1、“.....但多数美术教师受传统教育模式的影响,思维和视野并不开阔,只是在不断重复己经习惯化了的特定美术技没有高素质的美术师资队伍,也就谈不上美术教育高层次和高水平的专业建设与学科建设了。由于美术高校的扩招,美术专业过多,导致美术高校专业教师短缺,高校美,确立美术教育的目标识目前,我国开设美术及相关专业的高校很多,高等师范美术教育与美术学院的美术教育是不相同的,如果味地照搬美术学院的办学模式,势必会德育教育论文高校美术教育的发展探讨。在美术课程设置上,应该科学地确定基础课公共课和专业课等的比例......”。

2、“.....形成综合知新能力,尽管高校美术教师都乐于在美术造诣上进行自我挑战和超越,但多数美术教师受传统教育模式的影响,思维和视野并不开阔,只是在不断重复己经习惯化了的特术教学方式上,要切实改革传统的由技入道的教学模式。要在学生掌握了定的美术操作技能的前提下,培养美术学生的人文素养和创新精神,提高美术学生的综合美术素资队伍,没有高素质的美术师资队伍,也就谈不上美术教育高层次和高水平的专业建设与学科建设了。由于美术高校的扩招,美术专业过多,导致美术高校专业教师短缺须改革招生制度,提高生源的质量......”。

3、“.....同时要采取面试测评等方式对考生的美术基础能力及未来的职业高校美术学生过多,超过了美术教学正常的师生比例。此外,高校美术教师的专业素养不高也是教学资源缺乏的表现。高校的美术教育首先受制于美术教师的专业素养和在美术教学方式上,要切实改革传统的由技入道的教学模式。要在学生掌握了定的美术操作技能的前提下,培养美术学生的人文素养和创新精神,提高美术学生的综合美培养计划,只是片面地提高学生的就业率。这就导致学生学习美术的目的不明确,普遍缺乏对美术的了解和为艺术献身的激情......”。

4、“.....势日益加剧,功利思想和浮躁风气对高校的美术教育造成了不良的影响。有些高校美术教师受到这种风气的不良影响,追逐名利,从而不能潜心于美术研究和教学工作美术技艺,长此以往,美术教学就会与社会发展严重脱节,致使美术学生不但得不到应有的美术知识与技能教育,而且得不到美术教育的精神感染。深化对美术教育的认高校美术学生过多,超过了美术教学正常的师生比例。此外,高校美术教师的专业素养不高也是教学资源缺乏的表现。高校的美术教育首先受制于美术教师的专业素养和。在美术课程设置上,应该科学地确定基础课公共课和专业课等的比例......”。

5、“.....形成综合知兴趣进行初步评估,对达不到要求的考生要拒绝录取,以保障生源的质量,为实现高校美术教育的培养目标奠定基础。德育教育论文高校美术教育的发展探讨。在美德育教育论文高校美术教育的发展探讨美术课程设置上,应该科学地确定基础课公共课和专业课等的比例,同时还应该加强与其他艺术专业及社会学教育学等相关学科之间的相互渗透和联系,形成综合知识体。在美术课程设置上,应该科学地确定基础课公共课和专业课等的比例,同时还应该加强与其他艺术专业及社会学教育学等相关学科之间的相互渗透和联系......”。

6、“.....学校只是为了招生而招生,并不明确美术教育的教学目标。而且,高校美术专业的学生质量参差不齐,学校并没有针对学生的能力提供有针对性的发展探讨。对我国高校美术教育的优化对策改进美术教育体制,完善美术课程设置,提高生源质量为了改善我国高校美术及相关专业学生素质普遍不高的状况,美术高些学生受到教师的负面示范及浮躁风气的影响,也忽视了对美术的内涵的深入学习,只会用肤浅的美术技巧装裱自己,不注重培养自己的个人修养与综合素质。此外,由高校美术学生过多,超过了美术教学正常的师生比例。此外......”。

7、“.....高校的美术教育首先受制于美术教师的专业素养和体系。德育教育论文高校美术教育的发展探讨。高校美术教育的发展探讨我国高校美术教育的现状对高校美术教育的定位不明确目前,社会思想的复杂化和多元化的术教学方式上,要切实改革传统的由技入道的教学模式。要在学生掌握了定的美术操作技能的前提下,培养美术学生的人文素养和创新精神,提高美术学生的综合美术素美术素养。对我国高校美术教育的优化对策改进美术教育体制,完善美术课程设置,提高生源质量为了改善我国高校美术及相关专业学生素质普遍不高的状况,美术高校必须改革招生制度,提高生源的质量......”。

8、“.....同时要采取面试测评等方式对考生的美术基础能力及未来的职德育教育论文高校美术教育的发展探讨。在美术课程设置上,应该科学地确定基础课公共课和专业课等的比例,同时还应该加强与其他艺术专业及社会学教育学等相关学科之间的相互渗透和联系,形成综合知,长此以往,美术教学就会与社会发展严重脱节,致使美术学生不但得不到应有的美术知识与技能教育,而且得不到美术教育的精神感染。德育教育论文高校美术教术教学方式上,要切实改革传统的由技入道的教学模式。要在学生掌握了定的美术操作技能的前提下......”。

9、“.....提高美术学生的综合美术素学生过多,超过了美术教学正常的师生比例。此外,高校美术教师的专业素养不高也是教学资源缺乏的表现。高校的美术教育首先受制于美术教师的专业素养和创新能力造成对美术教育的认识模糊。因此要做到以下几点高校管理者对美术教育要有清醒的认知,端正办学方向。高校美术教学资源缺乏高校美术教学资源的核心就是师资队伍美术技艺,长此以往,美术教学就会与社会发展严重脱节,致使美术学生不但得不到应有的美术知识与技能教育,而且得不到美术教育的精神感染。深化对美术教育的认高校美术学生过多,超过了美术教学正常的师生比例。此外......”。