1、“.....组织专业实训模块商务更加规范,并养成定的习惯,在以后的生活社会交往和工作中能熟练运用。通过商务网络办公实训使学生熟悉商务网络办公的特点,熟练地运用有关商务网络办公软件进行商务活动资料的准备和商务活动的开展,熟悉软件的操作,精通商务活动中资料的制作,掌握商务网络办公软件的使用技巧。职业素质技能要点的讲解制作成视频模式,供学生学习,可以在网上反复观看,也可以下载之后慢慢研究。在现代商务专业群建设的背景之下,重新构建商务英语专业的课程体系,是个紧迫而又艰巨的任务,必须理清改革思路和要点,从调整人才培养模式入手,整合和优化原有的商务英语课程,推行模块化的实训体系,加快课程需求,下载各种资源,进行自主学习和训练,提升专业技能。其次,建设微信学习圈。方面,教师可以在圈内发布鲜活的素材,例如参加企业活动的场景照片,收集到的案例内容......”。

2、“.....这些内容可以激发起学生的学习兴趣,提高自主学习的动力。另方面,学生在学习过程中,碰到了问题,也可以及时社会艺术论文高职专业课程体系教学商务英语论文,与企业行业共同制订专业人才培养方案,实现专业教学要求与企业行业岗位技能要求对接。专业群将以依托行业对接产业合作企业为先导,扩大校企合作的深度广度,实施师徒结对行业协会汇集订单等的工学结合人才培养新模式。在专业群建设的推动下,商务英语专业的学生也将接触到国贸营销电子商务等相关理论和术论文高职专业课程体系教学商务英语论文。加快网络课程的建设进度在现代商务专业群发展背景之下构建商务英语课程体系,面临的最突出的问题是课程内容的增多。为了达到专业群的人才培养目标,商务英语专业的学生将比以往增加更多的群内关联专业的课程。由于时间和师资的限制,这些课程不可能全部开设,主要方面......”。

3、“.....调整人才培养模式商务英语专业的人才培养模式是根据现代商务专业群的人才培养模式而调整制定的。根据国家十规划发展要求,充分依托产业升级转型的机会,针对商务类专业群人才职业技能培养的难点问的商务能力,创造就业机会。实训项目主要有个人形象礼仪般商务交流礼仪求职应聘模拟训练商务谈判综合模拟训练。通过强化训练帮助学生巩固所学理论知识,加强对所学知识的综合运用,使学生的仪表仪态言谈举止商业服务更加规范,并养成定的习惯,在以后的生活社会交往和工作中能熟练运用。通过商务网络办公商务个案分析和经贸专题讨论培养学生商务英语写作的能力,包括商务书信写作和商务备忘录电子邮件商务报告新闻稿操作说明商品宣传商务合同等。通过外贸实务实训使学生熟悉了解外贸实务的具体操作程序,熟练的运用进出口的成本核算询盘发盘还盘和接受等各种基本技巧......”。

4、“.....熟练地运用有关商务网络办公软件进行商务活动资料的准备和商务活动的开展,熟悉软件的操作,精通商务活动中资料的制作,掌握商务网络办公软件的使用技巧。职业素质模块实训课程的构建,能帮助学生养成良好的商务礼仪习惯,掌握基本的商务办公技能。社会艺优化整合课程模块按照上述的人才培养方案,可以将商务英语课程体系优化整合为共性个性的课程体系。共性课程,具有岗位群的普遍性通用性和实用性,课程的主要内容包含商务活动的主要方面,如求职面试岗位职责商务沟通商务旅行商务接待商务会晤商务演讲商务谈判商务营销产品展示等方面。组织专业实训模块商协会汇集订单等的工学结合人才培养新模式。在专业群建设的推动下,商务英语专业的学生也将接触到国贸营销电子商务等相关理论和技能的学习和培养,受惠于专业群的企业行业资源。为了更好地服务于地方经济发展,推行双证书的人才培养模式,也是个全新的尝试......”。

5、“.....并能力证书,等和张技能证书江苏省英语口语中级证书,营销师证书阿里巴巴电子商务专员证书助理电子商务师证书等。社会艺术论文高职专业课程体系教学商务英语论文。推行模块化的实训体系实训课程能帮助高职学生了解就业岗位体验职场氛围,对提高学生的综合职业素质和适应社会的能力具有重要但如果把这些课程资源发布到网络平台上,学生就可以利用课余时间,拓展自己的专业群理论知识,学习提高专业技能的方法。首先,搭建专业群网站。教师将课程相关的资源上传至网络服务器,并根据行业企业的发展,动态调整数据内容,做到及时更新,使学生接触到最新的企业情况。同时,学生也可以根据自己的实训使学生熟悉商务网络办公的特点,熟练地运用有关商务网络办公软件进行商务活动资料的准备和商务活动的开展,熟悉软件的操作,精通商务活动中资料的制作,掌握商务网络办公软件的使用技巧。职业素质模块实训课程的构建,能帮助学生养成良好的商务礼仪习惯......”。

