1、“.....具有突出的人文性审美性特征。然而该课程在现行的教学中存在着诸多问题,教学改革势在必行。关键词课程体系教学方法教学手段教学改革中国现当代文学是高校中文系有着突出的优势,即所触及的内容相当扎实条理清晰详略得当。尤其注重史和作品相结合,力争多角度多维度多侧面地向读者展示现代文学史丰富的内蕴。教材编写重点旨在培养学生独立思考阅读写作和批判审美能求他们充分利用教材。本课程所采用的教材是朱栋霖等主编的中国现代文学史该书是教育部高等教育面向世纪教学内容和课程体系改革计划的研究成果,被国内学术界公认为本专业和本课程的最好教材之。教材着重社会艺术论文当代文学教学的道路探析论文学课程改革的另个重要方面是教学的现代化,要求教师在教学中充分利用多媒体技术信息技术来辅助教学......”。

2、“.....以多媒体教学为主,综合运用多种教学手段,最终制作出与课程配套的多媒体教学课件。我突出的人文性审美性特征。然而该课程在现行的教学中存在着诸多问题,教学改革势在必行。为了弥补讲授篇目有限的不足,我在第节课就拟定了份本课程的必读书目,让学生课下阅读,并要求他们制作索引卡片,作了革新,改传统表述主题思想人物形象艺术特色等几个方面刻板的套式,代之以些富有诗意或哲理的小标题,如人诗意的栖居了悟死亡活着,永远的追问等,给学生以耳目新之感,直观上也给予了学生美的感受。,力争多角度多维度多侧面地向读者展示现代文学史丰富的内蕴。教材编写重点旨在培养学生独立思考阅读写作和批判审美能力。正因为教材具有先进性,因此对教材的研读成为学生必做的功课。这样......”。

3、“.....被国内学术界公认为本专业和本课程的最好教材之。教材着重从文本的角度出发,在编写方法上,注重宏观考察与微观分析相结合在编写内容上,对合,点与面结合,经典性人文性与审美性结合,收到了良好的效果社会艺术论文当代文学教学的道路探析论文。当代文学教学的道路探析论文摘要中国现当代文学是高校汉语言文学专业的门专业基础课程,具有为了弥补讲授篇目有限的不足,我在第节课就拟定了份本课程的必读书目,让学生课下阅读,并要求他们制作索引卡片,写出评论摘要和自己的阅读感悟,期末检查评分,作为平时成绩的部分计入期末总成绩。每堂和体验作品的思想与艺术特质,把获取文学知识提高审美能力增强人文素质结合起来,在学习本课程的同时,不知不觉地接受艺术的感染和人文精神的浸润......”。

4、“.....改传统表述主题思想人物形象息含量,弥补了传统教学手段的不足,提高了学习效率。现代化教学手段的使用是非常必须的,但同时还必须提高多媒体课件的制作质量,不能随便在网上下载。个好的课件要经过自己的精心打磨,内容不宜过多,出评论摘要和自己的阅读感悟,期末检查评分,作为平时成绩的部分计入期末总成绩。每堂课后再为他们提供与本节课有关的阅读文献与参考资料,使学生了解最新的科研资讯,拓宽了学生的学术视野。同时我还要合,点与面结合,经典性人文性与审美性结合,收到了良好的效果社会艺术论文当代文学教学的道路探析论文。当代文学教学的道路探析论文摘要中国现当代文学是高校汉语言文学专业的门专业基础课程,具有学课程改革的另个重要方面是教学的现代化......”。

5、“.....在教学手段上,以多媒体教学为主,综合运用多种教学手段,最终制作出与课程配套的多媒体教学课件。我不多,却能通过引导学生细致深入的阅读和体验作品的思想与艺术特质,把获取文学知识提高审美能力增强人文素质结合起来,在学习本课程的同时,不知不觉地接受艺术的感染和人文精神的浸润。内容表述方面也社会艺术论文当代文学教学的道路探析论文术特色等几个方面刻板的套式,代之以些富有诗意或哲理的小标题,如人诗意的栖居了悟死亡活着,永远的追问等,给学生以耳目新之感,直观上也给予了学生美的感受社会艺术论文当代文学教学的道路探析论学课程改革的另个重要方面是教学的现代化,要求教师在教学中充分利用多媒体技术信息技术来辅助教学。在教学手段上,以多媒体教学为主,综合运用多种教学手段......”。

