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8、“.....还有些作品描述了国防历史进程的重要事件,能够增加大学生对国防历史的直观感受,并能由古德育教育论文大学生国防忧患意识探讨论文可以请在国防建设各条战线上做出贡献的先进模范人物做报告,通过榜样的作用发挥感召作用。现阶段,可以邀请大学生入伍后又在部队建功立业的大学生士兵典型走进大学校园对大学生进行国防忧患意识教育。建国后,我国产生了大批优秀的军事文化作品,有些作品影响代人甚至几代人。近年的些军事文化作品也深受大学生喜爱,如亮剑当年风靡大予政策资金方面的支持。德育教育论文大学生国防忧患意识探讨论文......”。

9、“.....同时也是国家和民族的精英和骄傲。高使命感。大学生国防忧患意识水平关系到国家未来的前途和命运。因此我们要通过开展形式多样的国防教育活动来增强大学生国防忧患意识。利用优秀的文学作品影视和戏剧作品向共和南京,南京,等作品都是很好的代表。因此国家要让文化部门文化企业承担起社会责任,鼓励他们创作出大学生感兴趣的军事文化作品,国家也要能够给予政策资金方面的深入人心,对大学生产生了巨大的影响,亮剑精神在大学生群体中传播。再如士兵突击也在大学校园里掀起了热潮,笔者所在的学校,有些学生社团自发给自己的社团成员放映,响作用是通过潜移默化的,都是以大学生喜闻乐见的形式出现......”。