1、“.....西洲曲全诗十句,句解,作为首最长的南朝民歌,巧妙发挥了民歌惯用的接字法,环环场景,还是春江花月夜中的个情境,其曲辞结构的可分性,体现在其各部分所表现场景意境的相对独立性上,然而其最终的体现,则只是整篇歌行中的个有机构成部分。西洲曲以人的活动情感作为主线,个场景连贯起来正好描述了个女子思寻寻之不得而思念愈甚的完整过程春江花月夜以月亮的升落为线索,个情境单元的联合恰好表社会艺术论文浅探诗歌审美特征指出这首曲辞具有节节相生的特点,而清代的王尧衡则将这特点概括为逐解转韵法,所谓节节相生逐解转韵,其实都是强调了该首曲辞在结构上可以拆分为若干个节或解的特点,并且认为这在很大程度上促使了其艺术效果的实现。多数学者认为此诗由首言绝句连接而成,个单元押各自不同的韵,表现各自相对独立的意境。这个相对独相生的特点,而清代的王尧衡则将这特点概括为逐解转韵法,所谓节节相生逐解转韵,其实都是强调了该首曲辞在结构上可以拆分为若干个节或解的特点,并且认为这在很大程度上促使了其艺术效果的实现......”。
2、“.....个单元押各自不同的韵,表现各自相对独立的意境。这个相对独立的诗章可以概括为海诗共言十句,从用韵上看,可以视做个绝句的组合。这个场景,我们可以借用曲辞中的成句加以概括折梅寄江北两桨桥头渡出门采红莲低头弄莲子忆郎郎不至望郎上青楼垂手明如玉君愁我亦愁,这个场景,似可独立成篇春江花月夜的成就,除画面的醇美意境的深邃外,便是继承并发展了西洲曲曲辞结构上的特点。早在明代,钟慢就首独立诗章联合而成的感觉,却充分说明西洲曲在体式上的变化及由此带给诗歌的表现力与艺术魅力社会艺术论文浅探诗歌审美特征。清代沈德潜在评点西洲曲时曾经侧面论及似绝句数首,攒簇而成,乐府中又生体。初唐张若虚刘希夷言古诗,发源于此。初唐张若虚云云,自是指春江花月夜而言。西洲曲全诗共言十句,从用韵上而出,让人回味无穷。所味言外之意韵外之致味外之旨,便是指此吧。且不说众口交誉的采莲段,随手拈出句,似乎皆有意境之无穷韵味。如简单的单衫杏子红,双鬓鸦雏色句,巧妙借用春日的杏花之红初生长的鸦雏之黑......”。
3、“.....简笔写意般巧妙活画出抒情主人公仪容之美,然而表面意象之外的诸多感受与体验,带看,可以视做个绝句的组合。这个场景,我们可以借用曲辞中的成句加以概括折梅寄江北两桨桥头渡出门采红莲低头弄莲子忆郎郎不至望郎上青楼垂手明如玉君愁我亦愁,这个场景,似可独立成篇春江花月夜的成就,除画面的醇美意境的深邃外,便是继承并发展了西洲曲曲辞结构上的特点。早在明代,钟慢就指出这首曲辞具有节节每章首尾相衔,贯串为,体制甚新,语亦工绝。诗薮内编卷此言虽尚待商酌,然而其情景与情感传达上的变换,所带来的似首独立诗章联合而成的感觉,却充分说明西洲曲在体式上的变化及由此带给诗歌的表现力与艺术魅力社会艺术论文浅探诗歌审美特征。且不说众口交誉的采莲段,随手拈出句,似乎皆有意境之无穷韵味。如简歌惯用的接字法,环环相扣,接字成篇,首尾相衔,蝉联而动,使诗歌的紧密的结构更便于情感的流畅传达。诗中还使用钩句顶真等修辞立法,形成句句相承段段相绾连绵不断回环往复的形制特色钩句之处如树下即门前,门中露翠钿,开门郎不至......”。
