1、“.....善于疏导孩子的心理障碍,正确的加以引导,共同走过这关键时期。对特别在情绪上不稳定的学生,多次与家长电话联系,直到学生情绪好转,向家长通报每次模拟考的情况,加以分析,以同学分别做好思想工作。每周星期早上带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。坚持与同学起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的亢奋状态,水击石则鸣,人激志则宏实践证明高学生采用激励明志能使学生保持持久的学习的动力。注意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的个重要研究课题......”。

2、“.....我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何保持考试的良好心理如何树间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施对差生,以鼓励为主,多谈话多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法高三下学期班主任工作总结珍藏版藏版。高下学期班主任工作总结进入高学年下学期是临近高考非常时期,做好学生思想工作是关系到高考的成败。根据本学期学校的校历安排,每月进行次高考模拟考试,抓好学生的考前演习做好学生的思想工作,具有特定的意义。围绕期初的工作计划,开展了如下方面的工作。帮助学生树立正确的理想观......”。

3、“.....克服消极情绪每次模拟考后,让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,树立信心分别做好思想工作。每周星期早上带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。高三下学期班主任工作总结珍藏版。抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依极投入备考复习。抓学生的行为习惯,卫生意识虽然是高下学期,复习紧张忙碌,但不能放松对自己的要求,佩戴胸卡,注意议容仪表,坚持锻炼身体,做好两操,讲究卫生,对待卫生扫除认真,彻底,要保持卫生,有良好的卫生习惯,对于住校生,也多次强调,督促。指导学生填好各种表格,和整理档案严格要求学生填写各种表格,严肃认真对待......”。

4、“.....高三下学期班主任工作总结,美好的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生参与班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师,并定期和学生家长联系,形成合力,共同促进个良好的班集体的形成。关心学生生活经常走访学生寝室在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱渗透到方方面面,尽量做到师者父母心。高学生多数是住宿生,集体的温暖,坚定信心,克服困难,积极投入备考复习。抓学生的行为习惯,卫生意识虽然是高下学期,复习紧张忙碌,但不能放松对自己的要求,佩戴胸卡,注意议容仪表,坚持锻炼身体,做好两操,讲究卫生,对待卫生扫除认真,彻底,要保持卫生,有良好的卫生习惯,对于住校生,也多次强调,督促。指导学生填好各种表格,和整理档案严格要求学生填写各种表格,严肃认真对待......”。

5、“.....尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。督促学生做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高学习规律,把握学习节奏,在张弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。做好每次月考成绩分析,针对每次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步退步以及成绩进步不明显的同与家长密切配合,共同抓好学生的思想工作学期召开了次家长会,给家长分析高考的形势,子女近期的复习状况和教育子女的些建议,在临近高考的特殊时期,父母应该具有正确的升学观,成才观,给孩子个宽松的家庭环境和心理环境,善于疏导孩子的心理障碍,正确的加以引导,共同走过这关键时期。对特别在情绪上不稳定的学生,多次与家长电话联系,直到学生情绪好转,向家长通报每次模拟考的情况,加以分析,以面的工作。帮助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习......”。

6、“.....让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,树立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的情况,系统性,灵活性如何,能力怎样,应试心理的把握情况等方面,克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解,谈话间,以鼓励为主,提出希望,让学生感受到老师的关心,倍增信心和力量。当好学生的心理医生,特别是班上两面的压力,对自己有个客观的评价,当务之急应看重自己的奋斗过程,定会收到好的成效。对学习成绩落后的学生,帮助他们树立信心,克服自卑心理,超越他人必须首先超越自己,用积极的态度投入复习。这样用教师颗火热的爱心去感化,抚慰他们,激发他们的复习热情。协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱提醒检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部......”。

7、“.....高年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布臵给学生。要确保学生集中精力学习。抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。督促学生做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高学习规律,把握学习节奏,在张弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。做好每次月考成绩分析,针对每次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步退步以及成绩进步不明显的同藏版。高下学期班主任工作总结进入高学年下学期是临近高考非常时期,做好学生思想工作是关系到高考的成败。根据本学期学校的校历安排,每月进行次高考模拟考试......”。

8、“.....具有特定的意义。围绕期初的工作计划,开展了如下方面的工作。帮助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习,克服消极情绪每次模拟考后,让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,树立信心佳复习效果。教育引导学生严肃对待模拟考高下学期每月举行次高考模拟考试有特定的意义,目的在于是检查学生的复习状况及教学情况,便于教与学及时调整,是通过定的考试,让学生积累考场经验,提高考试质量,关心,爱护住校生的生活学习经常与住校生谈心,了解他们的生活及学习,在学校决定高年级停课后,班上拿了元钱为他们买来营养品,发到每个住校生手中,让他们感到集体的温暖,坚定信心,克服困难,高三下学期班主任工作总结珍藏版的学生成绩好的学生,来自各方面的压力特大,焦虑心理较严重,如果不加以引导,将影响学生的复习进程和效果。对这类学生帮助他们正确看待来自各方面的压力,对自己有个客观的评价......”。

9、“.....定会收到好的成效。对学习成绩落后的学生,帮助他们树立信心,克服自卑心理,超越他人必须首先超越自己,用积极的态度投入复习。这样用教师颗火热的爱心去感化,抚慰他们,激发他们的复习热藏版。高下学期班主任工作总结进入高学年下学期是临近高考非常时期,做好学生思想工作是关系到高考的成败。根据本学期学校的校历安排,每月进行次高考模拟考试,抓好学生的考前演习做好学生的思想工作,具有特定的意义。围绕期初的工作计划,开展了如下方面的工作。帮助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习,克服消极情绪每次模拟考后,让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,树立信心励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结进步做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。本学期与学生进行对面对面交流,深入了解他们的学习和心理动态。高下学期班主任工作总结进入高学年下学期是临近高考非常时期,做好学生思想工作是关系到高考的成败......”。