1、“.....使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。增强上课技能,提高教学质量新课标的数学课通常采用问题情境建立模型解释应用与拓展的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。在这学期,在课堂上能根据教学内容的实际创设情境,让学生上课就感兴趣,每节课都有新鲜感注意调动学生的积极性每个组中有学习较好品质优良的学生担任组长,号和号学生是中等生,号次之,号基本都是差生,为了提高差生的学习成绩,在组内采取帮结对子的形式,由号分别帮助号,号学生互相帮助,号也解决不了的,由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生,希望他们能学会些较简单的知识。教科研方面由于年级学生刚升入初中不久,有很多不良习惯,特别是在学习上没有个好的学习习惯,每天只是为了应付教师布臵的作业,为此,本学期我制定了如何培养学生养成良好学期,在课堂上能根据教学内容的实际创设情境,让学生上课就感兴趣,每节课都有新鲜感注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练......”。

2、“.....学生动口动手动脑尽量多同时也充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。新课标倡导自主合作探究的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践自主探究合作交流的机会,让他们讨论思考表达。由于学学习习惯这课题,目的是针对年级学生的实际状况,有目的的培养学生形成个好的学习习惯。存在问题教材挖掘不深入。学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。小组学习还有待进步完善。针对以上存在的问题,在今后的教学中,要加强教学管理,改进不足,争取更好的完成教学任务。教学方面教学工作是学校各项工作的中心,学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,改革课堂教学,加大新型初数学教师上学期工作总结初数学教师上学期工作总结本学期,我担任的是年级,班数学教学。能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同行教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划有组织,有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做下总结。认真备课,做好课前准备工作根据数学课标的要求,认真钻研教材......”。

3、“.....吃透教材外,还深入了解学生,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。做好课后辅导工作,注意分层教学。初数学教师上学期工作总结珍藏版。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布臵也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。运用多种技巧教学。对,兢兢业业,使教学工作有计划有组织,有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做下总结。认真备课,做好课前准备工作根据数学课标的要求,认真钻研教材,研究教材的重点难点关键,吃透教材外,还深入了解学生,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作交流,最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题,教师就可以设计系列的问题串,逐步引导学生,步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境......”。

4、“.....让他们讨论思考表达。而且还要适时引导,不能放任自流。为此,我校学中的小组合作,分步达标的教学模式进行教学,另外,根据我校学生的实际状况,课前布臵些简单的问题要求学生预课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习缺乏理论指导。差生转化中由于对学生的了解不够,对学生的学习态度思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。学生的知识结构还不是很完整。初数学教师上学期工作总结珍藏版。教学方面教学工作是学校各项工作的中心,学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,改革预习情况,在小组合作完成学习目标的学习时,把些较难的目标,学生解决不了的目标,由教师负责引导学生步步解决,对于些学生可以自行解决的目标,由学生组内解决,再由各组选派代表进行讲解,其他组适当补充,这样锻炼了学生的分析能力语言表达能力和解决问题的能力。再通过练习加以巩固。要进行定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼......”。

5、“.....教学效果我所初数学教师上学期工作总结珍藏版加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时也充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。新课标倡导自主合作探究的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践自主探究合作交流的机会,让他们讨论思考表达。由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。认真批改作业,做好课后辅导工作布臵作业做到教学方法的使用,取得了些效果,具体表现在做好课前准备和课后反思工作。每天认真阅读挖掘活用教材,研究教材的重点难点关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我校学生的具体情况制定课时计划。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备。把好上课关,提高课堂教学效率质量。新课标倡导自主合作探究的学习方式,这种学习方式不是彻底放手,而是要求学生有目的后及时做出总结,认真搜集每课书的知识要点,归纳成集......”。

6、“.....不过也有几个年龄偏小的孩子别要充分调动家长的积极性,取的共识,配合学校教育好孩子。学前班班主任工作计划例文帮帮文库搜集的学前班班主任工作计划例文,供大家参考阅读,更多内容,请访问工作计划频道。学前班班主任工作计划例文班级其本情况学班共人,其中男生人,女生人。孩,形成良好班风。布臵适合学前儿童年龄特点的教室环境。指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手,要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部,第帮助小干部树立威信第鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法第严格要求小干部在知识,能力上取得更绩情况,形成统的教育力量。学前班班主任工作计划例文珍藏版。班主任工作其本要点安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排,引导少年儿童开展各项实践活动,活动之间要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取学前班班主任工作计划例文珍藏版共同标准,形成种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助,形成种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。加强班级文化建设......”。

7、“.....与学生起确定好本学期各项活动的主题,组织和知道学生开展灵活多样富有情趣的课内外活动,如主题班队活动校园文化活动社会实践活动等。营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点,努力营造平等围结和谐进取的班级氛围。制结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任。要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观,游览,访问,晚会,主题活动等。要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为道德行为在班级应有部在知识,能力上取得更大进步。在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用第培养干部团结协作的精神。通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察与学生谈心听取各方意见,力争和任科老师及家长对学生有致的要求和态度,出发,抓好班级管理工作,提到学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。班主任工作其本要点安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排,引导少年儿童开展各项实践活动,活动之间要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得时常同他们交换意见,特别要充分调动家长的积极性,取的共识......”。

8、“.....班主任工作其本要点安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排,引导少年儿童开展各项实践活动,活动之间要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施学前班班主任工作计划例文帮帮文库搜集的学前班班主任工作计划例文,供大家参考阅读,更多内容,请访问工作计划频道。学前班班主任工作计划例文班级其本情况学班共人,其中男生人,女生人。孩子们的年龄大概都在岁到岁之间,不过也有几个年龄偏小的孩子游览,访问,晚会,主题活动等。要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为道德行为在班级应课堂上辅导方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。增强上课技能,提高教学质量新课标的数学课通常采用问题情境建立模型解释应用与拓展的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。在这学期,在课堂上能根据教学内容的实际创设情境,让学生上课就感兴趣,每节课都有新鲜感注意调动学生的积极性每个组中有学习较好品质优良的学生担任组长,号和号学生是中等生,号次之,号基本都是差生,为了提高差生的学习成绩,在组内采取帮结对子的形式......”。

9、“.....号学生互相帮助,号也解决不了的,由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生,希望他们能学会些较简单的知识。教科研方面由于年级学生刚升入初中不久,有很多不良习惯,特别是在学习上没有个好的学习习惯,每天只是为了应付教师布臵的作业,为此,本学期我制定了如何培养学生养成良好学期,在课堂上能根据教学内容的实际创设情境,让学生上课就感兴趣,每节课都有新鲜感注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时也充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。新课标倡导自主合作探究的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践自主探究合作交流的机会,让他们讨论思考表达。由于学学习习惯这课题,目的是针对年级学生的实际状况,有目的的培养学生形成个好的学习习惯。存在问题教材挖掘不深入。学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。小组学习还有待进步完善。针对以上存在的问题,在今后的教学中,要加强教学管理,改进不足,争取更好的完成教学任务......”。