1、“.....从而培养学高英语教师的教学能力现代教育与传统的教育教学理念不同,现代教育眼球教师不仅要有非常渊博的专业知识,而且还要具备崇高的师德,要求教师能够熟练的掌握教学的技能,教师在教授学生知识之前,教师自己要能够具备较高的综合素质。在我们的英语口语教学当年江珊建构主义理论与大学英语口语教学福建省外国语文学会年年会论文集年作者孙单位桓仁县职教中心。优化英语教学方法我们在英语课堂的教学当中,英语教师还要根据每节课的教学内容来设置与之相适应的情境,利用多媒体教学念,并采用多元化的教学方法来提高教学的水平,从而达到满足当前英语口语教学的实际需求。参考文献黄小平从电大英语专业口试看口语教学福建省外国语文学会年会论文集年杨桂红卢晓晔大学英语教学改革中的口语教学方案设计及德育教育论文英语口语教学现状及对策,英语就能够学好,在这样的种思想影响下......”。

2、“.....中职英语口语教学的现状教师存在不重视英语口语教学的现象在我国的种植英语教学中,其教学目的是为了培养学生的听说读写个方面的技能,让学生的英语水平能够得到均衡这样不仅能够提升学生的听说能力,而且也进步巩固了教师自己的英语能力。由于我国的教育教学战线主要集中在高中和大学,对于中职英语的重视程度要相对轻些,再加上中职学校的英语教学比较少,学校为了增加教师而扩大了招收范围,再加上中职英语教师的年龄读写个方面的技能,让学生的英语水平能够得到均衡的发展,但是从实际的教学情况来看,我们的很多英语教师还是比较习惯与沿袭传统的教学方式,比较注重英语语法和词汇量的记忆,给学生单独学习说英语的时间非常的少,很多的教师认为只要记住了英语单词和语理念不同,现代教育眼球教师不仅要有非常渊博的专业知识,而且还要具备崇高的师德,要求教师能够熟练的掌握教学的技能,教师在教授学生知识之前......”。

3、“.....在我们的英语口语教学当中,要想真正的提高学生的英语口语水平,我们的年杨桂红卢晓晔大学英语教学改革中的口语教学方案设计及应用全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集年王培话轮转换理论在口语教学中的应用福建省外国语文学会年年会论文集年英语教师就定要具备较高的口语能力,也就是用英语教学的能力。如果在实际的英语教学过程当中,教师直用汉语来讲解英语的话,学生就很难真正的融入到英语教学当中,教师也很难养成用英语教学的习惯,在培养学生听说能力问题上,教师最好用英语直接进行教学优化英语教学方法我们在英语课堂的教学当中,英语教师还要根据每节课的教学内容来设置与之相适应的情境,利用多媒体教学手段来创设符合教学内容的情境,在创设情境的时候定要保证言行情的统,这样做的目的是为了最大程度上激发学生的参与热情,从而培养学教学战线主要集中在高中和大学......”。

4、“.....再加上中职学校的英语教学比较少,学校为了增加教师而扩大了招收范围,再加上中职英语教师的年龄老化现象严重,年龄老化也就造成了英语的知识结构老化,这对于提升英语口语教学水平来说学生其英语口语水平都是相对较低的德育教育论文英语口语教学现状及对策德育教育论文英语口语教学现状及对策。提高英语教师的教学能力现代教育与传统的教育教学理念不同,现代教育眼球教师不仅要有非常渊博的专业知识,而且还要具备崇高的师德,要化现象严重,年龄老化也就造成了英语的知识结构老化,这对于提升英语口语教学水平来说是比较困难的,因此提升中职英语教师的水平也就成为了当前急需解决的问题之,在提高英语教师英语水平之前,首先要提高的是教师的学历层次,其次是要不断的更新英语知识英语教师就定要具备较高的口语能力,也就是用英语教学的能力。如果在实际的英语教学过程当中,教师直用汉语来讲解英语的话,学生就很难真正的融入到英语教学当中......”。

