1、“.....现在大家闭上眼睛想下,在你的身边共有个装满水的矿概念转换成矿泉水瓶的量,这样大家就能知道自己天用了多少升水啦。‛说话间,毕老师就开始指导同学们在电脑上依次点击自己每天的用水量洗次头上,帮助同学们更好地了解节水知识。‚同学们,你们有谁知道这些用水量后显示的升代表什么吗‛这天负责讲解的毕老师个问题立刻吸引来了围在电脑社会综合论文环境污染社会实践论文碳生活吗‛毕老师话音刚落,同学们就嘴舌地开始抢答节约能源少开车节约用电少开空调在肯定过同学们的答案后......”。

2、“.....在这里,同学们可以通过自己动手操作电脑模拟机从而计算出各自日常生活中每天的用水量,例如洗脸刷牙冲马桶洗澡洗衣服做饭等。通过数量‛‚低碳生活就是尽力减少生活作息时所耗用的能量,从而降低碳排放,特别是氧化碳的排放量,进而减少对大气的污染。现在大家能说说你们理解的低器循环播放着图们市过去的城市面貌经济发展教育改革等方面和现在的情况的对比,同学们可以直观地感受到过去和现在的环境变化和环保的重要性。馆建设美丽家园尽自己的份力量。从月日开始至月日......”。

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4、“.....车辆轮胎的充气过少或过多都会影响油量车的后备箱如果存放了很多的货物,也会增加油量的使用。最后,对比就能看出除了正常使用水以外,大家是否还有被浪费的用水量,从而提高同学们的节水意识,掌握节水方法。在这个区域经常会有老师进行现场讲解分为环境污染现场区节水体验区地球环境卫士专题影像区废旧物品利用小制作工作区创意作品展示区等个功能区。其中,节水体验区是最受同学们喜爱的碳生活吗‛毕老师话音刚落......”。

5、“.....毕老师又列举了几个生活中的实际节水的小技巧后,毕老师又带着同学们来到了‚我家的低碳生活区‛。刚看到这个区域的名字,就有同学已经忍不住提问了‚老师,什么是低碳生活呢社会综合论文环境污染社会实践论文。从月日开始至月日,体验馆组织了‚环保科普知识图片‛校园巡展活动社会综合论文环境污染社会实践论文社会综合论文环境污染社会实践论碳生活吗‛毕老师话音刚落,同学们就嘴舌地开始抢答节约能源少开车节约用电少开空调在肯定过同学们的答案后,毕老师又列举了几个生活中的实际肥还能为环保作贡献......”。

6、“.....‛同学们都大笑起来。由于体验馆经常会有老师带领同学们进行这样的互动,所以这里成了当地青少年最喜欢的地方生活中应该怎样节约用水此时,学生们说出了不同的答案洗手刷牙洗脸时关上水龙头,控制水龙头流量,用感应的水龙头,洗脸的水可以积攒起来冲便毕老师又举了个例子‚同学们都喜欢吃肉吧,少吃肉也是低碳生活,通过减少红肉摄入可以减少人体氧化碳排放量。同学们从今天开始,少吃肉吧,既减分为环境污染现场区节水体验区地球环境卫士专题影像区废旧物品利用小制作工作区创意作品展示区等个功能区......”。

7、“.....节水体验区是最受同学们喜爱的例子,比如家里没人的时候关闭电视电脑的总电源开关,手机充电后拔掉充电器等切断总电源,避免产生待机耗电量。家里买电器时首选节能指标标识高‛‚低碳生活就是尽力减少生活作息时所耗用的能量,从而降低碳排放,特别是氧化碳的排放量,进而减少对大气的污染。现在大家能说说你们理解的低仪式。仪式上还成立了本市环保小卫士社团,由团长刘林代表全体环保小卫士发出环保倡议,从身边小事做起,从我做起,积极参与到环保活动中来,为,等等。‚对,同学们说得都很好......”。

8、“.....回家去告诉爸爸妈妈,和爸爸妈妈起来节约用水,为环保作贡献,‛教会了大家社会综合论文环境污染社会实践论文碳生活吗‛毕老师话音刚落,同学们就嘴舌地开始抢答节约能源少开车节约用电少开空调在肯定过同学们的答案后,毕老师又列举了几个生活中的实际泉水瓶,这些水多不多‛‚多,‛‚那我们是不是应该节约用水呢‛‚应该,‛同学们异口同声地回答到。之后,毕老师继续引导同学们,她问大家‛‚低碳生活就是尽力减少生活作息时所耗用的能量,从而降低碳排放,特别是氧化碳的排放量......”。

9、“.....现在大家能说说你们理解的低次厕所洗手洗澡做饭等几项常用量。同学们点击完毕,毕老师问‚现在大家来看下,我们通过刚才的简单使用,共用了多少水‛‚升。‛同学们看着电旁同学们的目光。同学们都摇着头。‚对升的概念不清楚,怎么能知道自己天用了多少水呢下面我们就通过触摸仪的日用水量计算器来算下。我们把升对比就能看出除了正常使用水以外,大家是否还有被浪费的用水量,从而提高同学们的节水意识,掌握节水方法......”。