1、“.....这些方面同时都印上父母的烙印。因此,父母在家庭教育中担负着育人的角色,培养孩子成为个品德高尚的人,父母必须在青少年家庭教育过程中关注渗透儿童的问题主要表现为青少年父母的问题导致家庭教育的失当。石军在工读学校问题学生的成因分析和对策文中指出父母的教育观念的教育方式和教养方式,如棍棒教育,放任型的教养方式,或对孩子的过分关注与过分溺爱,对孩子的绝对化要求,对孩子教育的完美主义倾向等都是家庭教育中父母的教育失当。章国宾在浅议青少年家庭教育的重要性文中指出子女是父母的面镜子,问题孩子的背后往往是问题父母。丁瑜在青别是与教育学心理学和社会学相结合的研究日益突出。如青少年家庭教育中道德问题研究父母教养方式与子女人格自尊的相关研究青少年情绪与父母教养方式的相关研究父母教养方式与子女学业成绩的相关研究等。对青少年家庭教育国内外的比较研究也越来越多......”。

2、“.....这些研究至若干矛盾探析文中指出当前的青少年家庭教育中,作为教育主体的家长,在其家庭教育的期望水准家庭教育的目标定位价值观念以及家庭教育的态度方法等方面,尚存在着些与社会发展时代精神相违背的新的倾向。这些倾向和问题直接与青少年的现实面貌和社会发展的目标需求构成不同程度的矛盾。王军荣讲师认为家长在道德人格方面存在不同程度的缺陷,对其子女也产生了不同程度的不良影响。在青少年道德行为习惯形成过程中,德育教育论文青少年教育论文青少年家庭教育思索同教育家庭学校和社会是影响儿童健康成长的大主要场所和因素,这也决定了在开展家庭教育研究时不能忽视家庭与学校和社会的内在联系。苏联著名教育学家霍姆林斯基认为只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育......”。

3、“.....他说良好的学校教育建立在良好的家庭教育的基础上,家庭教育是门培养人的科学,教育孩子需要懂得科学,需要研究方法,这就需要学校的指导和帮助。随少年犯罪的主要原因。即溺爱放纵是当前家庭教育中比较普遍的现象家庭暴力是导致青少年犯罪的元凶残缺家庭对孩子产生的不良影响父母不履行教育子女的义务,放任自流。上述研究表明,青少年家庭教育不当是造成青少年犯罪的项重要原因,很大部分是缺乏家庭教育,特别是家庭教育失当的情况下造成的。德育教育论文青少年教育论文青少年家庭教育思索。关于青少年家庭教育问题的研究青少年家庭教育问题主要表为习惯和非智力因素的积极特征都是婴幼儿时期起步的,都是从家庭教育开始的。所以,培养孩子良好的道德品质,需要从幼儿开始。青少年家庭道德教育是个漫长的生活化过程,涉及到孩子的思想观念行为习惯情感性格等方面,这些方面同时都印上父母的烙印。因此......”。

4、“.....培养孩子成为个品德高尚的人,父母必须在青少年家庭教育过程中关注渗透儿童的品德教育青少年家庭教育需要社会和学校的协应有的先导作用和支撑作用。对于留守儿童流动儿童残疾儿童单亲家庭儿童的青少年家庭教育问题,也应制定相应的法律条款,给予特殊关照。对于青少年家庭教育市场混乱,家庭教育队伍人员混杂存在的问题,在青少年家庭教育立法的过程中要强化管理,依法规范行为,促进青少年家庭教育的规范化科学化家庭结构不完整,导致青少年家缺失和爱缺失。石军认为家缺失即由于父母离异导致家庭结构的不完整,使得孩子缺少在个要研究方法,这就需要学校的指导和帮助。随着社会的发展变化,现代化程度的不断提高和加深,学校尤其是社会对儿童成长的影响作用显得越来越重要。青少年家庭教育越来越受到社会文化与学校文化的影响。学校教育和家庭教育是相互支持相互补充的,青少年家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的指导......”。

