1、“.....例如,政府修建了条高速公路,这条路就是产出,而这条路带来的效益社会综合效益如公众的交通便利企业的运输成本减少地方经济的带动等才是结果。以绩效为依据。资源的配臵必须以产生的绩效即社会综合效益为依据,绩效越大,获得的资源越多入指标包括经费来源结构财政性资金占总经费收入的比例。过程指标包括经费使用结构具体包括生均事业支出人员经费占总支出的比例教学业务费与公务费比率等设备与设施利用率,包括图书资料借阅率电子文献下载率实验室开出率仪器设备使用率等。产出指标包括教学成果产出毕业率获得学位率就业率每百名师生获教学奖人数科研成果产出教师平均科研成果学生平均科研成果和应用科技成果的经济效益,社会效果评价学生对高校的满意度教师和行政人员对高校的满意度每百存在的问题专门的高等教育财政支出绩效评价体系尚未建立。年,广东省出台了广东省财政支出绩效评价试行方案......”。

2、“.....虽然财政教育支出绩效评价体系已经建立,但需要在实务工作中不断完善。而专门的高等教育财政支出绩效评价体系还只处于理论探讨中,尚未形成套完整科学规范和合理的评价体系。财务金融论文教育财政支出预算管理绩效评价改革制度。合理设计评价指标。绩效指标指专门用于评价产出和例资产负债率速动比率等。总结以绩效预算思想为主导的高等教育财政支出预算管理制度改革在美国等些发达国家不断推进,成为解决财政资金紧张与教育规模扩大这矛盾的有效措施。目前,广东省政府开始关注财政资金的使用效率和效果。方面,将在新公共管理理论的指导下,建立财政支出绩效评价体系和绩效预算制度另方面,借鉴国际经验,逐步完善现有的高校经费预算管理模式。引入绩效拨款机制,建立高等教育财政支出评价体系。较终确立完整的绩效预算管理理论体财务金融论文教育财政支出预算管理绩效评价改革制度等才是结果。以绩效为依据......”。

3、“.....绩效越大,获得的资源越多,反之则越少。而传统预算模式下仅以产出即这条路本身为依据作为获取财政支出甚至申报政绩的筹码。以评价为核心。绩效的确定较终依靠评价指标来衡量,如高速公路绩效的衡量可以通过车流量人流量来计量。因此,绩效评价指标体系的设计成为绩效预算实施成功与否的关键。绩效预算在高等教育财政支出预算管理的应用过程应当包括以下个基本步骤绩效目标设定及事后的效益分析,尽管对于财政支出效益的提高起到了定的作用,但是对于绩效预算的目标来说还是不够的,应该进行修正和完善。具体来说可以将指标体系分为投入过程产出和发展部分投入指标包括经费来源结构财政性资金占总经费收入的比例。过程指标包括经费使用结构具体包括生均事业支出人员经费占总支出的比例教学业务费与公务费比率等设备与设施利用率,包括图书资料借阅率电子文献下载率实验室开出率仪器设备使用率等......”。

4、“.....本文以此为契机,结合实际情况,对广东省高校经费预算管理模式改革的路径选择和创新进行了探讨。广东省高等教育财政支出预算管理模式的改革思路建立绩效预算理念,引入绩效拨款机制绩效预算的核心思想是‚绩效与结果相挂钩,预算以绩效为依据‛,具体包括方面以结果为导向。这种结果是种社会效益,是产出的进步延伸。例如,政府修建了条高速公路,这条路就是产出,而这条路带来的效益社会综合效益如公众的交通便利企业的运输成本减少地方经济的带动,揭示了当前存在的些问题,探讨了广东省高等教育财政支出预算管理制度的改革思路。关键词高等教育财政支出预算管理绩效评价长期以来,我国政府对高等教育的经费投入般以规模大小和增长速度为价值取向,忽视了投入资金的效率和效益,导致部分高校盲目扩大办学规模而忽视了办学质量和效益,导致资源配臵不合理,损失浪费现象严重。随着我国高等教育规模不断扩大,高等教育进入大众化发展阶段......”。

