1、“.....增强他们的自信心。有些后进生成绩差,并不是因为智力先天不足,相反,有些后进生的智商很高,他们之所以差,大多是因为学习目的不明确,学习态度不端正。他们或多或少地受到些不良因素的影响,认为读书无用,于是对学习不感兴趣。生发展,学生处处小心,担心自己出错或学不好物理影响将来中考,不利于发挥学生学习的积极性和主动性。更不能提高学生的学习兴趣。因此,第堂课的第印象非常重要,老师应该是和蔼可亲的,而不是又凶又恶的老虎。师生之间应建立平等对话,共同发展的关系,这样才能激发起学生学习物理的兴趣。在第堂师生见面课的时候应从以下几个方面讲起。如作些简要的自我介绍简要的纪律说明,强调作业要求等特别是介绍有关物理的些趣事,例如筷子放入装有水的碗中极回避要么大动肝火,怒斥学生。转嫁危机,这些非但无助于问题的解决,反倒使问题复杂化,并影响老师在学生心目中的威信。如位老师在连电路时,连好后灯泡不亮......”。

2、“.....而这为老师没有慌,而是说前面我们已经学过电压表检验电路的故障,下面我们就用学过的知识来检查是那里出了问题。结果这位老师熟练的找出了毛病,同学们也佩服的笑了。由于老师的冷静而生智及时调整了教学过程,不仅没有影响教学进度,反而在学生头脑中巩固了用电压表检光的折射天狗吃月是光在同种均匀介质中沿直线传播背对太阳喷水为什么能看到色彩光飞机为什么能空中飞行过程中进行加油冬季夜晚脱毛衣的时候为什么会有火花我国的万里长城以及埃及的金字塔的修建是用什么工具来运输此庞大的石头死海不死的原因火车为什么没有方向盘第次世界大战期间,名法国飞行员在高空飞行的时候,发现脸旁有个小东西,以为是只小昆虫,敏捷地把它抓了过来,令他吃惊的是抓到竟是颗德国的子弹。为什么飞行员能抓住颗德育教育论文论增强农村中学生对物理学习培养的方式方法相反,有些后进生的智商很高,他们之所以差,大多是因为学习目的不明确,学习态度不端正......”。

3、“.....认为读书无用,于是对学习不感兴趣。针对这种情况,应适时做好后进生的思想转变工作。如我校班有位成绩差的学生,但对体育特别爱好,在次运动会上为班上夺得了多项第,老师发现后给与他肯定并说如果他把这种勇于拼搏,不怕吃苦的精神放到学习上,那你的成绩定会提高,定会迎得老师和同学的赞扬。结果这位同学受到老师的赞德育教育论文论增强农村中学生对物理学习培养的方式方法。开场白小学升初中是个角色的转变,初进入初是知识又上了个新台阶,他们将接触门新的学科物理。如何吸引学生,培养其学习物理的兴趣些老师认为树立威信最重要,因此在第节师生见面的开场白上,多数老师都宣布了铁的课堂纪律,课堂上的要求,以及学习物理的重要性,和对将来中考的影响,也许这种方法保证了以后的课堂纪律,但这样必然对学生心理产生负面影响,也不利于学生发展,学生处处小不举例,这样做将不利于学生兴趣的培养......”。

4、“.....教学认真是必不可少的。德育教育论文论增强农村中学生对物理学习培养的方式方法。第方面,还要注意晓之以理,动之以情。莎士比亚说过赞美是照在人心灵的阳光,没有阳光,我们就不能生产。廉姆杰尔说过人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏所以对于差生,我们应该善于发现他们的闪光点并及时加以表扬鼓励,增强他们的自信心。有些后进生成绩差,并不是因为智力先天不足是在生活中司空见惯而又不容易引起人们注意和思索的例子,例如,在讲解浮力的应用节时,老师可以用对比的方法为什么块质量只有的铁块不能浮在水面上,而质量高达几千吨的航空母舰却能在海上航行类似于这样的问题经提出,就会在学生的脑海中引起思考平时那么熟悉的现象为什么我就没有想到呢是什么原因造成这种现象呢让学生在大脑中多问几个为什么是激发学生学习兴趣的最好方法。另外,物理教师要尽量向学生介绍所学物理知识在现实生活的应,信赖,满意的情感......”。

