1、“.....及时联系家长通报学生的进步表现,并要求家长积极配合。使学生只要稍微的努力,就得到老师家长的肯定,增强其自信心。第步要求学生在上阶段进步的基础上,做到上课不说闲话不睡觉,至于学生是否在课堂上看课外书不交学科作业也不作规定,并及时与任课教师沟通学生近期来的表现。只要学生能做到就予以肯定和表扬,并及时联系家长给予明确的表扬,并要求家长表扬学生,积极配合。使学生自己感觉到自己的小点转变带来的好评,坚定进步转变的信心。第步要求学生在阶段的基础上上课不得看课外书认真听讲,并做好随堂笔记,课后由科代表交给我审查。课后必须完成课后作业,科代表记名,每周由学习委员汇总,交于我审查。及时与任课教师沟通学生近期的表现及作业的完成情况。只要学生能够做到,就予以全班表扬,并通知家利益集体利益高于切的精神素质,在讲授科学家思想家时,培养学生努力进取开拓创新不为暂时困难所折服的基本心理素质......”。

2、“.....培养学生的审美情趣和审美能力逐步使学生形成正确的人生观价值观世界观,是学生的精神面貌日常行为的改正和提高。如今我带的班级学风日浓厚班貌得到明显的提升。教研效果年底参加的西安市首届历史教师说课比赛中,获得等奖第名的成绩。年被西安市未央区评定为区级骨干教师学年两次被未央区教研室邀请到全区做公开课讲授次讲解的是国共的第次合作,次是以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识年接受市教研室邀请参加历史课程标准修改讨论年接受全国历史核心刊物中学历史教学参考编辑部邀请参加与历史教育名家座谈。年底编写的陕西中考开卷历史新本全被西安未来出版社出版,并在全省发行,成为年级基本中考复习资料年初编写的中考历史重点人点解析在太白文艺出版社出版,现服务于我省的就年级学生我所编写历史知识简表历史线索在我区历史教学中得到推广使用。班主任工作本学年有我担任高文师外出听课,以科目为单位举办公开课......”。

3、“.....这些做法得到了上级教育主管部门和社会的充分肯定,并在君山区学校管理经验交流会上推广。工作实绩工作负荷根据我校实际高中教师每周节课的工作量,我带高文科班高文科班和整个初年级的历史课,实际工作量达每周节课,工作量完全符合并超出了标准工作量。本学年以来,并无迟到早退缺课漏课等现象,无病假无事假,即便有事业安排在日常的教学工作之外,以对学生对教学负责为根本准则。无教学事故。同时担任高文科班班主任工作。教学方法积极学习并运用新的教育教学理念,把新课程改革的基本理念的在教学中切实贯彻,并能根据学生的实际情况和学科特点课程内容变换教学方法,实施教学内容。在教学中充分发挥学生的积极性创造性,对于学生对历史问题的新的看法和观点,进行学生整体的讨论和证明,把正确的观点理念知识让学生准确深刻透彻的理解。在教学中充分发挥学生的主体教师的引导作用......”。

4、“.....在教学中注重对学生分析的许市中学青年教师陈高山在参加全区高中新课程课堂教学竞赛荣获等奖,下半年代表君山区参加市金鳄杯教学竞赛荣获等奖,同时有李伟茹刘星金燕等人获区级奖励教育能力作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是个合格的教师,我谨记陶行知先生的句话捧着颗心来,不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽关心而不骄纵信任不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了勤熟悉结合的独特方法。勤即勤看勤想勤干勤说熟悉即熟悉学生熟悉规律熟悉方法结合即学校社会和家庭相结合。我坚持每期对每个学生家访次以上,特别是为了转变差生,控制流失,我节假日不休息,有时深更半夜,都在走村串户,保证班级学生的巩固率达到。担任班主任期间,我能够坚持正面教育......”。

5、“.....关心学生,爱护学生,言传身教。对些思想上不够成熟自律性较差孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学年度优秀高中历史教师个人述职报告总结五篇必备整理版恐后的讲,因为有限,我深知我在工作中还存在着诸多不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导和帮助下,取得更好的成绩。述职人年月日述职报告范文,毕业于大学历史系,本科学历。年任教于州苏市中,至今工作已有年的时间,现在就任职以来本人的工作情况作简单汇报。教学工作方面自参加教育工作以来,直站在教学第线。遵守教学认真,认真工作。曾先后担任高初至初等各年级的教学工作,现任初年级历史与社会备课组长。年参加州苏市初中青年历史教师评优课比赛,获等奖。注意学习多媒体技术,于年制作课件乡土乡音在州苏市历史与社会学科课件评比中获等奖。在工作之余,还参加干将史学社的活动和干将杂志的编辑。班主任工作方面工作以来,认真做好副班主任及德育岗位的工作......”。

