1、“.....我们也同样应该认真去学习和对待只有的同学不做作业或抄袭他人作业。只有的同学感到满意并能够为自己心中所设定的目标而理解,这部分同学认为大学生活的时间安排应该灵活的同学则反对这些观念,觉得这是对学生自己的不负责任和对老师的不尊重,并且扰乱了课堂上其他同学的学习。对这种情况,他们认为有急事和私事的情况下可以找老师或者班干部请假,但是绝对不能旷课或迟到早退,违反学校的纪律。的同学认为是自身缺乏学习动力导致的的同学是因为不喜欢老师的教学方式的同学抽样进行调查。本问卷分两部分,第部分是学生的个人信息,包括学生所在年级,性别,年龄第部分由个问题组成,有单选题和多选题,主要问题涉及学习状态学风情况学习动力学习困难学习习惯等方面以及对于学风建设的建议,既有主观题也有客观题。调查结果与讨论学习状态调查结果学生在学习上所花费的时间梯度分布较为平均......”。

2、“.....少问题的覆盖不够全面。在今后的研究中可以进行中长期的深度调查,为学生学习情况的改善提供新思路和新方法。作者张灏单位河南师范大学外国语学院。高等院校学风建设学生学习现状。课堂状况调查结果同学认为些任课教师的课堂教学较为沉闷,同学的学习兴趣和听课效率不高的同学认为课堂上老师所讲授的内容混乱,没有主题和知识体系,总是讲些与课堂无关的内容高等院校学风建设学生学习现状运用正确的观念知道自己的学习行为除此之外,另个重要工作就是要尽力为学生创建良好的自主学习环境。只有这样,学生才能更好地开展自主学习,树立起自己对学习负责的意识。结语本文调查研究了普通高等院校在学风建设的背景下关于学生学习现状的些特征,对学生学习情况的改善具有定的启示和指导意义,能够在定程度上增强学风建设的成效但这调查性研究仍存在践教学环节,注重培养学生的实践和实际动手操作能力。第......”。

3、“.....开阔学生的知识面与视野,提高学校的学术和学习氛围。第,对学生进行自主观念的教育与学习环境的创建。正确的学习观念能引导学生利用好自身的内在资源,引导学生对自身的学习观念做出客观的评价,并能够运用正确的观念知道自己的学习行为除。第,课程结构的设臵科学合理,增强实践教学环节,注重培养学生的实践和实际动手操作能力。第,通过举办各种学术讲座等形式提高学生的综合素质和个人涵养,开阔学生的知识面与视野,提高学校的学术和学习氛围。第,对学生进行自主观念的教育与学习环境的创建。正确的学习观念能引导学生利用好自身的内在资源,引导学生对自身的学习观念做出客观的评价,并能够放松的同学也不在少数,占,这部分同学主要是看美剧等节目。结论与启示从以上结果和分析中可以看出,普通高校学生的学习情况总体较好,有较好的学习习惯明确的学习目标,对学风状况的评价也很高但仍存在部分同学缺乏毅力与耐心......”。

4、“.....那么如何在学风建设的背景下解决这些同学的困惑,最大限度地激发学生对学习的兴趣是眼下的当务之急。学风建逃课还有占的同学本身厌学情绪比较高,觉得自己对学习没有兴趣或热情不高的同学认为自身是沉迷网络和网络游戏导致,在这部分同学中,男生占据相对较大的比例。约的同学觉得自己身边的同学上课都比较准时,般都会提前到分钟到达教室的学生身边的同学会偶尔或经常性的上课迟到。的同学都赞成任课教师或者学生干部在上课前进行点名,认为这样能够在较大程度设对学生学习情况的进步改善能够起到至关重要的作用,能够直接影响到处于学习氛围中的每名学生。而学风的建设是学校院校教师学生等各方面起努力齐抓共管的结果。为此,站在学校的角度笔者总结归纳了调查问卷中学生对学风建设的建议,主要如下第,对教师进行有组织的培训学习,提高教师的授课水平,增强教学的灵活性趣味性。第,课程结构的设臵科学合理......”。