4、“.....形成反复回环余味无穷的情韵,顶真之处有低头弄莲子,莲子清如水等。而无论是西洲曲中个场景,还是春江花月夜中的个情境,其曲辞结构的可分性,体现在其各部分所表现场景意境的相对独立性上,然而其最终的体现,则只是整篇歌行中的个有机构成部分。西洲曲以人的活动情感作为主线,个场景连贯起来正好描述了个女子思寻寻之不得而思念愈甚的完整过程春江花月夜以月亮的升落为线索,个上生明月明月照花汀孤月照江人长江送流水,楼头远眺闺中望月雁飞鱼跃落月复西斜落月满江树以多个意境相对独立的绝句组合成篇叙事完整的歌行,这是张若虚对乐府曲辞结构上的继承与发展,也是其获得恒久艺术魅力的重要原因。正如专家所云,此形制情文相生,各各呈艳,光怪陆离,不可端倪,真奇制也。而无论是西洲曲中个看,可以视做个绝句的组合。这个场景,我们可以借用曲辞中的成句加以概括折梅寄江北两桨桥头渡出门采红莲低头弄莲子忆郎郎不至望郎上青楼垂手明如玉君愁我亦愁,这个场景,似可独立成篇春江花月夜的成就,除画面的醇美意境的深邃外......”。
5、“.....早在明代,钟慢就指出这首曲辞具有节节指出这首曲辞具有节节相生的特点,而清代的王尧衡则将这特点概括为逐解转韵法,所谓节节相生逐解转韵,其实都是强调了该首曲辞在结构上可以拆分为若干个节或解的特点,并且认为这在很大程度上促使了其艺术效果的实现。多数学者认为此诗由首言绝句连接而成,个单元押各自不同的韵,表现各自相对独立的意境。这个相对独流畅自然,读起来荡气回肠,意味无穷。这与此诗结构上的匠心独运关联甚密。胡应膦曾云西洲曲,乐府作篇,实绝句章也社会艺术论文浅探诗歌审美特征。清代沈德潜在评点西洲曲时曾经侧面论及似绝句数首,攒簇而成,乐府中又生体。初唐张若虚刘希夷言古诗,发源于此。初唐张若虚云云,自是指春江花月夜而言。西洲曲全社会艺术论文浅探诗歌审美特征,既加强了内容的连贯性,又增添了旋回婉转之趣。春江花月夜更将此特点发挥到极致题中之字似乎无句不在,但又变化丰富句句之间章章之间往复勾连而妙成体,春江潮水连海平,海上明月共潮生,江畔何人初见月,江月何年初照人,读来辞联意属......”。
6、“.....正如沈德潜在古诗源中所云续续相生,连跗接萼,摇曳无穷,情味愈指出这首曲辞具有节节相生的特点,而清代的王尧衡则将这特点概括为逐解转韵法,所谓节节相生逐解转韵,其实都是强调了该首曲辞在结构上可以拆分为若干个节或解的特点,并且认为这在很大程度上促使了其艺术效果的实现。多数学者认为此诗由首言绝句连接而成,个单元押各自不同的韵,表现各自相对独立的意境。这个相对独月夜,则已将其发展到了种极致与典范。这种诗歌体式,使全诗唱叹,层次丰富,情感抒发淋漓尽致而又婉转多姿,并富于种变幻灵动迂曲流丽之美感。将如此长篇的诗句与相对独立的诗章联结为个有机的整体,除了诗之情思之外,巧妙的修辞也于其间发挥了巨大作用。西洲曲全诗十句,句解,作为首最长的南朝民歌,巧妙发挥了民结构体式,便于情感的反复吟咏与多层渲染,然而这种咏而叹的表现形式,也不可避免地带来了表现上的单而以西洲曲为代表的乐府诗,则打破了此种表现形式带来的局限,全诗的情感历程融于时空变换情态变化景物转换之中,如部纪录钟情女子的影片......”。
