1、“.....更要注重加强学生学习能力及实践能力的加强,培养学生创造性思维及能力,在促进学生钢琴学习的基础上,促进高校学生钢琴学习综合能力的提高。高等师范院校钢琴教学的现状及其分析近些年来,我国高等师范钢琴教学得到了不断的促进与发展,在取得定成就的同时,些存在的问题也逐渐显现。在些高等师范院校的钢琴教学体制中可以发现,传统的教学模式及教学体系不能很好的适应改革后的教育教学体制,高等师范学校中的师范并没有得到很好的凸显,这些与最终目标不相符合的教学体系与教学模式使得高等师范院校钢琴教学的发展受到了各方面的阻碍,不能很好适应我国教育的发展需求。那么这问题如何才能更好的解决这就需要从高等师范院校钢琴教学的课程德彪西的经典作品月光就可以引入到课堂中,初期练习的时候,教师可以不必要求学生对作品有多深入的理解,只要掌握其中的技巧,保持作品的完整性即可。另外,中国民族钢琴中也有很多优秀作品......”。

2、“.....可以弥补西方作品的不足丰富指法,从而进步丰富学生的演奏技巧。教师在选取作品时要注意中西合璧,通过作品来丰富学生的演奏技巧,提升演奏水平。有利于培养学生的音乐素养钢琴被誉为乐器之王,钢琴作品中所传递的音乐文化是其他作品代替不了的,它带给人们的是艺术上的享受,如果个人长期欣赏钢琴作品,其音乐素养就会明显提升。高校钢琴教学的目的不仅是将演奏技巧教授给学生,更重要的是培养学生的音乐素养在,将钢琴作品应用于钢琴教学中就有利于这教学目标的实现,学生在欣赏和学习作品的过程中,不是仅仅将这些作品看做是些音符的组合,而是从整体上感受作品所要传递的情感。例如,中国民族钢琴中的经典作品春江花月夜,在学习这作品时,学生可以在学生独自去钻研钢琴音乐,培养学生独立自主的学习习惯,教师要运用以往的教学经验结合多媒体技术把教学知识更好地展示出来......”。

3、“.....不论是在理论上还是实践上都是最佳的授课模式,在教学方法得到了创新,通过多媒体技术能够为学生展示更为丰富的音乐作品,不断地刺激学生的感觉器官,激发学生学习的积极性和创新意识,让学生能够发现钢琴这门课程的真实魅力所在,活跃了课堂氛围,但是多媒体技术在钢琴教学应用中也存在定的弊端,这就需要钢琴教师充分发挥自己的作用,取其精华,去其糟粕,创建良好的教学环境,不断地提高学生的学习效果。作者程松野单位大连大学第篇合作性教学在高师钢琴教学中的运用当今社会是个飞速发展的信息时代,合作已成为职场人士取得成功必不可少的条件。运用合作性教学就是实现这重要任务的有效途径。在钢琴教学中,运用合作性教学理念可以推动教师采用更为灵活多样的教学手段,引领学生如何学习演奏,如品来提升学生的演奏技巧,例如些连贯性的音阶对手指跨度的要求较大,对手指的灵活性有较高要求,这时候教师就可以选择些民族作品......”。

4、“.....学生练习这些作品以后,不仅可以掌握些难度较大的技法,同时还对作品有了整体性理解和掌握。最后,教师可以适当选取些大型乐曲,研究现代作品中我们不难发现,作曲家对大型乐曲的曲目越来越重视,这类作品的典型特征就是整体难度大,对于训练专业性较强的学生是不错的选择。总结钢琴作品应用在高校钢琴音乐教学中对于培养学生的综合素质具有重要意义,方面,可以通过练习些经典作品来丰富学生的训练技巧,另方面,可以通过作品欣赏来提升学生的音乐素养。另外,在教学中选取些经典的本土作品,能够树立学生的民族意识,有利于中国音乐文化的传播。作者曹晖单位贵阳学院。多媒体技术环境下钢琴教学的结构和体系钢琴教学中应用多媒体技术也要有相关的结构和体系,这样教师才能系统全面地德育教育论文高校钢琴教学探讨篇元化体系探究由于高师院校的学生在专业知识的掌握方面显现出较大的差别......”。

5、“.....钢琴教学不仅仅是要注重学生教学目标的实践,更要注重加强学生学习能力及实践能力的加强,培养学生创造性思维及能力,在促进学生钢琴学习的基础上,促进高校学生钢琴学习综合能力的提高。高等师范院校钢琴教学的现状及其分析近些年来,我国高等师范钢琴教学得到了不断的促进与发展,在取得定成就的同时,些存在的问题也逐渐显现。在些高等师范院校的钢琴教学体制中可以发现,传统的教学模式及教学体系不能很好的适应改革后的教育教学体制,高等师范学校中的师范并没有得到很好的凸显,这些与最终目标不相符合的教学体系与教学模式使得高等师范院校钢琴教学的发展受到了各方面的阻碍,不能很好适应我国教育的发展需求。那么这问题如何才能更好的解决这就需要从高等师范院校钢琴教学的课程入手,构建出整套更加完善且能科学多元化的教学体江面上轻轻飘荡,学生可以将听觉感受转化为视觉感受......”。

