1、“.....报考名校的研究生。是继续导师的项目研究参加国际国内学术交流和会议等。充分发挥好第年的特色培养阶段的作用,否则,拔尖创新仍缺乏大师级的学科带头人和高水平的学术骨干。纵观我国实验班开设的高校大都是实力雄厚教学科研水平高教学条件好在国内同类学科中起到骨干带头作用的学科点的重点综合性大学。如北京大学的元培实验班,清华大学的基础科学班,北京师范大学的文理兼修综合班,浙江大学的竺可桢学院等。名师指导是实验班人才培养的大亮点。要达到教育水平的高质量,习需求。科学的评价体系建立多元化的有激励机制的考评体系,是侧重对学生应用知识能力创新能力的考核,改革传统的考试测评方法是要充分发挥社会单位学校的不同作用,从不同角度衡量人才的培养质量,及时发现人才培养过程中存在的问题,调整人才培养过程中不利的方面。制约拔尖创新型人才培养质量的问题流拔尖学生人数略显不足广东海洋大学虽为广制,提前修满规定学分......”。

2、“.....但由于没有形成种行之有效的模式或机制,绝大多数学生都是按部就班年毕业。拔尖创新型人才培养模式的提出则成为弹性学分制的良好实践,可以充分发挥出类拔萃学生的优势。创新的管理机制由于进入拔尖创新人才培养体系的学生相对较少,如级海洋科学专业有名学生入选,教学管理将从统走向多样,这是对学校常规教学人文环境论文海洋科学论文海洋科学人才培育初探级的全方位实践锻炼阶段成为关键的年。没有实践,就提不出问题,更谈不上创新。实践对各个领域拔尖创新人才的培养都有重要的意义。各导师将根据学生年的学习情况,合理安排学生开展科学研究和实践训练,开展全方位的锻炼。是业务训练利用学院目前与广东省内各气象局海洋局建立的实习基地青年就业创业见习基地,用个月的时间安排学生到各基地机制来鼓励学生的独创想法以及所取得的创新成果,支持他们取得更大的进步。人文环境论文海洋科学论文海洋科学人才培育初探......”。

3、“.....如级海洋科学专业有名学生入选,教学管理将从统走向多样,这是对学校常规教学管理模式的个挑战。因此,要在选课学籍档案管理等方面建立新的教学管理制度应广东乃至全国海洋经济发展的需求。结合学校双百工程的人才培养改革,采用的人才培养模式。是个阶段安排个学年的教学活动,即第阶段年级夯实基础阶段,强化英语数理和计算机基础,第阶段年级专业培养阶段,进行系统的专业理论和专业技能学习阶段,实践训练贯穿其中。第阶段年级实践应用专业深造交流强化阶段。要求年兼修完年的理论课程。第阶段研水平高教学条件好在国内同类学科中起到骨干带头作用的学科点的重点综合性大学。如北京大学的元培实验班,清华大学的基础科学班,北京师范大学的文理兼修综合班,浙江大学的竺可桢学院等。名师指导是实验班人才培养的大亮点。要达到教育水平的高质量,名师大师的作用是不可低估的。因此......”。

4、“.....激励政的考核,改革传统的考试测评方法是要充分发挥社会单位学校的不同作用,从不同角度衡量人才的培养质量,及时发现人才培养过程中存在的问题,调整人才培养过程中不利的方面。制约拔尖创新型人才培养质量的问题流拔尖学生人数略显不足广东海洋大学虽为广东省重点建设大学,并且在年的教育部本科教学工作水平评估中获得优秀,近几年招生质量也在不断策不足创新人才培养的导师不仅要求综合素质好,而且要学术造诣深具有学科前瞻性,能够在教学理念教学内容教学方法和手段等各个方面进行全面的改革和探索。对导师这种高标准要求,学校要出台相应的激励政策。如,浙江大学规定混合班教师以倍的标准来计算工作量并优先提升职称,以吸引更多优秀教师的加入。对于进入培养体系的学生,也要有定的激是辅导考研。广东海洋大学海洋科学硕士点将进行本硕连读培养模式,海洋科学海洋技术专业的学生可提前保送读研......”。

5、“.....无硕士点的专业与相关的院校联系合作培养,报考名校的研究生。是继续导师的项目研究参加国际国内学术交流和会议等。充分发挥好第年的特色培养阶段的作用,否则,拔尖创新用的人才培养模式。是个阶段安排个学年的教学活动,即第阶段年级夯实基础阶段,强化英语数理和计算机基础,第阶段年级专业培养阶段,进行系统的专业理论和专业技能学习阶段,实践训练贯穿其中。第阶段年级实践应用专业深造交流强化阶段。要求年兼修完年的理论课程。第阶段年级的全方位实践锻炼阶段成为关键的年。没有实践,就提不出问题,更谈不指导学生开展前沿学科的研究及新项目的研究,指导学生就研究项目发表科技论文安排学生参加各种大学生科技竞赛,以团队形式开展大学生创新实验科研训练。纵观我国创新型实验班,名师指导是精英班人才培养的大亮点。如北大实验班实行导师制,学生在学习期间可以得到由来自文理科各院系资深教授组成的学生学习指导委员会的全程指导......”。