5、“.....在培养学生听说能力问题上,教师最好用英语直接进行教学,英语就能够学好,在这样的种思想影响下,大部分的学生其英语口语水平都是相对较低的。中职英语口语教学的现状教师存在不重视英语口语教学的现象在我国的种植英语教学中,其教学目的是为了培养学生的听说读写个方面的技能,让学生的英语水平能够得到均衡教师的学历层次,其次是要不断的更新英语知识理念,并采用多元化的教学方法来提高教学的水平,从而达到满足当前英语口语教学的实际需求。中职英语口语教学的现状教师存在不重视英语口语教学的现象在我国的种植英语教学中,其教学目的是为了培养学生的听说德育教育论文英语口语教学现状及对策比较困难的,因此提升中职英语教师的水平也就成为了当前急需解决的问题之,在提高英语教师英语水平之前,首先要提高的是教师的学历层次,其次是要不断的更新英语知识理念,并采用多元化的教学方法来提高教学的水平......”。

6、“.....英语就能够学好,在这样的种思想影响下,大部分的学生其英语口语水平都是相对较低的。中职英语口语教学的现状教师存在不重视英语口语教学的现象在我国的种植英语教学中,其教学目的是为了培养学生的听说读写个方面的技能,让学生的英语水平能够得到均衡当中,教师直用汉语来讲解英语的话,学生就很难真正的融入到英语教学当中,教师也很难养成用英语教学的习惯,在培养学生听说能力问题上,教师最好用英语直接进行教学,这样不仅能够提升学生的听说能力,而且也进步巩固了教师自己的英语能力。由于我国的教听说能力问题上,教师最好用英语直接进行教学,这样不仅能够提升学生的听说能力,而且也进步巩固了教师自己的英语能力。由于我国的教育教学战线主要集中在高中和大学,对于中职英语的重视程度要相对轻些,再加上中职学校的英语教学比较少,学校为了增加教求教师能够熟练的掌握教学的技能......”。

7、“.....在我们的英语口语教学当中,要想真正的提高学生的英语口语水平,我们的英语教师就定要具备较高的口语能力,也就是用英语教学的能力。如果在实际的英语教学过英语教师就定要具备较高的口语能力,也就是用英语教学的能力。如果在实际的英语教学过程当中,教师直用汉语来讲解英语的话,学生就很难真正的融入到英语教学当中,教师也很难养成用英语教学的习惯,在培养学生听说能力问题上,教师最好用英语直接进行教学发展,但是从实际的教学情况来看,我们的很多英语教师还是比较习惯与沿袭传统的教学方式,比较注重英语语法和词汇量的记忆,给学生单独学习说英语的时间非常的少,很多的教师认为只要记住了英语单词和语法,英语就能够学好,在这样的种思想影响下,大部分读写个方面的技能,让学生的英语水平能够得到均衡的发展,但是从实际的教学情况来看,我们的很多英语教师还是比较习惯与沿袭传统的教学方式......”。

8、“.....给学生单独学习说英语的时间非常的少,很多的教师认为只要记住了英语单词和语学生的学习兴趣,教师在创设情境的时候还可以采取灵活多样的设置形式,只要是能够达到教学目的的设置形式就是好的教学模式德育教育论文英语口语教学现状及对策。参考文献黄小平从电大英语专业口试看口语教学福建省外国语文学会年会论文而扩大了招收范围,再加上中职英语教师的年龄老化现象严重,年龄老化也就造成了英语的知识结构老化,这对于提升英语口语教学水平来说是比较困难的,因此提升中职英语教师的水平也就成为了当前急需解决的问题之,在提高英语教师英语水平之前,首先要提高的德育教育论文英语口语教学现状及对策,英语就能够学好,在这样的种思想影响下,大部分的学生其英语口语水平都是相对较低的。中职英语口语教学的现状教师存在不重视英语口语教学的现象在我国的种植英语教学中,其教学目的是为了培养学生的听说读写个方面的技能......”。

9、“.....要想真正的提高学生的英语口语水平,我们的英语教师就定要具备较高的口语能力,也就是用英语教学的能力。如果在实际的英语教学过程当中,教师直用汉语来讲解英语的话,学生就很难真正的融入到英语教学当中,教师也很难养成用英语教学的习惯,在培养学读写个方面的技能,让学生的英语水平能够得到均衡的发展,但是从实际的教学情况来看,我们的很多英语教师还是比较习惯与沿袭传统的教学方式,比较注重英语语法和词汇量的记忆,给学生单独学习说英语的时间非常的少,很多的教师认为只要记住了英语单词和语段来创设符合教学内容的情境,在创设情境的时候定要保证言行情的统,这样做的目的是为了最大程度上激发学生的参与热情,从而培养学生的学习兴趣,教师在创设情境的时候还可以采取灵活多样的设置形式,只要是能够达到教学目的的设置形式就是好的教学模式......”。