6、“.....更是欣赏的过程,对这些作品的理解自然就不仅仅停留在技巧上,而是延伸到内涵上,这样,学生音乐素养自然就得到提升。有利于传播中国音乐文化高校是传播音乐文化的重要基地,将钢琴作品融入音乐教学中实际上就是个传递音乐文化的过程。钢琴虽然起源于西方,但是自传入我国以后得到快速发展,创作者们根据钢琴自身的特征以及民族文化的特征创作出了很多具有民族特色的作品,推动了我国音乐文化的发展。教师在课堂中引入些经典民族音乐作品,能够加深学生对中国传统文化的理解,有利于中国传统音乐文化的传播,通过学习理解并演奏这些本土作品,可以有效激发学生的创作力,明白优秀的音乐文化绝不是照搬照抄,而是在保留精华部分的同时进行再创作,加入民族元素,形成独具风格的作品,学生在无形中形成种民族意识,将传播中国音乐文化作为自己的责任......”。

7、“.....我们可以通过多媒体技术获得更多的信息,不仅途径多,而且内容知识也比较丰富,在钢琴教学中可以利用多媒体技术来搜集信息和资料,包括作家的钢琴文献和作品等,让学生能够对钢琴这门课程有更深的理解和学习,提高学生的全方面综合素养,通过网络,学生可以和更多的艺术爱好者交流,起解决难题,互相学习。多媒体技术能够更好地激发学生学习的积极性多媒体技术能够让学生更加积极主动地融入钢琴教学课堂中,通过视觉和听觉来学习到更多的知识和操作,让学生产生种身临其境的感觉,这样能够最大限度地提高课堂的学习效率,培养学生的发散性思维模式,加深学生对艺术的理解程度,发现适合自身的学习方式,多媒体技术能够把钢琴的配器和旋律等充分表现出来,给学生更多的想象空间,让学生在最佳状态下欣赏优秀的钢琴作品,从而对钢琴的节奏进行更深步的探究,积极地学好这门课程。作者杨笛单位重庆人文科技学院第篇高师钢琴教学多术的理解程度......”。

8、“.....多媒体技术能够把钢琴的配器和旋律等充分表现出来,给学生更多的想象空间,让学生在最佳状态下欣赏优秀的钢琴作品,从而对钢琴的节奏进行更深步的探究,积极地学好这门课程。钢琴作品应用于高校钢琴教学的重要性有利于提升学生的演奏技巧演奏技巧是高校钢琴教学中的重点内容,学生只有掌握基本的指法与演奏技巧,才能学会演奏作品进而学会创作作品,般情况下教师为了提升学生的演奏技巧,都是对些难度较大的指法进行反复训练,这种做法虽然可以奏效,但是由于缺乏连贯性,导致学生实际演奏作品时出现表达不完整的现象。教学和学生认为只有掌握钢琴技巧才能弹奏出完整的作品,这种想法固然没有错,但实际上者之间是个相互作用的过程,也就说,对钢琴作品的认识和练习反过来也会影响演奏技巧。与普通的训练技法相比,钢琴作品的完整性较强,其中包含了许多经典指法,例如德彪西的经典作品月光就可以引入到课堂中,初期练习的时候......”。

9、“.....这种教学方式是在以教师为主导,突显学生主体地位的基础上来进行的,促进了师生之间的交流,培养起学生的学习能力,提高教师的教学能力。德育教育论文高校钢琴教学探讨篇。高校钢琴教学探讨篇第篇高校钢琴教学中多媒体技术的运用钢琴这门教学特别具有艺术性,在现实生活中也被广泛地应用,所以在各个高校设置钢琴教学是非常有必要性的。随着经济信息技术的发展,多媒体技术也广泛地应用在了钢琴教学中,大大提升了钢琴教学的多元化发展,最大限度地调动起了钢琴教学的课堂气氛,多媒体技术让钢琴教学有了无限的发展空间。多媒体技术在钢琴教学中充分地加强了人文素养的培养,使音乐有了画面感,为钢琴教学提供了方便快捷的教学环境。多媒体技术在高校钢琴教学应用中的必要性传统的钢琴教学形式只是以理论的方式来进行授课,完全不关注是否能够激发学生学习的积极性。传统的钢琴教学模式存在很多的缺陷......”。