1、“.....让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。开展实践活动,培养学生的创新素质。学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手思维的过程中探索创新。例如,在教学观察自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每位学生在堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲......”。

2、“.....大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。我在年送走了个毕业班,于年又送走了个毕业班,这两个毕业班的学生全都顺利毕业,而且成绩优良。工作是很累,但是以满腔热情去温暖他们的心田。选拔和培养班干部是班主任的项职责,也是班主任管理好班级的条有效途径。在这方面,我积极引导敢于放手对他们多表扬少批评,即使他们在工作中出现了失误,我也以宽容的态度对待他们,心平气和地与他们起分析原因,提出改进的意见和建议,使他们今后能继续大胆工作,把工作做得更好。在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,满足语文学科循环教学工作。历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责,我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度,但学生已获得了成功感。针对学生语文素质不平衡的现象,我遵循因材施教的教学原则......”。

3、“.....分层次教学,采取个别辅导,既让优练扎实的基本功,认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重各年级教材的个性与共性,寻求知识间联系,积极推进新课改,认真上好每节课。在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的应用,提高学生的整体素质。为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨语文教学方法。作为名教师,我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性,多年来,我始终把德育工作放在首位,坚持育人为本德育为先的指导思想和教育理念,切实改进德育工作方法和途径,努力把德育工作渗透到各个教学环节中去,把学生自身发展需要和国年关于中小学教师职称述职报告范文五篇整理版业绩任现职以来,我在教育教学工作中率先垂范服从分工勇挑重担关爱学生团结同志,并取得了可喜的成绩......”。

4、“.....多次受到上级部门的表彰。连续两年被评为乡优秀班主任,年被评为县优秀教师年月被评为县优质课选手,年月被评为乡优质课选手所写的论文中,低年级识字教学浅谈被获得市论文等奖,谈小学语文教学中的德育教育获得市论文等奖,如何在语文教学中利用多媒体辅助教学获得县论文等奖,让写作不再成为负担获县论文等奖。述职报告范文转眼间,学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教有了提高,他们的说话写作能力也随之水涨船高。于是,在班内出现了由学生自发创办了文苑,出现了批取材于身边,情趣十足的优秀作文。在研究过程中,实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班,中等的个班作为对照班。通过实践,试点班的学习成绩跃入全年级第,在年级毕业考时语文成绩分以上有人......”。

5、“.....另外,谈同学在黄浦区小学生亲近大自然征文活动中荣获等奖。从中,学生体会到了成功作文的喜悦,写作的热情越来越高,变得乐于作文,作出好文。述职报告范文我叫,男,现年岁,年月毕业于河南省襄城师范学校,同年月参加工作,年取得小学级教师资格,年月取得河南大学中文专的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手思维的过程中探索创新。例如,在教学观察与测量章时,我设计了系列的活动。让学生互相量身高量黑板量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位臵。教学统计与概率时......”。

6、“.....如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。取得我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到学校领导和学生家长的满意。随着应试教育向素质教育的转变,学校教育不仅要让学生在基础知识基本技能上打好基础,更要让学生在学习能力上逐渐完成从学会到会学的转化在情感上达到要我学到我要学的转化。在教学上,我直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,切从学生出发,使学生成为学习的主体开课教学实践。课后,及时反思,写好教后随笔,以便今后的不断提高课堂教学的水平......”。

7、“.....配合教材,进行课题研究,并认真地做好记录,及时写好体会,和同组的教师互相交流学习,共同进步。我联系自己的工作实践,写好教育心得,在学校的教研活动中进行交流。各位领导,各位老师,你们从中可以看出我近年来,在教育教学自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培养指导下,会更加努力工作,献出自己的份爱心,勤奋踏实,结出更加丰硕的成果。述职人年月日述职报告范文自任教以来,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作务必让每位学生在堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。我在年送走了个毕业班,于年又送走了个毕业班,这两个毕业班的学生全都顺利毕业......”。

8、“.....工作是很累,但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰。在任教高年级语文时,由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节,就目前学生实际的写作能力而言,是不容乐观的。因此,我就根据这现状,进行了观察讨论感悟优化作文教学的课题研究。通过系列的研究实践,使学生观察有了途径表达有了内容模仿有了范例思维有了方向。从中,学生的观察能力创设情境,激发学生学习兴趣。新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。紧密联系生活实际。数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。开展实践活动,培养学生的创新素质。学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学......”。

9、“.....让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手思维的过程中探索创新。例如,在教学观察中获得等奖,在今年的素质教育活动中,还有多篇教育随笔教学设计课件在市教育课程改革上发表。取得业绩任现职以来,我在教育教学工作中率先垂范服从分工勇挑重担关爱学生团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校学生和家长的致好评,多次受到上级部门的表彰。连续两年被评为乡优秀班主任,年被评为县优秀教师年月被评为县优质课选手,年月被评为乡优质课选手所写的论文中,低年级识字教学浅谈被获得市论文等奖,谈小学语文教学中的德育教育获得市论文等奖,如何在语文教学中利用多媒体辅助教学获得县论文等奖,让写作不再成为负担获县论文等奖。述职报告范文转眼间,学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领文篇年转眼间就过去了,在这里我用辛勤的汗水......”。