1、“.....经北洋政府教育部批准,川高等师范学校改名为‚国立成都高等师范学校‛,与北京高师南京高师等其他大国立高师并列,这是川教育机关有‚国立‛之始。为了给该校学生提供研究教育和开展实习的场所,年月和年月还分别开办了附属中学和附属小学。年更名国立成都高等师范学校后,学校发展很快年川高等学校停办后,大部分教师并入国立成都高等师范学校,据年教育部统计,该校当时的专任教师和学生数,仅低于北京高师,名列全国第全年经费数名列第,在北京南京武昌个高师之后。军长川善后督办刘湘建议筹办重庆大学,得到刘湘的赞同。经过认真筹备,年月日,重庆大学在菜园坝杨家花园正式开学,刘湘亲自担任校长。重庆大学在创办之初,学校以重庆菜园坝为临时校舍,仅开设有文理预科,到年,文理预科已招收个班,学生余名。年月,开设招收本科生,分文理两院,文学院由李公度任院长,设中国文学及外国文学两系理学院由著名数学家何鲁任院长......”。

2、“.....年下半年,又增设农学院,由刘伯量任院长,不久辞去,由兰梦继任。年,文学院增历史系,同年学校迁至沙坪坝。到此时,重庆大学共有个学院个系,招收学生个班,余人。年月,由于刘湘忙于军政事务,无暇兼顾校长之职,乃聘请矿业专家,湖南大学校长胡庶华接任重庆大学校长职务。胡庶华接任重庆大学校长职务革命献出了自己宝贵的生命。可以说,民国前期的川高校为现代川革命运动的开展做出了重要的贡献。最后,民国前期川高等教育推动了现代川经济社会的发展。民国前期川高等教育的发展不仅传播了新思想,启发了民智从而促成了川社会风气的大变化,而且为川培养了大批文学理学医学法学农学工学教育学艺术学等专业的优秀人才,推动了现代川经济科技文化的发展。其中不少人才还成长为蜚声海内外的国家栋梁和社会精英,为新中国的建设和发展都做出过巨大贡献。除了培养了大批各专业的优秀人才之外,当时川高校还积极服务社会。如年川叠溪发生大地震......”。

3、“.....数月之内小震不断,年底,川大学组织了川大地震考察团,考察团经过十多天实地考察,获取了大量第手资料,对地震成因及未来情况作了预测,返回学校后,民国前期川高等教育的发展推动了现代川革命运动的发展。民国前期川高校不仅传授现代科学技术,也传播新思潮新思想,高校成了革命力量孕育的重要舞台,为现代川的革命运动提供了社会基础和人才准备。早在辛亥革命之时,川的高等学堂就是同盟会在川的重要活动场所在新文化运动中,曾在川公立外国语专门学校公立国学专门学校和川法政学校任教的吴虞对川尊孔复古逆流进行了迎头痛击,他发表了诸如吃人的礼教说孝等系列笔锋犀利振聋发聩的著名论文,和陈独秀李大钊胡适起,向封建宗法制度旧礼教旧道德发起了猛烈攻击,唤醒了无数青年,为新文化运动的开展,做了启蒙工作和舆论准备,被胡适誉为‚川省只手打到孔家店的老英雄‛和‚中国思想界之清道夫‛,川高校也成了‚‛运动在川的策源地......”。

4、“.....为适应省内政治经济文化教育发展的需要,川又陆续兴办了批高等专门学堂,主要有川通省师范学堂年川法政学堂年川通省农政学堂创办于年,后改名为川中等农业学堂川藏文学堂年创办,以藏文为主,年改名为川省城官立方言学堂,重点转向外语为主川工业学堂创办于年,年改为川高等工业学堂川存古学堂年。这些专门学堂汇集了优级师范简易师范法律英法文农林蚕桑采矿冶金机械应用化学经学史学词章等专业科,与川省城高等学堂起,构成清末川新式高等教育框架的主体和民国初年高等教育发展的基础。辛亥革命的胜利掀开了中华民族历史的新纪元,也给川高等教育的发展带来了新的生机。年民国成立后,教育部公布了新的学制系统,规定高等教育机关有大学院大学专门学校及高等师范学校,各分预科本科。大。川省立教育学院设乡村教育系和农事教育系原为乡村社会系和农事系。年教育部又命令改为社会教育系和农业教育系......”。

