1、“.....从思想内容到艺术特点,从文学史到作品选的教学模式,在今天的高专的课堂上效果并不理想。因此,在教学的组织过程当中,拉近规律挖掘深隐体味好处。由此可见,学习并不是简单的信息的输入存储和输出的过程,它必定是学生主动参与,外化和内化相结合的过程。高职高专学生学习情绪化较强,对理论强的课程兴趣往往不大,长期以来,古代文学课堂上老师滔滔不绝,学生埋头笔记,从思想内容到艺术特点,从文学史到作品选的教学模式,在今天的高专的课堂上效果并不理想。因此,在教位高专古代文学课程教师亟待解决的问题。在具体的教学实践中,我们尝试采用‚散点透视教学法‛来解决这难题,即‚定点定位,以点带面‛。定点定位,指教着确定所讲授的内容在整个知识体系的历时发展和共时结构中的位置,并能根据这位置来确定讲授的重点难点,‚点‛和‚位‛的选择,都必需具有代表意义和典型性的。通过对‚点‛‚位‛的讲授,带起了大知识容量......”。

2、“.....缓解课时压力是通过图片音乐视频增加学生的感性认识,使枯燥的讲授变得更加直观有趣。例如,在讲庄子寓言时,可以将寓言做成动画漫画讲唐代文学时,展示唐代的版图壁画书法绘画等来说明其在政治文化方面的先进与发达在讲授春江花月夜红楼梦等作品的时候播放相关音乐作品,既能加深学生对作品的情感意境的理解,又活社会艺术论文语文教育古代文学论文进与发达在讲授春江花月夜红楼梦等作品的时候播放相关音乐作品,既能加深学生对作品的情感意境的理解,又活跃课堂气氛,培养了学生多样的文化情趣。当然,多媒体技术只是教学的辅助性手段,是为教学目的服务的。在使用的过程中,定要注意适度的原则,不可喧宾夺主。语文教育古代文学论文高职高专古代文学教学面临的困境生源素质下降与教学质量提升的。通过对‚点‛‚位‛的讲授,带起了对那个时代那段历史那类人物的思考与发现。例如在诗经中通过选讲卫风氓......”。

3、“.....并使之对诗经汉乐府中的弃妇诗有定的认识和理解。在教学中,要用联系的观点来加以讲授,既要联系到时代环境等外部因素,又注重作品在内容风格手法的纵向的因袭沿革推陈出新。与听觉结合在起已成为现代课堂教学中教师们的共识。在古代文学课程中运用多媒体,是可以补充大量的文字材料,扩大知识容量,节约板书时间,缓解课时压力是通过图片音乐视频增加学生的感性认识,使枯燥的讲授变得更加直观有趣。例如,在讲庄子寓言时,可以将寓言做成动画漫画讲唐代文学时,展示唐代的版图壁画书法绘画等来说明其在政治文化方面的,在闲散时间,利用电脑手机等电子设备,反复聆听,并可定期开展诗歌朗诵比赛。在这个过程中,通过诵读激发学生对古代诗文学习的热情,达到熟记的目的,同时又锻炼口语表达能力,提升了自信。‚散点透视教学法‛在古代文学课堂上的应用近年来,由于课时不断压缩,很多篇幅较长作品没有时间仔细研读,只能进行片断解读......”。

4、“.....如何在有限的教尤为重要的。以诗经的学习为例,在学习的过程中主要采用两种办法是带学生走进诗经的时代,在课余时间利用网络图书馆等资源,了解周代的政治历史文化的相关知识,利用晚自习的时间进行交流分享是让诗经走进我们的时代。大学阶段,正是学生情窦初开的年纪,我们可以从诗经中的婚恋诗的学习入手,拉近学生与古代文学课程的距离,共同体会爱情追寻过程时间内使学生掌握更多的精华内容,成了每位高专古代文学课程教师亟待解决的问题。在具体的教学实践中,我们尝试采用‚散点透视教学法‛来解决这难题,即‚定点定位,以点带面‛。定点定位,指教着确定所讲授的内容在整个知识体系的历时发展和共时结构中的位置,并能根据这位置来确定讲授的重点难点,‚点‛和‚位‛的选择,都必需具有代表意义和典型由此可见,学习并不是简单的信息的输入存储和输出的过程,它必定是学生主动参与,外化和内化相结合的过程。高职高专学生学习情绪化较强......”。

