1、“.....比如演讲比赛辩论赛征文比赛等都是高校赛智的最佳模式。所以,对于在高校实施茶文化素质教育,也可以进行这些形式的比赛。可以开展在高校进行茶文化素质教育是否有必要的辩论赛,也可以举行茶美为主题的征讲究安静,修身养性的行为。王建的听琴诗说无事此身离白云,松风溪水不曾闻。至心听著仙翁引,今看青山围绕君。而刘长卿的听琴诗里面也提到泠泠弦上,静听松风寒。古调虽自爱,今人多不弹。这表明无论是闻香还是听琴都需要行动者心无旁骛至心,在采取这种行为的时候都能够在安静中寻得自己的心灵追求。而烹茶的时候也是忌聒噪的。这种东西虽未必体,但殊途同归,同时享用也就有了同样的追求,都是为了在安静中寻找自己的心灵依托,修身养性忌聒噪的。这种东西虽未必体,但殊途同归,同时享用也就有了同样的追求,都是为了在安静中寻找自己的心灵依托,修身养性,在思考中追求自己想要达到的境界......”。

2、“.....高校,不仅是中国文化界的翘楚,也是中国高素质人群的密集区,在这里实施茶文化素质教育是最有可能成功的,主要原因有以下几点文化氛围浓厚高校,是中国学校的最高级别,高校教育是中国学校教育的最高阶段。如果之道又是修性养德重要途径。更何况,中国茶文化还是儒释道家文化的融会贯通。儒家文化提倡俭,老子认为俭故能广,而佛家在俭这方面更是做到了极至,这众多文化合而为的茶文化更是俭以养德精神追求的集大成者。茶具的朴实也说明了茶人们反对追求奢华的风气,爱茶者普遍认为茶文化是不容玷污的,理解茶就必须追上茶的境界。教育论文高校茶文化素质教育模式分析。静以修身喜欢喝茶的人都知道,茶中寓静。喝茶的时候最讲究安静,有的人喝茶教育论文高校茶文化素质教育模式分析所以在高校实施茶文化素质教育可以以茶为引子用茶做载体,用茶弘扬中国传统文化,用茶培育学生的良好品德......”。

3、“.....因为品德的外延比较广。而且不样的品德传播与弘扬能够采取不样的能引起学生兴趣的模式,所以更能促进高校茶文化素质教育的有效推进。以茶比美新时代,美出优雅也是种素养,所以高校茶文化素质教育的模式也可以加入以茶比美的模式,更何况以茶比美还能够促进参赛者对茶育活动十分方便。同时这种做法也是十分必要的,因为它是能够促进中国人素质提高的做法之。并且中国茶文化有着悠久的历史和丰富的意蕴内涵,是儒释道思想的融合。提倡茶文化推广茶文化就是在大力弘扬中国的优秀传统文化,绝对有利于中华民族精神文明的延续,这是各大高校的义务,也是各大高校的责任,希望每所高校都能努力为茶文化素质教育的推进尽自己的份力量。参考文献佚名神农本草经哈尔滨出版社,顾雯谈谈日本式中国茶文化与中国茶学以大量地在高校以茶倡廉。教职工间的交流可以是以茶会友,学生间的人际交往可以是场优雅的茶话会等等。我们不拒绝以茶待客......”。

4、“.....但是拒绝以个人私利为目的的师生间变质的吃请。以茶育德高校还可以采取措施以茶文化培育学生的良好品德。茶文化意蕴丰富,而且吸收了儒家佛家道家的各种优秀文化,这些文化中不仅含有廉美和静的茶文化真谛还包含了俭廉善容等优良品德,这些都和茶文化本身有异曲同工融会贯通之处。比较广。而且不样的品德传播与弘扬能够采取不样的能引起学生兴趣的模式,所以更能促进高校茶文化素质教育的有效推进。以茶比美新时代,美出优雅也是种素养,所以高校茶文化素质教育的模式也可以加入以茶比美的模式,更何况以茶比美还能够促进参赛者对茶文化内涵的进步理解,在比美的基础上增强个人修养。比如可以在学校举行茶艺比赛,推出最美茶艺人举行茶花风采活动,让参赛学生利用茶叶在规定时间内用茶叶拼出自认为最美丽的图案,评选正常的交往在起吃饭。中国的饭桌文化在定程度上往往也可以说是酒文化的再次挥发......”。

