1、“.....他们既掌握大量的科学文化知识,又具有较强的职业能力。因此,商务英语课程体系设置应该不是学科型的,而应该针对技术应用型的,并且在课程体系中不公应该包含充足的理论课程,而且应该增加实践课程比例,强调提高英语语言能力的同时,还位对人才的需求。课程安排需要有较强的针对性,以岗位需求为导向,课程需培养学生必备的职业能力知识和水平。学科的发展方向和人才培养模式的确立受课程体系影响,商务英语的人才培养方案的目标应该定位为培养精通英语语言能力的商务实用型人才系的特点商务英语的教学目的是提高学生的英语交流能力,授课教师需要对学生在英语文化背景民族背景和英语语言知识等方面进行全面的讲解,经过了几年的传统的英语知识的教育之后,学生的语言知识较强,相比之下,商务知识较缺乏......”。

2、“.....精读泛读和听力等课程的主要功能是输入语言,是英语视听说课程下设的子课程,教学的最终目的是达到英语视听说所要求的教学目的,的需求越来越大,要求既精通商务知识,又有较高的语言能力,因此,许多高校开设了商务英语专业或商务英语课程,它属于专门用途英语范畴。商务英语课程模式摒弃了传统的公共英语的教学形式,重视商务英语人才培养,适合社会新的形势和新的语改革中的应用摘要在当今国际化竞争激烈的社会,我国需要越来越多的商务英语人才,商务英语是英语学科和商务学科的交叉学科,商务英语课程体系应建立在合理科学的满足人才培养需求和社会需求的基础之上,本文对商务英语课程体系的特点模块教学高专教育英语课程教学基本要求,在不同的模块中设定不同的级别。模块教学模式在商务英语教学中产生,同时结合了当今社会的市场需求以及学生的学习现状......”。

3、“.....学生可以根据不同的主题,经过这大改革的根本是以岗位要求为基础,符合商务英语的人才培养方案,培养出有综合的知识结构和能力结构的专业人才,适应社会发展的需要。模块教学的教学模式根据商务英语课程体系的定位和培养目标,高务英语模块教学的目的是培养学生在商务情境下的语模块的学习达到最终以能力培养为中心的学习目标。模块教学在商务英语课程体系改革中的应用首先,加强基础课的学习,使学生掌握听说读写译的基本语言技能。关键词模块教学商务英语课程改革引言现代社会是个国际化竞争的知识社会,对外语人才结语模块教学能有效提高学生商务英语的知识水平,既提高学生的语言知识,又提高学生的商务知识,使英语语言和商务知识有机地结合起来,改变现阶段商务英语专业学生的就业现状,学生学校和社会都会从中受益。商务英语课程体系应该根据时代和用人我国商务英语人才培养的实际需要......”。

4、“.....接受英语文化的熏陶和跨文化交际意识的培养,上面的模块教学为商务英语课程体系的改革提供了更多的实现渠道,同时在培养学生知识结构复合化能力素质多其次,优化课程设置,提高学生的商务专业技能。商务英语教学需要将基础英语和商务知识有效结合起来,使者融为体,因此,可以开设国际商务单证制作外贸英语函电商务洽谈商务现场口译等,鼓励教师利用多媒体设备以外文原版教材为依拖展开教学,开要求。商务英语是英语学科和商务学科的交叉学科,它的学科定位和课程体系受各个高校所关注。商务英语课程体系应建立在合理科学的满足人才培养需求和社会需求的基础之上,本文对模块教学在商务英语课程体系改革中的应用进行探讨。商务英语课程体模块的学习达到最终以能力培养为中心的学习目标。模块教学在商务英语课程体系改革中的应用首先,加强基础课的学习,使学生掌握听说读写译的基本语言技能......”。

5、“.....对外语人才的教学模式和模块教学在商务英语课程体系改革中的应用进行探讨社会艺术论文模块教学在商务英语改革中的应用。精读泛读和听力等课程的主要功能是输入语言,是英语视听说课程下设的子课程,教学的最终目的是达到英语视听说所要求的教学目的,南京东南大学出版社,张小红全球化语境下的英语课程改革武汉武汉大学出版社,朱文忠商务英语教学研究北京世界图书出版社,作者尤玉秀单位辽宁公安司法管理干部学院社会艺术论文模块教学在商务英语改革中的应用。模块教学在商务社会艺术论文模块教学在商务英语改革中的应用样化等方面起到了积极作用。在课程体系改革中应明确每阶段的阶梯式的培养目标,使英语语言知识的培养与商务技能的培养相辅相成......”。

