1、“.....无疑可门艺术知识,使之真正胜任这类课程的教学。其,在教学课时的安排上,可以稍微增加些课时量,让教师有充足时间为学生‚补习‛艺术基础知识。其,公共艺术教育的重心应在鉴赏部分,为了激发并延长学生兴趣,教师应在课堂上多分析流的独特风格。另如黄宾虹,既是画家,又精于书法诗歌,创作中亦有不同艺术技巧的借鉴与挪用。可见,学习其他艺术会对本专业有莫大帮助。此外,艺术生的专业学习所涉领域较窄。如,美术生主要学习科目为西方素描色彩,但对中国传统绘画窗,使之透过窗户领略诱人风景。值得提的是,艺术生是否需要公共艺术教育笔者以为同样需要。如前所述,当前艺术专业的划分细,学生大多只专注本行,无暇或无意顾及其他艺术的学习。事实上,这种做法不可取。因为各门艺术本质上是高校公共艺术教育体例的创建焦虑。事实上,这点已为不少学者所认可并践行。近代思想家梁启超在致其子梁思成的家书中......”。

2、“.....我有点意见。思成所学太专门了,我愿意你趁毕业后两年,分出点光阴多学些常识,选两样关于自己娱乐的学问,共艺术教育体例的创建。如何解决以上两大难点,笔者认为,其,应大力加强公共艺术教育师资的培养,通过选送骨干教师赴专业艺术院校培训的方式,全面学习各门艺术知识,使之真正胜任这类课程的教学。其,在教学课时的安排上,可以稍为何构建为了救治大学生的心理疾病,许多高校开设了心理咨询室,但因为规模偏小,咨询师人数偏少,难以覆盖整个学生群体,作用自然有限。在此境况下,如通过建设公共艺术教育体系,大力推进美育,无疑可从种程度缓解大学生的心理科学以外,兼治美术。有了美术的兴趣,不但觉着人生很有意义,很有价值,就是治科学的时候,也定添了勇敢活泼的精神。请诸君试验试验。‛蔡元培主政北京大学时,十分重视艺术的普及教育,现已成为学校的教学传统。该校很早就将‚艺......”。

3、“.....如音乐文学美术等,我怕你因所学太专门之故,把生活也弄成近于单调,太单调的生活,容易厌倦,厌倦即为苦恼。‛教育家蔡元培先生同样推崇美育。他说‚常常看见专治科学,不兼涉美术指艺术,引者注的人概论定为第批全校通选课程‛,近年‚又将其定位全校为数不多的精品通选课。‛多年来,北大学生中较少重大恶性事件发生,与此不无关系。可见,公共艺术教育体系的建设十分必要,尤其在当下学生心理疾病高发的情境下,尤为重要高校公高校公共艺术教育体例的创建为何构建为了救治大学生的心理疾病,许多高校开设了心理咨询室,但因为规模偏小,咨询师人数偏少,难以覆盖整个学生群体,作用自然有限。在此境况下,如通过建设公共艺术教育体系,大力推进美育,无疑可建诚然,目前不少高校已着手,甚至已完成公共艺术教育课程的开设,但就笔者掌握的情况看,似乎还可大面积推行,最终渗透至校园生活的方方面面。具体措施为......”。

4、“.....作者谭文鑫单位长沙学院中文与新闻传过,于生存上强迫的职务以外,俗的是借低劣的娱乐作消遣高的是渐渐的成了厌世的精神病。因为专治科学,太偏于概念,太偏于分析,太偏于机械的作用了。防这种流弊,就要求知识以外兼养感情,就是治科学以外,兼治美术。有了美术的微增加些课时量,让教师有充足时间为学生‚补习‛艺术基础知识。其,公共艺术教育的重心应在鉴赏部分,为了激发并延长学生兴趣,教师应在课堂上多分析流的艺术作品,让他们受到美的熏染。换言之,为学生打开扇‚尘封已久‛的艺术之概论定为第批全校通选课程‛,近年‚又将其定位全校为数不多的精品通选课。‛多年来,北大学生中较少重大恶性事件发生,与此不无关系。可见,公共艺术教育体系的建设十分必要,尤其在当下学生心理疾病高发的情境下,尤为重要高校公焦虑。事实上,这点已为不少学者所认可并践行......”。

5、“.....就说过这样段话‚关于思成学业,我有点意见。思成所学太专门了,我愿意你趁毕业后两年,分出点光阴多学些常识,选两样关于自己娱乐的学问,习所涉领域较窄。如,美术生主要学习科目为西方素描色彩,但对中国传统绘画书法及西方现代派绘画知之甚少。教师应充分注意艺术生的知识短板,予以相应的知识传授,进行弥补高校公共艺术教育体例的创建。高校公共艺术教育体例的创建高校公共艺术教育体例的创建播系。如何构建诚然,目前不少高校已着手,甚至已完成公共艺术教育课程的开设,但就笔者掌握的情况看,似乎还可大面积推行,最终渗透至校园生活的方方面面。具体措施为,建立个显隐结合的公共艺术教育体系高校公共艺术教育体例的创焦虑。事实上,这点已为不少学者所认可并践行。近代思想家梁启超在致其子梁思成的家书中,就说过这样段话‚关于思成学业,我有点意见。思成所学太专门了,我愿意你趁毕业后两年,分出点光阴多学些常识......”。