6、“.....我目有关的文学史知识会在篇目讲授时再次强化,以区别于般的当代文学作品鉴赏,这样在讲授过程中就能进步把文学史教学具体深入到作品的阅读和解析中去,虽然讲授篇目不多,却能通过引导学生细致深入的阅读学生的文素质,为培养高素质的人才搭建个教学的平台。近几年来,为了适应高等教育发展的新形势,尤其在深化教学改革推进素质教育实施教育创新等方面做了些探索和尝试,取得了良好的教学效果社会艺术论能把讲义内容全部搬到课件上,但重点的东西要在课件中反映出来,也不能完全依赖课件。多媒体教学还须与传统的板书相结合,这样方能取得良好教学效果社会艺术论文当代文学教学的道路探析论文。与所讲合,点与面结合,经典性人文性与审美性结合,收到了良好的效果社会艺术论文当代文学教学的道路探析论文......”。

7、“.....具有级本科班的现代文学教学中,开始引进了现代化的教学手段,并且精心设计了多媒体课件。实践证明,多媒体课件的运用,以直观丰富的画面提高了学生上课时的积极性,活跃了课堂气氛,极大地扩充了课堂教学信作了革新,改传统表述主题思想人物形象艺术特色等几个方面刻板的套式,代之以些富有诗意或哲理的小标题,如人诗意的栖居了悟死亡活着,永远的追问等,给学生以耳目新之感,直观上也给予了学生美的感受。堂课后再为他们提供与本节课有关的阅读文献与参考资料,使学生了解最新的科研资讯,拓宽了学生的学术视野。同时我还要要求他们充分利用教材。本课程所采用的教材是朱栋霖等主编的中国现代文学史该书是教当代文学教学的道路探析论文......”。

8、“.....以区别于般的当代文学作品鉴赏,这样在讲授过程中就能进步把文学史教学具体深入到作品的阅读和解析中去,虽然讲授篇社会艺术论文当代文学教学的道路探析论文学课程改革的另个重要方面是教学的现代化,要求教师在教学中充分利用多媒体技术信息技术来辅助教学。在教学手段上,以多媒体教学为主,综合运用多种教学手段,最终制作出与课程配套的多媒体教学课件。我重要的专业基础课,同时由于它与现实联系紧密,对学生的人文素质提高有较大影响。笔者在从事现当代文学教学十多年的实践中,力求把教书育人的宗旨贯彻其中,通过本课程的教学,提高学生的审美能力,增强作了革新,改传统表述主题思想人物形象艺术特色等几个方面刻板的套式,代之以些富有诗意或哲理的小标题,如人诗意的栖居了悟死亡活着......”。

9、“.....给学生以耳目新之感,直观上也给予了学生美的感受正因为教材具有先进性,因此对教材的研读成为学生必做的功课。这样,课内与课外结合,点与面结合,经典性人文性与审美性结合,收到了良好的效果。当代文学教学的道路探析论文摘要中国现当代文学是高校从文本的角度出发,在编写方法上,注重宏观考察与微观分析相结合在编写内容上,对中国现当代文学的经典作品做了深入的讲述和评析。配套作品选卷更保证了学生的定阅读量。与学界其他现当代文学史相比,出评论摘要和自己的阅读感悟,期末检查评分,作为平时成绩的部分计入期末总成绩。每堂课后再为他们提供与本节课有关的阅读文献与参考资料,使学生了解最新的科研资讯,拓宽了学生的学术视野。同时我还要合,点与面结合,经典性人文性与审美性结合......”。