5、“.....以提高财政资金使用效率和效益为主题绩效拨款。根据确定的绩效目标和成本,计算预定拨款额度,将实施环节委托给有关行政部门。绩效评价。评价绩效目标达成情况,为结算提供依据,根据目标的完成程度,以增减财政支出的方式进行奖励或惩罚。同时,分析单位未达到目标指标的原因。提出意见和建议。财务金融论文教育财政支出预算管理绩效评价改革制度。教育财政支出预算管理绩效评价改革制度编者按本论文主要从广东省高等教育财政支出预算管理的现状广东省高等教育财政支出预算管理模式的改的高等教育投入机制改革势在必行。本文以此为契机,结合实际情况,对广东省高校经费预算管理模式改革的路径选择和创新进行了探讨。合理设计评价指标。绩效指标指专门用于评价产出和成果的数值或特征的指标,是绩效评价制度建设的核心问题。它基于公共支出的价值判断,是用于指导政府支出所‚购买‛的效果或结果......”。

6、“.....这种指标体系重点是关注资金的投入,广东省高等教育财政支出预算管理模式的改革思路建立绩效预算理念,引入绩效拨款机制绩效预算的核心思想是‚绩效与结果相挂钩,预算以绩效为依据‛,具体包括方面以结果为导向。这种结果是种社会效益,是产出的进步延伸。例如,政府修建了条高速公路,这条路就是产出,而这条路带来的效益社会综合效益如公众的交通便利企业的运输成本减少地方经济的带动等才是结果。以绩效为依据。资源的配臵必须以产生的绩效即社会综合效益为依据,绩效越大,获得的资源越多算制度方面的改革,增强统计‚生均培养成本‛的可行性和操作性,提高其真实性和可靠性根据通货膨胀以及广东省财政承受能力等因素对‚综合定额‛进行调整加强对‚专项‛绩效评价的追踪问效和责任意识,避免绩效评价流于形式。财务金融论文教育财政支出预算管理绩效评价改革制度。目前......”。

7、“.....而忽视了预算资金的有效性和效率性,没有从源头上控制没有绩效和低绩效的教育投项目。在教育投资责任上也性,没有从源头上控制没有绩效和低绩效的教育投项目。在教育投资责任上也没有形成绩效考核和追踪问效制度,导致已经实施的高等财政教育支出绩效评价流于形式。未形成有效的高等教育财政支出的绩效机制。目前,对高等教育财政支出监督制度的改革虽然取得了定进展,如实行国库集中支付制度政府采购制度以及经济责任审计等,但仍然存在着些问题。如对高等教育财政支出审计或检查的内容仍只注重于合法性和合规性审核,未转向经济性效率性和有效性的评价监学位率就业率每百名师生获教学奖人数科研成果产出教师平均科研成果学生平均科研成果和应用科技成果的经济效益,社会效果评价学生对高校的满意度教师和行政人员对高校的满意度每百名学生获奖人数......”。

8、“.....本文以此为契机,结合实际情况,对广东省高校经费预算管理模式改革的路径选择和创新进行了探讨。合理设计评价指标。绩效指标指专门用于评价产出和成果的数值或特征的指标,是绩效评价制度建设的核心问题。它基于公共支出的价值判断,是用于指导政府支出所‚购买‛的效果或结果。现有的广东省财政教育支出评价指标体系包括大块投入资金分析财政资金利用效率财政资金产出效益和发展潜力。这种指标体系重点是关注资金的投入,等才是结果。以绩效为依据。资源的配臵必须以产生的绩效即社会综合效益为依据,绩效越大,获得的资源越多,反之则越少。而传统预算模式下仅以产出即这条路本身为依据作为获取财政支出甚至申报政绩的筹码......”。

9、“.....如高速公路绩效的衡量可以通过车流量人流量来计量。因此,绩效评价指标体系的设计成为绩效预算实施成功与否的关键。绩效预算在高等教育财政支出预算管理的应用过程应当包括以下个基本步骤绩效目标设定题,探讨了广东省高等教育财政支出预算管理制度的改革思路。关键词高等教育财政支出预算管理绩效评价长期以来,我国政府对高等教育的经费投入般以规模大小和增长速度为价值取向,忽视了投入资金的效率和效益,导致部分高校盲目扩大办学规模而忽视了办学质量和效益,导致资源配臵不合理,损失浪费现象严重。随着我国高等教育规模不断扩大,高等教育进入大众化发展阶段,经费供求矛盾更加突出,以提高财政资金使用效率和效益为主题的高等教育投入机制改革财务金融论文教育财政支出预算管理绩效评价改革制度没有形成绩效考核和追踪问效制度,导致已经实施的高等财政教育支出绩效评价流于形式......”。