5、“.....长期以来,古代文学课堂上老师滔滔不绝,学生埋头笔记,从思想内容到艺术特点,从文学史到作品选的教学模式,在今天的高专的课堂上效果并不理想。因此,在教学的组织过程当中,拉近学研究表明,视觉接受信号的能力要优于听觉。教学过程中,利用多媒体教学设备,将视觉与听觉结合在起已成为现代课堂教学中教师们的共识。在古代文学课程中运用多媒体,是可以补充大量的文字材料,扩大知识容量,节约板书时间,缓解课时压力是通过图片音乐视频增加学生的感性认识,使枯燥的讲授变得更加直观有趣。例如,在讲庄子寓言时,可以将寓言少小学生表现出了对传统文学的浓厚兴趣,些小学也开设了以古代优秀文化典籍为主的课外阅读课程。这现状,也对小学语文教师的古代文学教学能力提出新的挑战。因此,如何利用现有资源,提高教学质量......”。

6、“.....语文教育古代文学论文高职样可开拓学生的知识面,又可辨析异同把握规律挖掘深隐体味好处社会艺术论文语文教育古代文学论文。利用多媒体丰富教学内容,激发学生的学习热情生理学研究表明,视觉接受信号的能力要优于听觉。教学过程中,利用多媒体教学设备,将视觉与听觉结合在起已成为现代课堂教学中教师们的共识。在古代文学课程中运用多媒体,是可以补充大量的文字材料,时间内使学生掌握更多的精华内容,成了每位高专古代文学课程教师亟待解决的问题。在具体的教学实践中,我们尝试采用‚散点透视教学法‛来解决这难题,即‚定点定位,以点带面‛。定点定位,指教着确定所讲授的内容在整个知识体系的历时发展和共时结构中的位置,并能根据这位置来确定讲授的重点难点,‚点‛和‚位‛的选择,都必需具有代表意义和典型进与发达在讲授春江花月夜红楼梦等作品的时候播放相关音乐作品,既能加深学生对作品的情感意境的理解,又活跃课堂气氛......”。

7、“.....当然,多媒体技术只是教学的辅助性手段,是为教学目的服务的。在使用的过程中,定要注意适度的原则,不可喧宾夺主。语文教育古代文学论文高职高专古代文学教学面临的困境生源素质下降与教学质量提升秀的诵读上传至网络,在闲散时间,利用电脑手机等电子设备,反复聆听,并可定期开展诗歌朗诵比赛。在这个过程中,通过诵读激发学生对古代诗文学习的热情,达到熟记的目的,同时又锻炼口语表达能力,提升了自信。利用多媒体丰富教学内容,激发学生的学习热情生理学研究表明,视觉接受信号的能力要优于听觉。教学过程中,利用多媒体教学设备,将视社会艺术论文语文教育古代文学论文成动画漫画讲唐代文学时,展示唐代的版图壁画书法绘画等来说明其在政治文化方面的先进与发达在讲授春江花月夜红楼梦等作品的时候播放相关音乐作品,既能加深学生对作品的情感意境的理解,又活跃课堂气氛,培养了学生多样的文化情趣。当然......”。

8、“.....是为教学目的服务的。在使用的过程中,定要注意适度的原则,不可喧宾夺进与发达在讲授春江花月夜红楼梦等作品的时候播放相关音乐作品,既能加深学生对作品的情感意境的理解,又活跃课堂气氛,培养了学生多样的文化情趣。当然,多媒体技术只是教学的辅助性手段,是为教学目的服务的。在使用的过程中,定要注意适度的原则,不可喧宾夺主。语文教育古代文学论文高职高专古代文学教学面临的困境生源素质下降与教学质量提升较大。与此同时,近年来国学热的兴起传统文化的回归,不少小学生表现出了对传统文学的浓厚兴趣,些小学也开设了以古代优秀文化典籍为主的课外阅读课程。这现状,也对小学语文教师的古代文学教学能力提出新的挑战。因此,如何利用现有资源,提高教学质量,这将是在教学过程中我们要首先要面对的个问题。利用多媒体丰富教学内容,激发学生的学习热情生立学习的信心兴趣是尤为重要的。以诗经的学习为例......”。

9、“.....在课余时间利用网络图书馆等资源,了解周代的政治历史文化的相关知识,利用晚自习的时间进行交流分享是让诗经走进我们的时代。大学阶段,正是学生情窦初开的年纪,我们可以从诗经中的婚恋诗的学习入手,拉近学生与古代文学课程的距离,共专古代文学教学面临的困境生源素质下降与教学质量提升之间的矛盾近年来,随着高等院校的不断扩招,高职高专生源质量出现了比较严重的下滑。以湖北省为例,在年时,语文教育专业的分数线为分,到年分数线下滑至分,十多年的时间中录取分数下降。另方面,古代文学在语文教育专业的所有课程中由于文字障碍多需要掌握的知识量大,学生普遍兴趣不高学习难时间内使学生掌握更多的精华内容,成了每位高专古代文学课程教师亟待解决的问题。在具体的教学实践中,我们尝试采用‚散点透视教学法‛来解决这难题,即‚定点定位,以点带面‛。定点定位......”。