6、“.....协助处理年级里的各项事宜。现担任初班的班主任,所带班级在学校组织的各类活动中获奖,班级成绩较优秀。在学校整体教学氛围的影响下,在历史组各位老师的帮助下,在不断学习的过程中,我尝试着把些先进的教育理念科学的教方向。积极参加教研组的备课活动,与同科组老师起钻研教材教法与学法,共同开发教学研究专题。任现职来主要研究课堂教学,研究的专题有历史教学步教学法如何提高高中学生学习历史的积极性以及自主探究,合作学习历史教学研究课题。主动承担校级公开课教学,年所上的新航路的开辟得到同行好评,积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中年指导学生王红周必洪王均参加全校普通话演讲获校等奖,年指导夏竞参加征文大赛获得等奖,年指导学生金叶子参加湖南省年度中小学作文竞赛,获征文等奖,我本人因辅导学生成绩优异,被评为优秀指导老师......”。

7、“.....总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写篇教学教育论文,从未间断。撰写的中学生厌学原因的调查与对策获君山区年教育调查报告评选等奖,撰写的教学论文人物评价在历史课堂教学中的作用获年君山区优秀教研论文等奖,君山区教研室将该文的氛围中学习了知识。并且后来我慢慢发现,那位同学对历史非常感兴趣,且反应敏捷,视野开阔。如果我当时意气用事恶语相向,可能在后来的日子里我就再也没有机会发现他身上那么多的优点,同学们也失去了堂轻松有趣的课。把问题抛给学生。每节历史课都有课前分钟演讲,采取学生自主报名的形式。开始的时候由于学生刚进入个新的环境,都有很强的表现欲,所以进行的比较顺利。可是到了学期中间,由于每个文科课堂都有课前演讲,再加上学生学习任务加重,另外表现欲较强的同学都已经讲完,所以个别班级就有种倦怠情绪。同学参加演讲不积极,演讲质量不高......”。

8、“.....必然会使学生产生种抵抗情绪,如果他们消极对待课前演讲,应付了事,那么对于宝贵的课堂时间是种浪费,对于学生个人也起不到锻炼的目的。于是在上课的时候我就提出了课前演讲的问题。我说不知大家如何看待课前演讲这件事,听说有些同学把它当成了种负担,不是很积极。如果大家不太喜欢,那我们就把历史课的课前分钟演讲取消。在别的班级同学们都争接受问题和处理问题的个性特点,在教学中贯穿对学生的思想品德的教育。在讲授先进历史人物是培养学生勇于承担民族责任热爱祖国国家利益集体利益高于切的精神素质,在讲授科学家思想家时,培养学生努力进取开拓创新不为暂时困难所折服的基本心理素质,在讲授文学家艺术家时,培养学生的审美情趣和审美能力逐步使学生形成正确的人生观价值观世界观,是学生的精神面貌日常行为的改正和提高。如今我带的班级学风日浓厚班貌得到明显的提升......”。

9、“.....获得等奖第名的成绩。年被西安市未央区评定为区级骨干教师学年两次被未央区教研室邀请到全区做公开课讲授次讲解的是国共的第次合作,次是以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识年接受市教研室邀请参加历史课程标准修改讨论年接受全国历史核心刊物中学历史教学参考编辑部邀请参加与历史教育名家座谈。年底编写的陕西中考开卷历史新本全被西安未来出版社出版,并在全省发行,成为年级基本中考复习资料年初编写的中考历史重点人点解析在太白文艺出版长的信赖,赢得了他们的尊重,我们班的学生没有和我顶过嘴,有什么困难和思想问题及时找我解决。我也赢得学校教导处政教处和各位任课老师的好评。以上是我的述职报告,全部真实可靠,请考核小组审查。述职人年月日。年度优秀高中历史教师个人述职报告总结五篇必备整理版。工作实绩工作负荷根据我校实际高中教师每周节课的工作量,我带高文科班高文科班和整个初年级的历史课......”。