学风浓......”。

7、“.....成绩好,学生有强烈的集体荣誉感和进取心,多次被评为文明班学年度,我所带的的同学纪律涣散学风懒散,成绩偏低,我深入了解情况,发掘他的优点,充分调动他的积极性,经过努力,这个学生脱胎换骨,学风有了质的改变,在面向全体学生,因材施教,在注重培养高分尖子的同时也注重托中补差。我积极开展第课堂活动和指导学生进行研究性学习,课后我还认真做好改作和个别辅导工作。辛勤耕耘,收获颇多。所任班的学生整体素质和能力有明显提高,在各级各类考试中,成绩都居全级前列。在,我指导的学生在学校举行的竞赛中分获等奖学年,我指导的学生参加县竞赛中获等奖,本人被评为指导等奖学年,我指导的学生同学参加联赛,分获等奖,本人被评为优秀辅导员称号。继续教育和培养青年教师方面虽在教学实践中,获得定的成果,但我知道活到老学到老的道理,只有不断的充实自己,才能在日新月异变化中适应新的教学要求......”。

8、“.....学年,参加了计算机应用能力专题辅导现代教育教学理论高考中取得了较理想的成绩。学年度,我担任班的班主任,我及时总结过去几年中做班主任的心得体会,根据班里的实际情况,抓学风树正气讲究班级荣誉感。同学是个未达到本校的正式录取分数线的学生,刚到校时,信心不足,对班里的活动也漠不关心,纪律性不强,经过耐心细致的教育,成绩有较大的突破,信心也不断的加强,对班集体荣誉感有了强烈的认同,在校运动会中,主动要求参加比赛,并在比赛中获得米等奖的好成绩,为班级争得了荣誉。我及时总结德育工作经验,撰写了获得校优秀教学案例等奖。所带班级多次被评为优秀班集体,本人也多次被评为校优秀班主任最受学生欢迎的老师先进工作者等荣誉称号。教学工作方面我具有系统坚实的基础理论和专业知识,我积极参加继续教育和业余学习,长期订阅等刊物成绩方面担任的教学,所任班级学生成绩优异,受到班主任和学校领导好评。在教研室工作期间......”。

9、“.....并协同同事搞好搞活了区的教学工作。回首工作年以来,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,在教与学的过程中不断进步和成长,我庆幸臵身于个极利于人成长的工作环境,并得到很多领导和同事的帮助与关爱,当然,还有很多工作,我认为我自己可以做得更好,但我没有把它做到尽善尽美,常叹自己能力不够,时间不足,而且经常有种紧迫感,觉得很多东西要做,还有种恐惧感,觉得很多工作自己不会做,没有最好,只有更好,但求更多进步与收获。以上即为本人的述职报告,我希望我能顺利通过评审,成为名具中级职称的教师,我将以此为契机,更加努力更加自信地投入工作,并不断提的教学手段教学方法和教学技巧。在教学内容和目标的实施上,不强求齐头并进,而是正视事实,追求差异发展。培优转差方面取得显著成绩。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习......”。