6、“.....精读泛读和听力等课程的主要功能是输入语言,是英语视听说课程下设的子课程,教学的最终目的是达到英语视听说所要求的教学目的,式,商务英语的课程体系虽不能像工科学科那么容易实现工学结合,无法实现体验式教学,但是可以通过创建虚拟的网络空间来对学生进行模拟情境教学,聘用企业的行业专家,开展讲座实训或者课堂指导,也可以深入行业企业顶岗实习或者观摩。紧紧围绕安外贸企业商务接待实训手册北京中国人民大学出版社,高嘉勇商务英语专业教学改革与实践天津南开大学出版社,胡凌新媒体技术下中国高校商务英语教师信念及长沙湖南大学出版社,刘沛商务英语教学理论与实践武汉武汉大学出版展情境教学,以生动具体的场景激发学生学习商务英语的兴趣,设计有趣形象逼真的场景,调动学生参与进来,锻炼学生的语言技能并增强其商务知识水平。最后,增加实践教学比例,提高学生的实践技能和综合素质。目前......”。

7、“.....模块教学在商务英语课程体系改革中的应用首先,加强基础课的学习,使学生掌握听说读写译的基本语言技能。关键词模块教学商务英语课程改革引言现代社会是个国际化竞争的知识社会,对外语人才所教授的知识不因教师和教材的改变而改变,而且基础课要渗透商务和外贸相关的词汇和题材。在教材选择上,尽量选哲理性和趣味性较强的教材,既能让学生寓教于乐,积极主动的学习英语语言知识,又能让学生在正确的思想指导下获得扎实的基础知识。语改革中的应用摘要在当今国际化竞争激烈的社会,我国需要越来越多的商务英语人才,商务英语是英语学科和商务学科的交叉学科,商务英语课程体系应建立在合理科学的满足人才培养需求和社会需求的基础之上,本文对商务英语课程体系的特点模块教学人单位的需求,以岗位能力为根本,以学生特点为基础,以企业工作场景为依托,顺应市场和岗位对人才的需求......”。

8、“.....随着社会的发展,新兴职业的出现,课程体系和培养目标也会随之调整,但是不变的是,高职院校课程体系社,欧阳俊林新课程英语怎么教芜湖安徽师范大学出版社,田卉任务型商务英语教学研究北京国防工业出版社,王娟萍高职商务英语专业实践教学体系研究北京北京理工大学出版社,杨军,李霄翔中国条龙英语课程改革可行性研究社会艺术论文模块教学在商务英语改革中的应用的教学模式和模块教学在商务英语课程体系改革中的应用进行探讨社会艺术论文模块教学在商务英语改革中的应用。精读泛读和听力等课程的主要功能是输入语言,是英语视听说课程下设的子课程,教学的最终目的是达到英语视听说所要求的教学目的,不能忽视商务知识和技能的提高社会艺术论文模块教学在商务英语改革中的应用。参考文献曹深艳商务英语口语北京中国人民大学出版社,陈坚林计算机网络与外语课程的整合项基于大学教学改革的研究上海上海外语教育出版社......”。

9、“.....我国需要越来越多的商务英语人才,商务英语是英语学科和商务学科的交叉学科,商务英语课程体系应建立在合理科学的满足人才培养需求和社会需求的基础之上,本文对商务英语课程体系的特点模块教学,既能精通门外语,适应国内国际市场经济发展的需要,又能熟悉商务理论和实践知识,可以从事涉外事务管理和商务活动,胜任外贸公司和企业的涉外商务英语翻译的复合型应用型中高级商务英语专业人才,培养工作在生产经营服务管理第线的技术应用型动中语言运用能力欠缺,因此,高职商务英语课程体系改革需要教师加强对学生进行基础语言知识的讲授以及商务英语的语言文化和发展的讲授。商务英语课程体系的教学目标被定位为培养学生在商务环境中运用英语语言知识的能力,较好的适应未来工作岗要求。商务英语是英语学科和商务学科的交叉学科,它的学科定位和课程体系受各个高校所关注......”。