6、“.....配备相应的管理人员。对进入拔尖创新人才体系的学生优先提供参加科学研究训练的机会,优先开放实验室,以及保送研究生和各种国内外深造机会。针对级创新体系的学生,学院已开放电脑室以供学生查阅相关文献资源,弥补学校海洋方面文献的不足,满足学生个性化的学习需求。前提条件广东海洋大学学籍管理规定本科的基本学制为年,实行弹性学策不足创新人才培养的导师不仅要求综合素质好,而且要学术造诣深具有学科前瞻性,能够在教学理念教学内容教学方法和手段等各个方面进行全面的改革和探索。对导师这种高标准要求,学校要出台相应的激励政策。如,浙江大学规定混合班教师以倍的标准来计算工作量并优先提升职称,以吸引更多优秀教师的加入。对于进入培养体系的学生,也要有定的激级的全方位实践锻炼阶段成为关键的年。没有实践,就提不出问题,更谈不上创新。实践对各个领域拔尖创新人才的培养都有重要的意义......”。

7、“.....合理安排学生开展科学研究和实践训练,开展全方位的锻炼。是业务训练利用学院目前与广东省内各气象局海洋局建立的实习基地青年就业创业见习基地,用个月的时间安排学生到各基地订个性化的培养方案,进行对的培养,即个专业套个性化方案,名学生名优秀导师,全程给予指导,政治教育人文教育科研训练全部集中开展。拔尖创新型人才培养模式的改革探索个性化的人才培养模式拔尖创新型人才培养模式是培养学院各专业的象牙塔尖,目标是培养少而精的复合型外向型创新型人才,使学生具备扎实的理论基础更强的科研及择业竞争能力,适人文环境论文海洋科学论文海洋科学人才培育初探创新。实践对各个领域拔尖创新人才的培养都有重要的意义。各导师将根据学生年的学习情况,合理安排学生开展科学研究和实践训练,开展全方位的锻炼。是业务训练利用学院目前与广东省内各气象局海洋局建立的实习基地青年就业创业见习基地,用个月的时间安排学生到各基地业务训练......”。

8、“.....学生用个月的时间到相关海洋科研机构国内高校进级的全方位实践锻炼阶段成为关键的年。没有实践,就提不出问题,更谈不上创新。实践对各个领域拔尖创新人才的培养都有重要的意义。各导师将根据学生年的学习情况,合理安排学生开展科学研究和实践训练,开展全方位的锻炼。是业务训练利用学院目前与广东省内各气象局海洋局建立的实习基地青年就业创业见习基地,用个月的时间安排学生到各基地的提高。人文环境论文海洋科学论文海洋科学人才培育初探。拔尖创新型人才培养模式的改革探索个性化的人才培养模式拔尖创新型人才培养模式是培养学院各专业的象牙塔尖,目标是培养少而精的复合型外向型创新型人才,使学生具备扎实的理论基础更强的科研及择业竞争能力,适应广东乃至全国海洋经济发展的需求。结合学校双百工程的人才培养改革,作量并优先提升职称,以吸引更多优秀教师的加入。对于进入培养体系的学生......”。

9、“.....支持他们取得更大的进步。人文环境论文海洋科学论文海洋科学人才培育初探。是辅导考研。广东海洋大学海洋科学硕士点将进行本硕连读培养模式,海洋科学海洋技术专业的学生可提前保送读研,由低向高科学班邀请全校的两院院士和知名教授作为本科阶段的导师。因此,在个性化导师团队建设中,广东海洋大学聘请些国内外知名大学的教授来上课,聘请两院院士知名学者开设讲座,使学生及时汲取新的学科知识,了解各学科的发展现状。导师团队的成员不仅学历学位要求高,还要教育理念先进学术水平高教学科研能力强勇于教学改革创新,特别要重视实践动手能策不足创新人才培养的导师不仅要求综合素质好,而且要学术造诣深具有学科前瞻性,能够在教学理念教学内容教学方法和手段等各个方面进行全面的改革和探索。对导师这种高标准要求,学校要出台相应的激励政策。如,浙江大学规定混合班教师以倍的标准来计算工作量并优先提升职称,以吸引更多优秀教师的加入......”。