5、“.....才能形成强有力的教育合力。真正实现家庭学校社会各方教育资源整健全的家庭环境长大的氛围。爱缺失即对父爱母爱或者父母之爱的缺失。家缺失和爱缺失是造成青少年家庭教育问题的重要原因之。章国宾在浅议青少年家庭教育的重要性文中认为残缺家庭对孩子产生的不良影响是造成问题学生形成的主要原因之。王秋英在当前家庭教育状况调查报告的研究表明单亲教育问题会给孩子成长带来很多隐患。青少年家庭教育不当。如章国宾在浅议青少年家庭教育的重要性文中提出家庭教育不当是导致青现代教育研究也表明,儿童良好的道德品质行为习惯和非智力因素的积极特征都是婴幼儿时期起步的,都是从家庭教育开始的。所以,培养孩子良好的道德品质,需要从幼儿开始。青少年家庭道德教育是个漫长的生活化过程,涉及到孩子的思想观念行为习惯情感性格等方面,这些方面同时都印上父母的烙印。因此,父母在家庭教育中担负着育人的角色......”。

6、“.....父母必须在青少年家庭教育过程中关注渗透儿童的为特点的研究,归纳出型严厉型溺爱型成就压力型和积极型种学前儿童家庭教育方式。关颖将家庭教养方式归纳为娇纵溺爱型启发引导型放任自流型因材施教型简单粗暴型等。刘金花把父母教养方式分为拒绝型严厉型溺爱型期待型矛盾型分歧型陶沙等又把父母教养方式分为类溺爱忽视专制民主惩罚成就要求和教育的不致等。对家庭教养方式作类型划分,对各地区各层次的家庭教养方式进行了系统的探索,值得许多家长借鉴和参教育需要进步加强立法青少年家庭教育工作存在的问题迫切需要通过立法加以解决和规范。首先,青少年家庭教育立法要明确家庭教育主体儿童的权利与义务,明确家庭教育主管部门及各相关部门的职责范围,能够使责权明晰,提高青少年家庭教育的实效。其次,要确认青少年家庭教育的宗旨和目的,法律地位和原则......”。

7、“.....对于留守儿童流动为青少年父母的问题导致家庭教育的失当。石军在工读学校问题学生的成因分析和对策文中指出父母的教育观念的教育方式和教养方式,如棍棒教育,放任型的教养方式,或对孩子的过分关注与过分溺爱,对孩子的绝对化要求,对孩子教育的完美主义倾向等都是家庭教育中父母的教育失当。章国宾在浅议青少年家庭教育的重要性文中指出子女是父母的面镜子,问题孩子的背后往往是问题父母。丁瑜在青少年家庭教育整健全的家庭环境长大的氛围。爱缺失即对父爱母爱或者父母之爱的缺失。家缺失和爱缺失是造成青少年家庭教育问题的重要原因之。章国宾在浅议青少年家庭教育的重要性文中认为残缺家庭对孩子产生的不良影响是造成问题学生形成的主要原因之。王秋英在当前家庭教育状况调查报告的研究表明单亲教育问题会给孩子成长带来很多隐患。青少年家庭教育不当......”。

8、“.....这也决定了在开展家庭教育研究时不能忽视家庭与学校和社会的内在联系。苏联著名教育学家霍姆林斯基认为只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这极其细致复杂的任务。他说良好的学校教育建立在良好的家庭教育的基础上,家庭教育是门培养人的科学,教育孩子需要懂得科学,需要研究方法,这就需要学校的指导和帮助。随育不当是导致青少年犯罪的主要原因。即溺爱放纵是当前家庭教育中比较普遍的现象家庭暴力是导致青少年犯罪的元凶残缺家庭对孩子产生的不良影响父母不履行教育子女的义务,放任自流。上述研究表明,青少年家庭教育不当是造成青少年犯罪的项重要原因,很大部分是缺乏家庭教育,特别是家庭教育失当的情况下造成的。德育教育论文青少年教育论文青少年家庭教育思索。现代教育研究也表明,儿童良好的道德品质德育教育论文青少年教育论文青少年家庭教育思索。同时......”。

9、“.....青少年家庭教育要更加关注儿童的品德教育德是为人之本,品德教育是青少年家庭教育的根本,家庭教育教育孩子,要万事德为先。天津社会科学院研究员关颖通过中央综治办和中国青少年研究中心在全国范围内进行的对闲散未成年犯罪调查,通过对多名普通未成年人调查资料的分析与比较认为忽视思想道德教育,是当代青少年家庭教育的最大失同教育家庭学校和社会是影响儿童健康成长的大主要场所和因素,这也决定了在开展家庭教育研究时不能忽视家庭与学校和社会的内在联系。苏联著名教育学家霍姆林斯基认为只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这极其细致复杂的任务。他说良好的学校教育建立在良好的家庭教育的基础上,家庭教育是门培养人的科学,教育孩子需要懂得科学,需要研究方法,这就需要学校的指导和帮助......”。