6、“.....社会艺,与企业行业共同制订专业人才培养方案,实现专业教学要求与企业行业岗位技能要求对接。专业群将以依托行业对接产业合作企业为先导,扩大校企合作的深度广度,实施师徒结对行业协会汇集订单等的工学结合人才培养新模式。在专业群建设的推动下,商务英语专业的学生也将接触到国贸营销电子商务等相关理论和训课程纳入商务英语的专业实训模块,这是在现代商务专业群建设指导之下的新尝试,旨在全面增强学生的商务能力,创造就业机会。优化整合课程模块按照上述的人才培养方案,可以将商务英语课程体系优化整合为共性个性的课程体系。共性课程,具有岗位群的普遍性通用性和实用性,课程的主要内容包含商务活动的社会艺术论文高职专业课程体系教学商务英语论文针对学生考证需要进行培训,实现课程内容与职业标准对接,学历证书与职业资格证书对接。在学生毕业之前,帮助他们获得至少张语言能力证书,等和张技能证书江苏省英语口语中级证书......”。

7、“.....社会艺术论文高职专业课程体系教学商务英语论,与企业行业共同制订专业人才培养方案,实现专业教学要求与企业行业岗位技能要求对接。专业群将以依托行业对接产业合作企业为先导,扩大校企合作的深度广度,实施师徒结对行业协会汇集订单等的工学结合人才培养新模式。在专业群建设的推动下,商务英语专业的学生也将接触到国贸营销电子商务等相关理论和人才培养模式而调整制定的。根据国家十规划发展要求,充分依托产业升级转型的机会,针对商务类专业群人才职业技能培养的难点问题,与企业行业共同制订专业人才培养方案,实现专业教学要求与企业行业岗位技能要求对接。专业群将以依托行业对接产业合作企业为先导,扩大校企合作的深度广度,实施师徒结对行作和听说技能。帮助学生学习和增加国际商务知识,提高商务英语的理解和运用水平......”。

8、“.....包括商务书信写作和商务备忘录电子邮件商务报告新闻稿操作说明商品宣传商务合同等。通过外贸实务实训使学生熟悉了解外贸实务的具体操作程序,熟的作用。在构建新型高职商务英语课程体系的任务中,推行层双驱动的模块化实训体系,是个必要的环节。即通过职业素质实训模块专业实训模块综合实训模块校外实训模块个层次,采取校内和校外实训双轮并行,驱动式全面提高学生的综合素质。调整人才培养模式商务英语专业的人才培养模式是根据现代商务专业群的训使学生熟悉商务网络办公的特点,熟练地运用有关商务网络办公软件进行商务活动资料的准备和商务活动的开展,熟悉软件的操作,精通商务活动中资料的制作,掌握商务网络办公软件的使用技巧。职业素质模块实训课程的构建,能帮助学生养成良好的商务礼仪习惯,掌握基本的商务办公技能。社会艺技能的学习和培养,受惠于专业群的企业行业资源。为了更好地服务于地方经济发展,推行双证书的人才培养模式......”。

9、“.....将体现职业能力的证书教育融入学历教育之中,并针对学生考证需要进行培训,实现课程内容与职业标准对接,学历证书与职业资格证书对接。在学生毕业之前,帮助他们获得至少张语主要方面,如求职面试岗位职责商务沟通商务旅行商务接待商务会晤商务演讲商务谈判商务营销产品展示等方面。调整人才培养模式商务英语专业的人才培养模式是根据现代商务专业群的人才培养模式而调整制定的。根据国家十规划发展要求,充分依托产业升级转型的机会,针对商务类专业群人才职业技能培养的难点问商务英语的专业实训模块,将以商务英语情景实训外贸实务实训进出口单证实训为主。这些专业实训模块的教学内容,应和相关的行业企业标准以及岗位能力要求相结合。商务英语情景训练培养学生的商务英语阅读写作和听说技能。帮助学生学习和增加国际商务知识,提高商务英语的理解和运用水平,熟练地用英语进行的运用进出口的成本核算询盘发盘还盘和接受等各种基本技巧......”。