1、“.....应坚持以实训基地建设为依托来不断拓宽人才培育资源的集散地是提供教育的服务站这现代职业教育理念正在逐步地深入人们的头脑,职业教育在社会经济建设中的基础地位和作用日益被社会认可。因此,在定位园林专业人才培养目标时,应在坚持国家培养目标的基础上,紧密结合地方经济建设和产业结构调整的需要,针对市场需求和学生,不断拓宽培养渠道,逐步探索出条教学实训生产科研实习就业体化的园林专业应用型人才培养模式人才培养模式园林专业论文。作者周世兴单位湘潭生物机电学校。人才培养模式园林专业论文对园林专业人才培养模式的思考明确以地方经济建设和产业结构调整需求相适应的人才培养目标中职求相匹配的园林专业教学科研生产实习基地,引进从事现代园林生产科研的设施设备,积极申请承担市县园林教学生产科研课题和开展园林生产科研活动,为学生的实习实训创造有利条件是要加强与地方的园林花卉企业合作建立校外教学实训基地......”。

2、“.....建立和完善学人才培养模式园林专业论文的社会调查,科学研究,对园林专业加以技术改造,增设新学科和加强园林新技术和实用技术研究,使园林专业的发展突飞猛进。形成有生源保证和与地方经济建设及与市场变化需求学生就业与趋势和发展需要相匹配的专业体系。在教学课程设计上,要根据专业的特点,重新调配基础课专业课结构调整的需要,针对市场需求和学生就业与发展的需要来定位培养目标和培养规格。通过专业学习毕业生可以担任园林树木园林花卉繁育栽培技术员,花卉园艺技术员,园林苗圃技术员,园林植物养护管理技术员,园林植物种植设计员,园林工程技术员以及园林植物造景设计员等。以实训基为生产力,并通过技术推广和产业示范作用来扩大职业教育的影响力最后,要强化技能训练,通过在岗培训高校深造企业实训等途径来强化专业教师的专业技能,增加双师型教师的比例,提高师资队伍的职业道德和技术教育素质......”。

3、“.....完善教学软件建设在专业设置上,通过广构调整需求相适应的人才培养目标中职学校的园林专业要办出特色,必须要明确人才培养目标。国务关于大力推进职业教育改革与发展的决定明确提出职业教育要为经济结构调整服务为促进就业与再就业服务为农业与农村服务为推进西部大开发服务。社会的进步和人们对求职观念的转变要加强与地方的园林花卉企业合作建立校外教学实训基地,联合开展园林生产科研活动,建立和完善学校与企业互利双赢的学生实习就业途径,为学生的实习就业搭建广阔的平台是利用校园内绿化的养护工作和承担校外绿化工程及绿化养护工作,为培养学生的现代园林工程规划设计和施工及职业教育是提供就业服务的教育学校是教育资源的集散地是提供教育的服务站这现代职业教育理念正在逐步地深入人们的头脑,职业教育在社会经济建设中的基础地位和作用日益被社会认可。因此,在定位园林专业人才培养目标时,应在坚持国家培养目标的基础上......”。

4、“.....以实训基地建设为依托拓宽园林专业应用型人才培养渠道园林专业是个实践性很强的专业学科体系,在探索理论与实践相结合的园林专业教学机制过程中,应坚持以实训基地建设为依托来不断拓宽人才培观念的转变,职业教育是提供就业服务的教育学校是教育资源的集散地是提供教育的服务站这现代职业教育理念正在逐步地深入人们的头脑,职业教育在社会经济建设中的基础地位和作用日益被社会认可。因此,在定位园林专业人才培养目标时,应在坚持国家培养目标的基础上,紧密结合地方行家里手为专兼职教师,构建学校与社会的专家技能型人才流通渠道和交流平台,对现有专业教师进行岗前培训,形成基本实践竞争意识其次,要盘活园林资源和转化用人机制及分配机制,鼓励专业教师从事园林生产经营活动和承担园林科研课题,把园林理论知识和科学技术转化为生产力......”。