5、“.....教育论文民国前期高等教育的改革与发展。直到年才创办了第所大学重庆大学。重庆高校不仅创办晚,而且数量少,在高校规模和总数专业数量社会影响方面远逊色于成都,专业的设臵也较单。如年重庆大学文农两院并入川大学后,重庆大学仅有理工科而无文科川省立教育学院只有乡村教育和农事教育两系,远无法与成都高校相匹敌。民国前期川高等教育发展的成就与影响民国前期川高等教育的改革和发展,既是川现代化和中国高等教育现代化的个重要组成部分,同时也对川经济社会的发展做出了重要的贡献。首先,民国前期川高等教育的发展奠定了川现代高等教育科系,专门学校可改为单科大学高等师范学校改为师范大学大学采用选科制,大学和专门学院可设专修科废止预科。年,教育部又颁布了国立大学条例,废止了民初颁布的大学令和大学规程,规定国立大学设文理法医农工商等科,修业年,采用选课制在高级中学未普遍设臵之前,国立大学得设预科......”。

6、“.....修正大学令的颁布和年的学制改革,对川高等教育的改革与发展产生了重要影响,推动了川高等教育次大规模的兴废分合与调整,促成了国立成都大学和国立成都师范大学的成立以及大专门学校的合并,促进了川高等教育的初步发展。年,国民政府批准国立成都高等师范学校的部分独立,成立国立成都大学师资校产院系设臵图书仪器实际上主要继承了川高等学校,由张澜任校长。年癸卯学制颁布确立了高等专门学正式开学,刘湘亲自担任校长。重庆大学在创办之初,学校以重庆菜园坝为临时校舍,仅开设有文理预科,到年,文理预科已招收个班,学生余名。年月,开设招收本科生,分文理两院,文学院由李公度任院长,设中国文学及外国文学两系理学院由著名数学家何鲁任院长,下设数学系化学系物理系。年下半年,又增设农学院,由刘伯量任院长,不久辞去,由兰梦继任。年,文学院增历史系,同年学校迁至沙坪坝。到此时,重庆大学共有个学院个系,招收学生个班,余人。年月......”。

7、“.....无暇兼顾校长之职,乃聘请矿业专家,湖南大学校长胡庶华接任重庆大学校长职务。胡庶华接任重庆大学校长职务后,对学校组织机构学院进行了调整,重庆大学有了新的发展。年夏,重庆大学经教育部核准立案,并将川省立发展产生了重要影响,推动了川高等教育次大规模的兴废分合与调整,促成了国立成都大学和国立成都师范大学的成立以及大专门学校的合并,促进了川高等教育的初步发展。年,国民政府批准国立成都高等师范学校的部分独立,成立国立成都大学师资校产院系设臵图书仪器实际上主要继承了川高等学校,由张澜任校长。国立川大学重庆大学川省立教育学院创办后,川高等教育大规模的兴废分合宣告结束。到抗战前夕,川形成了以国立川大学省立重庆大学川省立教育学院和私立西南美术专科学校等高校构成的高等教育体系。民国前期川高等教育发展的特点及其历史影响民国前期川高等教育发展的特点首先,环境艰难,稳步发展......”。

8、“.....造成社会动乱,经济文化和科学发展受到严工学院并入重庆大学,成立电机系土木工程系采冶系,原有文农两学院则并入国立川大学。年秋,工学院增化学工程系,并建实习工厂,理学院增地质系,另将数学物理两系合并为数理系,同时又增设体育专修科,并受川省政府委托,代办体育师资训练班。重庆大学年下半年开学时,全校教职员已达人,其中教授名,讲师名,助教名,职员名其中有教授兼任者。此外,还有名军训教官。年抗战爆发前,学校拥有理工两个学院个系即数理系化学系地质系土木系机电系化工系采冶系和个体育专修科。年重庆大学正式成为省立大学年被批准为国立大学。川省立教育学院成立于年月,年由省政府报教育部批准立案。该院由年月川省政府合并川东师范附设的乡村师范专修科和军所设的中心农业试验场组成的川省立乡村建设学院改组而来年春,川优级师范学校改名为‚川高等师范学校‛,设国文部英语部数理部,分预科和本科......”。

9、“.....预科年。年,又增设手工图画和乐歌体育两个专修科,学制年。年,增设博物部。年,为了顺应全国国立师范学校名称统的要求,经北洋政府教育部批准,川高等师范学校改名为‚国立成都高等师范学校‛,与北京高师南京高师等其他大国立高师并列,这是川教育机关有‚国立‛之始。为了给该校学生提供研究教育和开展实习的场所,年月和年月还分别开办了附属中学和附属小学。年更名国立成都高等师范学校后,学校发展很快年川高等学校停办后,大部分教师并入国立成都高等师范学校,据年教育部统计,该校当时的专任教师和学生数,仅低于北京高师,名列全国第全年经费数名列第,在北京南京武昌个高师之后。堂年创办,以藏文为主,年改名为川省城官立方言学堂,重点转向外语为主川工业学堂创办于年,年改为川高等工业学堂川存古学堂年。这些专门学堂汇集了优级师范简易师范法律英法文农林蚕桑采矿冶金机械应用化学经学史学词章等专业科,与川省城高等学堂起......”。