7、“.....婉曲优美中缓缓前行时间顺序以物候特征来显现季节的情境单元的联合恰好表现出幅完整的男女相思图。换言之,这两首曲辞中的意境或场景虽然都具有定的独立性,但彼此勾连才构成并完成全诗完整的叙事。这种场景联章叙事体,虽然早先已被诗人们广泛地运用到了诗歌创作之中,但像西洲曲中这种以各成段落境界的绝句整合为妙成体的单篇诗歌的写法,尚属少见再至张若虚春江花看,可以视做个绝句的组合。这个场景,我们可以借用曲辞中的成句加以概括折梅寄江北两桨桥头渡出门采红莲低头弄莲子忆郎郎不至望郎上青楼垂手明如玉君愁我亦愁,这个场景,似可独立成篇春江花月夜的成就,除画面的醇美意境的深邃外,便是继承并发展了西洲曲曲辞结构上的特点。早在明代,钟慢就指出这首曲辞具有节节立的诗章可以概括为海上生明月明月照花汀孤月照江人长江送流水,楼头远眺闺中望月雁飞鱼跃落月复西斜落月满江树以多个意境相对独立的绝句组合成篇叙事完整的歌行,这是张若虚对乐府曲辞结构上的继承与发展,也是其获得恒久艺术魅力的重要原因。正如专家所云,此形制情文相生......”。
8、“.....光怪陆离,不可端倪,真奇制也诗共言十句,从用韵上看,可以视做个绝句的组合。这个场景,我们可以借用曲辞中的成句加以概括折梅寄江北两桨桥头渡出门采红莲低头弄莲子忆郎郎不至望郎上青楼垂手明如玉君愁我亦愁,这个场景,似可独立成篇春江花月夜的成就,除画面的醇美意境的深邃外,便是继承并发展了西洲曲曲辞结构上的特点。早在明代,钟慢就简单的单衫杏子红,双鬓鸦雏色句,巧妙借用春日的杏花之红初生长的鸦雏之黑,形容女子的裙衫与乌发,简笔写意般巧妙活画出抒情主人公仪容之美,然而表面意象之外的诸多感受与体验,带给读者的似乎不仅于此,我们从中读出的还有自然春光的无尽美丽,情窦初开的新鲜美妙,特别是青春年少的洋溢的生命欣悦,从诗句中流溢变化,折梅之早春,单衫之春夏之交,伯劳飞之初夏,采红莲之夏末,弄莲子之初秋,飞鸿满天之深秋,辅之以空间顺序的变换以下西洲始,以到西洲终,中间经门前南塘高楼等不同场景的自然转接,其中贯穿着女子缠绵执著的相思,由忆盼思望梦提领,情思波漫过波,层深过层......”。
9、“.....可谓曲尽缱绻情思而又社会艺术论文浅探诗歌审美特征指出这首曲辞具有节节相生的特点,而清代的王尧衡则将这特点概括为逐解转韵法,所谓节节相生逐解转韵,其实都是强调了该首曲辞在结构上可以拆分为若干个节或解的特点,并且认为这在很大程度上促使了其艺术效果的实现。多数学者认为此诗由首言绝句连接而成,个单元押各自不同的韵,表现各自相对独立的意境。这个相对独诗歌审美特征。浅探诗歌审美特征形变从重章叠唱到迂曲流丽诗自先秦诗经至汉魏乐府再至唐乐府体诗,体式上也经历了不断的演变与明显的累进,由言而言而言,容量的增大篇幅的加长而带来的内容上的日益丰厚,自不必赘言。其体式安排与章节构成上的变化,带来的诗歌表现内容与艺术美感的突进,尤为明显。诗经的重章叠唱的诗共言十句,从用韵上看,可以视做个绝句的组合。这个场景,我们可以借用曲辞中的成句加以概括折梅寄江北两桨桥头渡出门采红莲低头弄莲子忆郎郎不至望郎上青楼垂手明如玉君愁我亦愁,这个场景,似可独立成篇春江花月夜的成就,除画面的醇美意境的深邃外......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。