5、“.....这是值得提倡和肯定的良好学习态度对不同科目进行分开并区别对待的同学占到,这也是比较科学的学习方法,同样值得鼓励对专业课程的认真态度是值得肯定的,但是对于些公修课等非专业课,我们也同样应该认真去学习和对待只有的同学不做作业或抄袭他人作业。只有的同学感到满意并能够为自己心中所设定的目标而学习目标和解决自习室图书馆的占座问题。书籍阅读状况调查结果的同学每周都会坚持去图书馆阅读书籍,有的同学去的频率还相对比较高,大概为每周次,的同学很少甚至不去图书馆。高等院校学风建设学生学习现状。另外,也有部分同学认为是因自身的自学能力差和学习方法不科学所导致,还有的同学认为自身的学业基础差,学习起来较为吃力。约占的同学都会通过自主到学的学习方法,同样值得鼓励对专业课程的认真态度是值得肯定的,但是对于些公修课等非专业课,我们也同样应该认真去学习和对待只有的同学不做作业或抄袭他人作业......”。

6、“.....但有认真学习可是学习目标却不明确的问题需要尽快解决的同学对自己的学习情况感觉比较失望,之外,另个重要工作就是要尽力为学生创建良好的自主学习环境。只有这样,学生才能更好地开展自主学习,树立起自己对学习负责的意识。结语本文调查研究了普通高等院校在学风建设的背景下关于学生学习现状的些特征,对学生学习情况的改善具有定的启示和指导意义,能够在定程度上增强学风建设的成效但这调查性研究仍存在些不足之处需进步得到改进,如研究样本较设对学生学习情况的进步改善能够起到至关重要的作用,能够直接影响到处于学习氛围中的每名学生。而学风的建设是学校院校教师学生等各方面起努力齐抓共管的结果。为此,站在学校的角度笔者总结归纳了调查问卷中学生对学风建设的建议,主要如下第,对教师进行有组织的培训学习,提高教师的授课水平......”。

7、“.....第,课程结构的设臵科学合理,增强实运用正确的观念知道自己的学习行为除此之外,另个重要工作就是要尽力为学生创建良好的自主学习环境。只有这样,学生才能更好地开展自主学习,树立起自己对学习负责的意识。结语本文调查研究了普通高等院校在学风建设的背景下关于学生学习现状的些特征,对学生学习情况的改善具有定的启示和指导意义,能够在定程度上增强学风建设的成效但这调查性研究仍存在对学习的兴趣是眼下的当务之急。学风建设对学生学习情况的进步改善能够起到至关重要的作用,能够直接影响到处于学习氛围中的每名学生。而学风的建设是学校院校教师学生等各方面起努力齐抓共管的结果。为此,站在学校的角度笔者总结归纳了调查问卷中学生对学风建设的建议,主要如下第,对教师进行有组织的培训学习,提高教师的授课水平,增强教学的灵活性趣味性高等院校学风建设学生学习现状图书馆查阅相关书籍解决学习问题......”。

8、“.....主动向任课老师和同班同学请教的学生也占总体的,这体现了这些同学勤学好问的学习态度和对学习的积极热情。的同学会被动地等待老师上课解答自己不懂的问题,的同学对学习困难持无所谓的态度,这体现了这些同学被动学习的观念,但是学生们主动学习,求知的整体情况还是值得肯定和鼓励运用正确的观念知道自己的学习行为除此之外,另个重要工作就是要尽力为学生创建良好的自主学习环境。只有这样,学生才能更好地开展自主学习,树立起自己对学习负责的意识。结语本文调查研究了普通高等院校在学风建设的背景下关于学生学习现状的些特征,对学生学习情况的改善具有定的启示和指导意义,能够在定程度上增强学风建设的成效但这调查性研究仍存在占总体的,这体现了这些同学勤学好问的学习态度和对学习的积极热情。的同学会被动地等待老师上课解答自己不懂的问题,的同学对学习困难持无所谓的态度,这体现了这些同学被动学习的观念......”。

9、“.....的同学们认为最重要的是要尽快改变课堂上搞其他副业的不良习惯,然后就是进行职业生涯规划和就业指导教育明确课前进行点名,认为这样能够在较大程度上对学生的学习起到督促的作用而的同学认为这样做没有太大的必要,这部分同学认为大家都是成年人,自身的自觉性还要靠自己去树立。上网情况调查结果的同学们控制得都比较好,时间不会过长,般控制在小时之内的同学的上网时间会超过个小时甚至更多。的同学上网是为了查找学习等方面的相关资料的同学上网是为了浏览新因为没有明确的学习目标而不知道从何处和该怎样入手,甚至产生了碌碌无为的内疚感和消极心态。另外,也有部分同学认为是因自身的自学能力差和学习方法不科学所导致,还有的同学认为自身的学业基础差,学习起来较为吃力。约占的同学都会通过自主到图书馆查阅相关书籍解决学习问题,有的同学选择通过上网的方式自己查询解答......”。