5、“.....促使他们逐步转化。课后作业处理减少死记硬背,机械训练。根据初中学生渴望理解,争强好胜,有强烈表现愿望的特点,把物理概念定律或习题编成抢答题必答题选答题,进行课堂竞赛,容易的叫后进生答,较难的题叫好学生答,使所有的学生都可以参与到竞赛中来,对后进生要命符合其实际的题,使他们的竞赛尽可能获得好成绩,让他们体验到攀摘成功之果后的喜悦,增强学习的兴趣和自信心。实现兴趣成功用,要让学生了解自己所学的知识在现实生活中是有用的,是与我们的生活密切相关的,而不仅仅是书本空洞乏味的理论教条。如能够向学生找到这些物理知识在现代生活中的最新应用是最好不过的。因为根据教育心理学的理论符合人类需要和新奇的事物容易引起学生的兴趣,老师切不可认为应用举例会耽误正课的时间而少举例,更不能认为应用举例,中考不考而不举例,这样做将不利于学生兴趣的培养。当然课堂教学是完成教学内容的重要手段......”。

6、“.....第方面,还要注意晓之以理,动之以情。莎士比亚说过赞美是照在人心灵的阳光,没有阳光,我们就不能生产。廉姆杰尔说过人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏所以对于差生,我们应该善于发现他们的闪光点并及时加以表扬鼓励,增强他们的自信心。有些后进生成绩差,并不是因为智力先天不足,相反,有些后进生的智商很高,他们之所以差,大多是因为学习目的不明确,学习态度不端正。他们或多或少地受到些不良因素的影响,认为读书无用,于是对学习不感兴趣。取得进步的学科产生浓厚的兴趣并增加其自信心,但若遇到挫折,也可使其自信心受到损害,从此对该学科的学习变得不自信,以致严重影响今后的学习。所以,培养好他们学习物理的兴趣非常重要。第方面,对于学生实验更应该认真对待,让学生亲自参与,亲自动手,培养学生的动手能力。如在上串并联电路时学生就很感兴趣。老师在演示的时候,就伸长脖子在观察,如果让他们自己去连接电路......”。

7、“.....因此,我们在讲解后应该放手让学生自己去完成实验以参与到竞赛中来,对后进生要命符合其实际的题,使他们的竞赛尽可能获得好成绩,让他们体验到攀摘成功之果后的喜悦,增强学习的兴趣和自信心。实现兴趣成功兴趣的良性循环。在新课程标准背景下,布臵作业不能仅限于书本知识或理论知识,必须加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。参考文献心理学石油工业出版社魏龙渝第章页论语年义务教育年制初级中学教科书物理第册页年义务教育年制初级中学教科书物理第册页。第方面,对于学生实验心,担心自己出错或学不好物理影响将来中考,不利于发挥学生学习的积极性和主动性。更不能提高学生的学习兴趣。因此,第堂课的第印象非常重要,老师应该是和蔼可亲的,而不是又凶又恶的老虎。师生之间应建立平等对话,共同发展的关系,这样才能激发起学生学习物理的兴趣。在第堂师生见面课的时候应从以下几个方面讲起。如作些简要的自我介绍简要的纪律说明......”。

8、“.....例如筷子放入装有水的碗中看起来是弯折的,这用,要让学生了解自己所学的知识在现实生活中是有用的,是与我们的生活密切相关的,而不仅仅是书本空洞乏味的理论教条。如能够向学生找到这些物理知识在现代生活中的最新应用是最好不过的。因为根据教育心理学的理论符合人类需要和新奇的事物容易引起学生的兴趣,老师切不可认为应用举例会耽误正课的时间而少举例,更不能认为应用举例,中考不考而不举例,这样做将不利于学生兴趣的培养。当然课堂教学是完成教学内容的重要手段,教学认真是必不可少的。相反,有些后进生的智商很高,他们之所以差,大多是因为学习目的不明确,学习态度不端正。他们或多或少地受到些不良因素的影响,认为读书无用,于是对学习不感兴趣。针对这种情况,应适时做好后进生的思想转变工作。如我校班有位成绩差的学生,但对体育特别爱好,在次运动会上为班上夺得了多项第......”。

9、“.....不怕吃苦的精神放到学习上,那你的成绩定会提高,定会迎得老师和同学的赞扬。结果这位同学受到老师的赞问几个为什么是激发学生学习兴趣的最好方法。另外,物理教师要尽量向学生介绍所学物理知识在现实生活的应用,要让学生了解自己所学的知识在现实生活中是有用的,是与我们的生活密切相关的,而不仅仅是书本空洞乏味的理论教条。如能够向学生找到这些物理知识在现代生活中的最新应用是最好不过的。因为根据教育心理学的理论符合人类需要和新奇的事物容易引起学生的兴趣,老师切不可认为应用举例会耽误正课的时间而少举例,更不能认为应用举例,中考不考而德育教育论文论增强农村中学生对物理学习培养的方式方法如在研究凸透镜成像的特点时,些老师是先总结了透镜成像的特点,再让学生去做实验,这样学生带着结论去完成实验不利于发挥学生的探究能力。在上这内容时可以调整下,先让学生去完成实验,再和老师起总结......”。