1、“.....再由每个小组选出个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了,下面的时间就留给大家吧,实践操作续演心理情景剧朋友通过上个环节的案例分析,同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于个活跃状态,在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式,由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。首先,将同的解决朋友之间的矛盾。各位,我们活动的第个环节是小游戏,叫做穿越生死线,同学们是不是很激动啊,我们的工作人员会在米外的地方拉起根离地米的绳子主持人边说工作组人员边演示,每个组需选出两名选手参加,每位选手都要蒙上红布,我会拉着每位选手原地转两圈,使你们向绳子方向站定,大家可以以各种姿势穿越绳子,我们将评选出姿势创意,最搞笑的选手,所以这个环节还设立了个神秘的小礼品,大家要加油啊,下面请我们的每组选手上场吧......”。

2、“.....两人扮演大树,面对对方,伸出双手搭成个圆圈人扮演松鼠,并站在圆圈中间主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊松鼠,大树不动,大家个案例主持人说时,工作组人员开始分发案例,供大家分析,谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论,再由每个小组选出个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了,下面的时间就留给大家吧,实践操作续演心理情景剧朋友通过上个环节的案例分析,同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于个活跃状态,在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式,由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。首先,将同学们随机分成小组组织者们除外。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。然后,为增强本环节活动的趣味性向上,不畏艰难的健全人格。使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想......”。

3、“.....活动内容心理健康图片展心理健康讲座外聘讲师心理健康问卷调查心理健康讲座汤凯月日日各年级心理健康教育附各年级心理健康教育专题仅供参考入学适应问题主要表现为产生情绪障碍,如焦虑不安抑郁害怕等注意力不够集中,尔后对学习失去兴趣不能约束自己,总是违反纪律等。厌学问题主要是对学习缺乏兴趣,学习比较吃力,导致长期跟不上进度,又缺乏赶上去的勇气和毅力。人际交往方面的问题主要表现在与他人接触中常出现过重的恐惧感,过强的防范心理,封闭自己。心理活动策划书模板珍藏版心理活动策划书模板珍藏版别人,也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得赠人玫瑰,手有余香的道理,所以,不难发现,朋友相处之道,宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。送给大家首诗宽容每个人总会在短暂瞬间认识自己。瞬间在你有所领悟时,在你被感动时,都该细细收藏。宽容不是迁就,也不是软弱......”。

4、“.....包容那些你无法容忍的人原谅那些曾伤害过你的人肯定那些你所爱的人尊重那些值得尊重的人明白那些爱你的人放过那些不爱你的人记住那些曾爱过的人放弃那些不属于你的人珍惜那些值得爱的人铭记那些真心待你付出的人懂得那些对你用心良苦的人体会那些绎出来并让大家起解决,培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力,心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。活动总结和评价设计思路和活动亮点本次活动以续演心理情景剧为主,小游戏为辅,环环相扣,将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来,再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这元素融入到本次活动,即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中,能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。实施条件气候适宜,宽敞大教室布臵的很温馨,同学们心理状态都在个很好的时期。时间把握的恰到好处......”。

5、“.....应当学会请别人帮助,学会把自己的心声向值得信任的人倾诉,比如父母,同学,班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友,我们需要你们。心理活动策划书模板珍藏版。心理委员各位,我想先给大家讲个故事次理发师给周总理刮脸时,总理咳嗽了声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措,周总理和蔼地说这不能怪你,我咳嗽前没有和你打招呼,你怎么知道我摇动呢这件小事使我们看到了周总理身上的种美宽容。凡事先找自己的不足,进行换位思考,在与同学老师家长以及社会上的人接触中,宽以待人。你要学会尊重别人,每个人都有自己的优点和缺点,不要看不起别人,要尊重他,帮助他,帮助生理想,并具备个人发展能力。活动内容心理健康图片展心理健康讲座外聘讲师心理健康问卷调查心理健康讲座汤凯月日日各年级心理健康教育附各年级心理健康教育专题仅供参考入学适应问题主要表现为产生情绪障碍,如焦虑不安抑郁害怕等注意力不够集中......”。

6、“.....总是违反纪律等。厌学问题主要是对学习缺乏兴趣,学习比较吃力,导致长期跟不上进度,又缺乏赶上去的勇气和毅力。人际交往方面的问题主要表现在与他人接触中常出现过重的恐惧感,过强的防范心理,封闭自己。心理活动策划书模板心理活动策划书模板篇大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康矛盾有了更深刻的认识和了解,并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评,同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。意志障碍意志薄弱,缺乏行动的目的性和致性。做事容易半途而废,不能正确地面对挫折,行动放任自流,容易采取消极的逃避方式。人格障碍主要表现为心胸狭窄,嫉妒心强,异常固执,我行我素,人际关系紧张。问题行为主要表现为攻击逃避自暴自弃等。依赖心理主要表现为缺乏自理能力。心理健康教育的途径全面渗透在学校教育的全过程中......”。

7、“.....举办心理健康教育的专题讲座,帮助学生掌握般的心理保健知识和仅影响着自身的发展,也关系到全民族素质的提高,更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础,对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的,他影响和制约着大学生各方面素质的发展,渗透到大学生的切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流,拉近同学间的距离,让生活充满更多熟悉的面孔,共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力,和增强班级的凝聚力,荣誉感,打破以寝室为小团体的活动方式,让大家能够携手走在起。活动名称学院级制药班的心理健康活动活动主题朋友生起走活动时间待定活动地点宽敞大教室活动方式和内容采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧,彼此相辅相成将现实的问题演相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于状态,那么下面我们就要进行下面的个环节,案例分析......”。

8、“.....工作组人员开始分发案例,供大家分析,谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论,再由每个小组选出个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了,下面的时间就留给大家吧,实践操作续演心理情景剧朋友通过上个环节的案例分析,同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于个活跃状态,在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式,由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。首先,将同大家分析,谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论,再由每个小组选出个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。案例小明是大的学生,他和原来的两个朋友与另个男生甲在新学开始认识后成为好朋友,经常个人起出去玩,但时间久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候样。发现甲很爱卖弄自己......”。

9、“.....而且很多小毛病,小明他们说他,他就不高兴,觉得小明他们乱说,点也不懂他,每次犯错小明都很耐心的劝他,但他直都感受不到,天到晚怪小明不了解他,不支持他。现在甲和另外个朋友吵架了,甲就直去小明面主持人边说工作组人员边演示,每个组需选出两名选手参加,每位选手都要蒙上红布,我会拉着每位选手原地转两圈,使你们向绳子方向站定,大家可以以各种姿势穿越绳子,我们将评选出姿势创意,最搞笑的选手,所以这个环节还设立了个神秘的小礼品,大家要加油啊,下面请我们的每组选手上场吧,互动环节游戏无家可归人组,两人扮演大树,面对对方,伸出双手搭成个圆圈人扮演松鼠,并站在圆圈中间主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊松鼠,大树不动,扮演松鼠的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人表演节目。主持人喊大树,松鼠不动还有班主任和心理辅导员的参加......”。