1、“.....目前全属于同语系。在日常生活中,他们都使用各种语言,沟通起来完全没有障碍。可我们国家的双语,除了母语之外,大部分指的是英语。而英语的语言习惯与普通话相差甚远,它不是中国社会的主流语言,除了英语课上学生也基本接触不到厅与客房管理课程采用双语教学会令学生更加方便理解预定软件中的各项功能分别代表什么,使教学达到事半功倍的效果。因此,并不是所有课程都适合采用双语教学,要依据课程性质课程应用双语教学模式是指在部分学科中采用外语业双语教学。高职院校还可以引进外来人才。随着我国的改革开放越来越多的外籍教师愿意来中国执教。聘请外籍教师,可以让学生感觉到原汁原味的国外教育。同时,学院还可以加大对海外留学生的招聘力度。海外留学生他们在外留学生高职院校旅游管理专业双语教学游管理专业的学生。具有良好的语言基础和跨文化沟通能力,可以使学生在众多竞争者中脱颖而出。因此......”。

2、“.....提升学生适应社会的能力,高校旅游管理专业教师开展双语教学显得更为重要。这也是在旅游业中学模式。高职院校双语教学对策通过对高职院校旅游管理专业双语教学存在问题的分析,本章将对具体问题提出解决对策。有些课程本身难度就大,如导游法规,选择英文原版教材难度太大,价格不菲,不仅价格学生无法接受,在知识理解议。需要我们不断探索改进使之日益完善。高职院校旅游管理专业双语教学。高职院校旅游管理专业双语教学摘要随着全球的国际化发展,国际间交往越来越密切,能够熟练的多掌握门语言已经成为越来越多高职学生努力的方向。特别是旅英语接触来提高英语能力,以使学生逐渐的使用外语进行部分学科学习的教学形式。虽然国外的双语教学模式已经成熟但我国开展双语教学不能模仿国外经验。以欧洲各国为例,法语意大利语西班牙语完全属于同语系。在日常生活中......”。

3、“.....中国旅游业已经逐步与世界接轨。我国旅游管理专业开展双语教学最直接的目的就是提高学生英语水平,使学生在未来社会发展中更有竞争力。目前,国内重点高校的旅游管理专业基本上都采用了双语教学。从整使用各种语言,沟通起来完全没有障碍。可我们国家的双语,除了母语之外,大部分指的是英语。而英语的语言习惯与普通话相差甚远,它不是中国社会的主流语言,除了英语课上学生也基本接触不到。这就导致我们必须有适应国情的双语中国的旅游业开始与世界接轨。因此,培养具备专业旅游知识和外语能力的新型人才成为我国教育急需解决的问题。随着双语教学的浪潮步步推进,为了更好地培养具有竞争力的全面型人才,在旅游管理专业中采用双语教育势在必行。目前越多高职学生努力的方向。特别是旅游管理专业的学生。具有良好的语言基础和跨文化沟通能力,可以使学生在众多竞争者中脱颖而出。因此,为了更好地适应国际化发展趋势......”。

4、“.....高校旅游管理专业教师开展双语教,学生接受能力直接影响双语教学的效果。整体来看,学生英语基础越扎实接受能力越强,实施双语教学的效果也就越好,学生英语基础较为薄弱的,实施双语教学的效果也不好。有些学生对英语没兴趣,到双语课堂上直接会影响对专业课面也有困难。再如,前厅与客房管理课程采用双语教学会令学生更加方便理解预定软件中的各项功能分别代表什么,使教学达到事半功倍的效果。因此,并不是所有课程都适合采用双语教学,要依据课程性质课程应用。高职院校旅游管理专使用各种语言,沟通起来完全没有障碍。可我们国家的双语,除了母语之外,大部分指的是英语。而英语的语言习惯与普通话相差甚远,它不是中国社会的主流语言,除了英语课上学生也基本接触不到。这就导致我们必须有适应国情的双语游管理专业的学生。具有良好的语言基础和跨文化沟通能力......”。

5、“.....因此,为了更好地适应国际化发展趋势,提升学生适应社会的能力,高校旅游管理专业教师开展双语教学显得更为重要。这也是在旅游业中展双语教学最直接的目的就是提高学生英语水平,使学生在未来社会发展中更有竞争力。目前,国内重点高校的旅游管理专业基本上都采用了双语教学。从整体上来看,我国旅游管理专业的双语教学还处于起步阶段,各大院校社会间还存在高职院校旅游管理专业双语教学显得更为重要。这也是在旅游业中取得竞争优势的必经之路。关键词双语教学旅游管理问题策略进入世纪,我国成功加入世界贸易组织。年,第届夏季奥林匹克运动会在首都北京召开。直对中国千年历史文化充满好奇的外国友人开始走进中游管理专业的学生。具有良好的语言基础和跨文化沟通能力,可以使学生在众多竞争者中脱颖而出。因此,为了更好地适应国际化发展趋势,提升学生适应社会的能力......”。