5、“.....在探索理论与实践相结合的园林专业教学机制过程中,应坚持以实训基地建设为依托来不断拓宽人才培养渠道是要加强学校内部的园林专业实训基地建设,逐步建立和完善与现代园林科技发展水平和市场职业教育是提供就业服务的教育学校是教育资源的集散地是提供教育的服务站这现代职业教育理念正在逐步地深入人们的头脑,职业教育在社会经济建设中的基础地位和作用日益被社会认可。因此,在定位园林专业人才培养目标时,应在坚持国家培养目标的基础上,紧密结合地方经济建设和产的社会调查,科学研究,对园林专业加以技术改造,增设新学科和加强园林新技术和实用技术研究,使园林专业的发展突飞猛进。形成有生源保证和与地方经济建设及与市场变化需求学生就业与趋势和发展需要相匹配的专业体系。在教学课程设计上,要根据专业的特点,重新调配基础课专业课聘请园林专业行家里手为专兼职教师......”。

6、“.....对现有专业教师进行岗前培训,形成基本实践竞争意识其次,要盘活园林资源和转化用人机制及分配机制,鼓励专业教师从事园林生产经营活动和承担园林科研课题,把园林理论知识和科学技术转人才培养模式园林专业论文济建设和产业结构调整的需要,针对市场需求和学生就业与发展的需要来定位培养目标和培养规格。通过专业学习毕业生可以担任园林树木园林花卉繁育栽培技术员,花卉园艺技术员,园林苗圃技术员,园林植物养护管理技术员,园林植物种植设计员,园林工程技术员以及园林植物造景设计员的社会调查,科学研究,对园林专业加以技术改造,增设新学科和加强园林新技术和实用技术研究,使园林专业的发展突飞猛进。形成有生源保证和与地方经济建设及与市场变化需求学生就业与趋势和发展需要相匹配的专业体系。在教学课程设计上,要根据专业的特点......”。

7、“.....必须要明确人才培养目标。国务关于大力推进职业教育改革与发展的决定明确提出职业教育要为经济结构调整服务为促进就业与再就业服务为农业与农村服务为推进西部大开发服务。社会的进步和人们对求上,通过广泛的社会调查,科学研究,对园林专业加以技术改造,增设新学科和加强园林新技术和实用技术研究,使园林专业的发展突飞猛进。形成有生源保证和与地方经济建设及与市场变化需求学生就业与趋势和发展需要相匹配的专业体系。在教学课程设计上,要根据专业的特点,重新调配通过技术推广和产业示范作用来扩大职业教育的影响力最后,要强化技能训练,通过在岗培训高校深造企业实训等途径来强化专业教师的专业技能,增加双师型教师的比例,提高师资队伍的职业道德和技术教育素质......”。

8、“.....职业教育在社会经济建设中的基础地位和作用日益被社会认可。因此,在定位园林专业人才培养目标时,应在坚持国家培养目标的基础上,紧密结合地方经济建设和产的教学比例。在教学内容和方法上,要针对职高生的学习特点,增设实践性强的应用型知识和技术含量较高的工艺性设计性综合性等实训项目,逐步形成基本实践操作技能,专业技术应用技能与综合实践能力有机结合的实践教育体系。在师资队伍建设上,首先要引进高新技术人才,聘请园林专为生产力,并通过技术推广和产业示范作用来扩大职业教育的影响力最后,要强化技能训练,通过在岗培训高校深造企业实训等途径来强化专业教师的专业技能,增加双师型教师的比例,提高师资队伍的职业道德和技术教育素质。优化教学资源分配,完善教学软件建设在专业设置上,通过广培养渠道是要加强学校内部的园林专业实训基地建设......”。

9、“.....引进从事现代园林生产科研的设施设备,积极申请承担市县园林教学生产科研课题和开展园林生产科研活动,为学生的实习实训创造有利条件础课专业课的教学比例。在教学内容和方法上,要针对职高生的学习特点,增设实践性强的应用型知识和技术含量较高的工艺性设计性综合性等实训项目,逐步形成基本实践操作技能,专业技术应用技能与综合实践能力有机结合的实践教育体系。在师资队伍建设上,首先要引进高新技术人才,人才培养模式园林专业论文的社会调查,科学研究,对园林专业加以技术改造,增设新学科和加强园林新技术和实用技术研究,使园林专业的发展突飞猛进。形成有生源保证和与地方经济建设及与市场变化需求学生就业与趋势和发展需要相匹配的专业体系。在教学课程设计上,要根据专业的特点,重新调配基础课专业课就业与发展的需要来定位培养目标和培养规格......”。