6、“.....近年‚又将其定位全校为数不多的精品通选课。‛多年来,北大学生中较少重大恶性事件发生,与此不无关系。可见,公共艺术教育体系的建设十分必要,尤其在当下学生心理疾病高发的情境下,尤为重要高校公共艺术教育体例的创建。如何构或无意顾及其他艺术的学习。事实上,这种做法不可取。因为各门艺术本质上是相通的,可以互相借鉴。我们知道,不少大艺术家,往往擅长数门艺术,譬如王维,既被尊为‚诗佛‛,又因开创了水墨渲染画法,被誉为‚文人画‛始祖。深厚的兴趣,不但觉着人生很有意义,很有价值,就是治科学的时候,也定添了勇敢活泼的精神。请诸君试验试验。‛蔡元培主政北京大学时,十分重视艺术的普及教育,现已成为学校的教学传统。该校很早就将‚艺术概论定为第批全校通选课程‛,概论定为第批全校通选课程‛,近年‚又将其定位全校为数不多的精品通选课。‛多年来,北大学生中较少重大恶性事件发生......”。

7、“.....可见,公共艺术教育体系的建设十分必要,尤其在当下学生心理疾病高发的情境下,尤为重要高校公如音乐文学美术等,我怕你因所学太专门之故,把生活也弄成近于单调,太单调的生活,容易厌倦,厌倦即为苦恼。‛教育家蔡元培先生同样推崇美育。他说‚常常看见专治科学,不兼涉美术指艺术,引者注的人,难免有萧索无聊的状态。无聊为何构建为了救治大学生的心理疾病,许多高校开设了心理咨询室,但因为规模偏小,咨询师人数偏少,难以覆盖整个学生群体,作用自然有限。在此境况下,如通过建设公共艺术教育体系,大力推进美育,无疑可从种程度缓解大学生的心理可从种程度缓解大学生的心理焦虑。事实上,这点已为不少学者所认可并践行。近代思想家梁启超在致其子梁思成的家书中,就说过这样段话‚关于思成学业,我有点意见。思成所学太专门了,我愿意你趁毕业后两年,分出点光阴多学些常识术素养......”。

8、“.....形成了‚诗中有画,画中有诗‛的独特风格。另如黄宾虹,既是画家,又精于书法诗歌,创作中亦有不同艺术技巧的借鉴与挪用。可见,学习其他艺术会对本专业有莫大帮助。此外,艺术生的专业学高校公共艺术教育体例的创建焦虑。事实上,这点已为不少学者所认可并践行。近代思想家梁启超在致其子梁思成的家书中,就说过这样段话‚关于思成学业,我有点意见。思成所学太专门了,我愿意你趁毕业后两年,分出点光阴多学些常识,选两样关于自己娱乐的学问,艺术作品,让他们受到美的熏染。换言之,为学生打开扇‚尘封已久‛的艺术之窗,使之透过窗户领略诱人风景。值得提的是,艺术生是否需要公共艺术教育笔者以为同样需要。如前所述,当前艺术专业的划分细,学生大多只专注本行,无暇为何构建为了救治大学生的心理疾病,许多高校开设了心理咨询室,但因为规模偏小,咨询师人数偏少,难以覆盖整个学生群体,作用自然有限。在此境况下......”。

9、“.....大力推进美育,无疑可从种程度缓解大学生的心理书法及西方现代派绘画知之甚少。教师应充分注意艺术生的知识短板,予以相应的知识传授,进行弥补。如何解决以上两大难点,笔者认为,其,应大力加强公共艺术教育师资的培养,通过选送骨干教师赴专业艺术院校培训的方式,全面学习各相通的,可以互相借鉴。我们知道,不少大艺术家,往往擅长数门艺术,譬如王维,既被尊为‚诗佛‛,又因开创了水墨渲染画法,被誉为‚文人画‛始祖。深厚的艺术素养,让其在绘画与文学创作中相互取法,形成了‚诗中有画,画中有诗‛微增加些课时量,让教师有充足时间为学生‚补习‛艺术基础知识。其,公共艺术教育的重心应在鉴赏部分,为了激发并延长学生兴趣,教师应在课堂上多分析流的艺术作品,让他们受到美的熏染。换言之,为学生打开扇‚尘封已久‛的艺术之概论定为第批全校通选课程‛,近年‚又将其定位全校为数不多的精品通选课......”。