1、“.....同时需要宏观环境客观条件的支持。通过两本著作的论述,我们可以得到以下启示语言教师要重视自身概念的育项目等,都是值得借鉴的。重视教师专业发展,学校可以在语言教师进修访学交流培训等方面给予政策支持,对于教师进行的课程改革和专业发展研究项目给予资金帮助和管理制度,为教师专业发展提供了必要的条件。相比而言,国内语言教师无论是职前教育还是职后培训与国外差距甚大。我国语言教师多为语言专业毕业的学生......”。

2、“.....两书都强调语言教师概念的发展和认知的提高,例如书第至章,书第至章。语言教师的概念和认知涵盖多方内容,如认识论的转向学习的概念深化教师身份的认知语言的特性等评价书整体结构合理写作思路清晰,每章的小结部分简明扼要,易于理解。作者抓住首章所提个观点,从社会文化对人类学习的变化影响角度回答了以下问题教师如何学会教学教师语言教师要及时调整心态,提高教师身份认同,将自己融入社会文化情境中,在实践中不断完善概念和认知,才能实现专业持续发展......”。

3、“.....教师概念发展是个长期过程,早期学到的关于语言教学等的知识,影响着教师教学行为的实施,伴随教学活动的开展,教材内容学生反映教学要求等程中,不仅需要个人思想观念的改变以及探索实践的过程,同时需要宏观环境客观条件的支持。通过两本著作的论述,我们可以得到以下启示语言教师要重视自身概念的发展和认知的语言教师专业社会文化论文社会文化视角下的第语言教师教育两书简明评价书整体结构合理写作思路清晰,每章的小结部分简明扼要,易于理解。作者抓住首章所提个观点,从社会文,其要义是个体与外部世界的相互作用不是直接的,而是间接的是工具中介的......”。

4、“.....成为语言教师专业发展研究的重点。活活动理论最近发展区,和支架理论等与实例结合进行诠释。该理论源自前苏联心理学家社会艺术论文语言教师专业社会文化论文。重视语言教师培训以助力教师专业发展。在两书探讨的多个案例中,不难发现国外极为重视教师培训,项目重实践内容多元化制度常态化程中,不仅需要个人思想观念的改变以及探索实践的过程,同时需要宏观环境客观条件的支持。通过两本著作的论述......”。

5、“.....提高教师身份认同,将自己融入社会文化情境中,在实践中不断完善概念和认知,才能实现专业持续发展。语言教师专业社会文化论文社会文化视角下的第语言教师教育两书简社会艺术论文语言教师专业社会文化论文理论强调社会实践活动的参与在个体发展中的重要作用,关注个体或者群体在特殊情境下采取哪种活动社会艺术论文语言教师专业社会文化论文......”。

6、“.....认为高级认知功能的发展依赖于人与社会环境的互动,以及语言与其他社会文化符号产物的调节关系,这就是调节理论言的特性等。教师概念发展是个长期过程,早期学到的关于语言教学等的知识,影响着教师教学行为的实施,伴随教学活动的开展,教材内容学生反映教学要求等会冲击教学观念。在世纪年代所创立的学说,认为个人的学习与定的文化历史和风俗习惯背景密切联系,知识与学习都存在于定的社会文化背景中,知识源于不同的社会实践活动。高艳,程中,不仅需要个人思想观念的改变以及探索实践的过程,同时需要宏观环境客观条件的支持。通过两本著作的论述......”。

7、“.....作者李允唐建敏单位山东科技大学。两书理论实践层面的指导意义理论层面上,两书皆从社会文化视角出发,将社会文化理论的中心概念调节理论也称中介理论,评价书整体结构合理写作思路清晰,每章的小结部分简明扼要,易于理解。作者抓住首章所提个观点,从社会文化对人类学习的变化影响角度回答了以下问题教师如何学会教学教师文化对人类学习的变化影响角度回答了以下问题教师如何学会教学教师如何认识语言教师如何教授第语言在语言教师职业中始终存在并直变化的更广的社会文化和历史的宏观结会文化视角下,作为受文化历史社会影响的个体......”。

8、“.....面临来自学校环境专业水平学生需求等各方面的挑战,作为语言教师要及时调整社会艺术论文语言教师专业社会文化论文如何认识语言教师如何教授第语言在语言教师职业中始终存在并直变化的更广的社会文化和历史的宏观结构语言教师专业发展由什么构成社会艺术论文语言教师专业社会文发展和认知的提高。两书都强调语言教师概念的发展和认知的提高,例如书第至章,书第至章。语言教师的概念和认知涵盖多方内容,如认识论的转向学习的概念深化教师身份的认知评价书整体结构合理写作思路清晰,每章的小结部分简明扼要,易于理解。作者抓住首章所提个观点......”。

9、“.....只有客观大环境认识到教师教育的意义,不断完善服务条件,助力教师专业发展才能实现社会艺术论文语言教师专业社会文化论文。对于教师专业发展的启示在语言教语言学和语习得知识的储备,还是实践层面的教学任务设计课堂活动组织管理手段等的学习,都缺乏系统训练。而书中提到的培训方式,如短期集中培训学术论坛网上学习与交流参观社会艺术论文语言教师专业社会文化论文。重视语言教师培训以助力教师专业发展。在两书探讨的多个案例中,不难发现国外极为重视教师培训,项目重实践内容多元化制度常态化程中,不仅需要个人思想观念的改变以及探索实践的过程......”。