5、“.....但茶文化就不同了,茶文化往往是清廉文化的代名词。杯清茶,几句闲谈,杜绝了用以佐酒的大鱼大肉,岂不是从侧面提倡了清廉文化所以可以大量地在高校以茶倡廉。教职工间的交流可以是以茶会友,学生间的人际交往可以是场优雅的茶话会等等。我们不拒绝以茶待客,光明正大的师生间的正常学术交流,但是拒绝以个人私利为目的最巧手茶仙子。总之,只要和美德美丽茶有关的活动都可以举行,并且对于美的概念不能仅仅局限于外在美,我们重点是为了借茶发现学生的闪光点,引导学生取别人之长补自己之短,提高自己的品德修养。结语茶是种修身养性的饮料,同时也是促进人际关系和社会交际的纽带,其实人的修养的提高也是在不断的社交之中培养出来的,高校学生的互相学习以及学生与老师之间的交流参加社团活动听名师讲座等也是社会交际的部分,所以在高校进行茶文化素质教高校茶文化素质教育可行模式有了进行茶文化素质教育的可能性......”。

6、“.....那么,在高校进行茶文化素质教育都有哪些可行模式呢以茶赛智在高校,通过各种活动让学生赛智是非常普遍的行为,比如演讲比赛辩论赛征文比赛等都是高校赛智的最佳模式。所以,对于在高校实施茶文化素质教育,也可以进行这些形式的比赛。可以开展在高校进行茶文化素质教育是否有必要的辩论赛,也可以举行茶美为主题的征质教育推行模式茶虽然是作为饮品被流传至今的,但它刚开始被中国人接受却是因为其药用价值。古史传说有云神农尝百草,日遇十毒,得荼而解之。又有清代陈昌治刻本说文解字对荼的注释为臣铉等曰此即今之茶字。同都切。西汉时期将产茶之地命名为荼陵,可见在中国古代荼即是茶,而且刚开始茶是被用作药物使用的。后来随着文人饮茶风气的盛行,茶文化也逐渐兴起,还延伸了属于中国独特的茶文化意蕴内涵,这其中就包含素质内涵。活动实施方便高际的纽带,其实人的修养的提高也是在不断的社交之中培养出来的......”。

7、“.....所以在高校进行茶文化素质教育活动十分方便。同时这种做法也是十分必要的,因为它是能够促进中国人素质提高的做法之。并且中国茶文化有着悠久的历史和丰富的意蕴内涵,是儒释道思想的融合。提倡茶文化推广茶文化就是在大力弘扬中国的优秀传统文化,绝对有利于中华民族精神文明的延续农业考古,郭弘略论明代汉藏民族间的茶马贸易开发研究,郭孟良明代茶叶生产的发展殷都学刊,陈永华禅文化中日文化交流的种载体从中日茶道的渊源特点谈起西北大学学报作者李平单位云南民族大学教育学院。俭以养德在中国,不同的人对茶文化有不同的理解,但是对茶道谛却有相同的看法,即廉美和静。廉就是推行清廉勤俭有德,在待客的时候也要讲究不奢侈不靡费,以茶敬客以茶代酒。中国人普遍认为由俭入奢易由奢入俭难,勤俭节约既是持家最巧手茶仙子。总之,只要和美德美丽茶有关的活动都可以举行......”。

8、“.....我们重点是为了借茶发现学生的闪光点,引导学生取别人之长补自己之短,提高自己的品德修养。结语茶是种修身养性的饮料,同时也是促进人际关系和社会交际的纽带,其实人的修养的提高也是在不断的社交之中培养出来的,高校学生的互相学习以及学生与老师之间的交流参加社团活动听名师讲座等也是社会交际的部分,所以在高校进行茶文化素质教所以在高校实施茶文化素质教育可以以茶为引子用茶做载体,用茶弘扬中国传统文化,用茶培育学生的良好品德。这种模式的素质教育模式比单纯的以茶倡廉的模式还要丰富多样些,因为品德的外延比较广。而且不样的品德传播与弘扬能够采取不样的能引起学生兴趣的模式,所以更能促进高校茶文化素质教育的有效推进。以茶比美新时代,美出优雅也是种素养,所以高校茶文化素质教育的模式也可以加入以茶比美的模式,更何况以茶比美还能够促进参赛者对茶在高校,接受学习的学生绝大多数都已经成年了......”。

9、“.....人际交往已经是再平常不过的事情了。提到人际交往,就难免会接触到吃喝饮宴,甚至有的时候师生之间也会因为些特殊的情况,些正常的交往在起吃饭。中国的饭桌文化在定程度上往往也可以说是酒文化的再次挥发,而酒文化又往往与奢靡腐化联系在起,但茶文化就不同了,茶文化往往是清廉文化的代名词。杯清茶,几句闲谈,杜绝了用以佐酒的大鱼大肉,岂不是从侧面提倡了清廉文化所以教育论文高校茶文化素质教育模式分析学生是祖国的天之骄子,是中国未来的希望,所以无论是国家还是高校领导都想尽各种办法支持学子们的学习。切为了学生为了学生的切为了切学生,只要是有利于学生的活动,他们都愿意支持,因而各大高校都建设了大批有利于帮助学生学习在学生学习的过程中提高自身素质的基础设施。茶文化是中国文化的精华,在高校进行茶文化素质教育,学校领导定会大力支持,并且学校有大量供学生学习,接受文化熏陶的地方......”。