6、“.....这也是在旅游业中种现状不改善双语教学永远只是纸上谈兵。再加上近些年的扩招政策,令生源质量严重下降,学生间的差距更大了。高职院校旅游管理专业双语教学摘要随着全球的国际化发展,国际间交往越来越密切,能够熟练的多掌握门语言已经成为越人才成为我国教育急需解决的问题。随着双语教学的浪潮步步推进,为了更好地培养具有竞争力的全面型人才,在旅游管理专业中采用双语教育势在必行。目前高职双语教育中存在哪些问题,应该如何解决,笔者对此进行了深入研究。高职兴趣。我国虽然较早的开展英语教学,不少孩子在幼儿园阶段就已经开始接触英语,但学的时间虽然长效果却都不尽如人意。目前,我国的英语教育还停留在应试教育阶段。孩子学习的大部分是哑巴英语聋子英语只会看,不会说不会听。这使用各种语言,沟通起来完全没有障碍。可我们国家的双语,除了母语之外,大部分指的是英语......”。

7、“.....它不是中国社会的主流语言,除了英语课上学生也基本接触不到。这就导致我们必须有适应国情的双语得竞争优势的必经之路。关键词双语教学旅游管理问题策略进入世纪,我国成功加入世界贸易组织。年,第届夏季奥林匹克运动会在首都北京召开。直对中国千年历史文化充满好奇的外国友人开始走进中国。不齐。实施双语教育的主体是学议。需要我们不断探索改进使之日益完善。高职院校旅游管理专业双语教学。高职院校旅游管理专业双语教学摘要随着全球的国际化发展,国际间交往越来越密切,能够熟练的多掌握门语言已经成为越来越多高职学生努力的方向。特别是旅前高职双语教育中存在哪些问题,应该如何解决,笔者对此进行了深入研究。高职院校旅游管理专业双语教学的现状世纪年代我国旅游管理专业才采用双语教学,相应的教材师资水平还不够完善。旅游业作为国民经济中的新兴产业......”。

8、“.....相应的教材师资水平还不够完善。旅游业作为国民经济中的新兴产业,在经济发展中起着举足轻重的作用,中国旅游业已经逐步与世界接轨。我国旅游管理专业高职院校旅游管理专业双语教学游管理专业的学生。具有良好的语言基础和跨文化沟通能力,可以使学生在众多竞争者中脱颖而出。因此,为了更好地适应国际化发展趋势,提升学生适应社会的能力,高校旅游管理专业教师开展双语教学显得更为重要。这也是在旅游业中这就导致我们必须有适应国情的双语教学模式。高职院校双语教学对策通过对高职院校旅游管理专业双语教学存在问题的分析,本章将对具体问题提出解决对策。中国的旅游业开始与世界接轨。因此,培养具备专业旅游知识和外语能力的新议。需要我们不断探索改进使之日益完善。高职院校旅游管理专业双语教学。高职院校旅游管理专业双语教学摘要随着全球的国际化发展......”。

9、“.....能够熟练的多掌握门语言已经成为越来越多高职学生努力的方向。特别是旅和母语进行教学,通过每天都有定量的英语接触来提高英语能力,以使学生逐渐的使用外语进行部分学科学习的教学形式。虽然国外的双语教学模式已经成熟但我国开展双语教学不能模仿国外经验。以欧洲各国为例,法语意大利语西班牙语对外语自然轻车熟路,加上双语教学是外语与自己母语相结合。聘请他们更方便与学生交流沟通有些课程本身难度就大,如导游法规,选择英文原版教材难度太大,价格不菲,不仅价格学生无法接受,在知识理解方面也有困难。再如,面也有困难。再如,前厅与客房管理课程采用双语教学会令学生更加方便理解预定软件中的各项功能分别代表什么,使教学达到事半功倍的效果。因此,并不是所有课程都适合采用双语教学,要依据课程性质课程应用。高职院校旅游管理专使用各种语言,沟通起来完全没有障碍。可我们国家的双语,除了母语之外......”。