1、“.....将政治思想教育融入学生就业创业实践中,增强了政思想教育的可操作性和考量性,也使政治思想教育的效益由隐形变得显性。在专业系部,从新生充分的人才需求调研是会计专业人才培养的前提条件社会需求截至年末,全国工商登记中小企业超过万家,个体工商户超过万户,中小企业提供以上的城镇就业岗位,成为就业的主渠道。地区需求截至年底,云南省民营经济户数达万户,比上年增长。其中私营企业万户,比上年增长,增速比去年提高个百分点。产业需求旅游业是云南重要支柱产业,旅游业的发展状况直接影响到云南整个社会经济发展水平,但是在会学习到工作的无缝对接。在人才培养方案的执行过程中,通过不定期人才需求情况调查,全面了解社会行业对会计专业人才需求的变化趋势,以年届学生为个周期,总结人才培养方案的执行情况和效果,不断修订和完善人才培养方案......”。

2、“.....创办于年,有着悠久的主管岗位从事专业管理工作。同时也培养面向会计师事务所代理记账公司等会计审计服务中介机构的审计或税务鉴证岗位会计或税务咨询岗位。本专业根据服务面向的企业和岗位以及学生未来职业拓展路线确定合理的人才培养规格。见图定期评价人才培养目标的合理性,实时调整培养目标规格,保证和社会经济或地区发展对会计人才需求相适应,开展了两轮会计人才需求调研轮针对社会通用会计人才需求,轮针对经济管理论文云南旅游职业学院会计专业人才培养外各项会计技能大赛。访,跟踪制度,以毕业生的就业质量和用人单位的评价情况来衡量人才培养目标的合理性通过委托专业咨询机构,定期向毕业学生进行电话回访问卷调查,了解毕业生就业情况及用人单位对毕业生的评价。通过回访,反映出目前对会计专业人才需求中,高职大专是用人单位较为广泛选择的学历层次......”。

3、“.....本专业毕业生由于动手能力较强,特别是纳会计办税员审计助理。关键词云南旅游职业学院会计专业人才培养反思悠久的办学历史和稳步增长的办学规模是会计专业人才培养的动力会计专业是学院的重点建设专业之,创办于年,有着悠久的办学历史。专业前身为昆明地质学校云南旅游职业学校中职会计专业,共招收了中职班级,培养了名毕业生,毕业生深受省内外用人单位的欢迎和好评。学院升格为高职院校后于年开始招收高职会计专业学生。目体工学结合的办学模式,全面推行体现以能力为本位学中做做中学的课堂教学方法,充分利用企业资源,强化实践性教学环节,按照划分职业岗位确定工作任务分析能力要求设置课程体系的工作流程制定科学合理的人才培养方案并严格实施,实践性教学占整个专业教学课时的以上。在完成必须的专业教学的同时,本专业在校内定期举办包括出纳实务纳税申报票据翻打等方面的会计技能比赛......”。

4、“.....产业需求旅游业是云南重要支柱产业,旅游业的发展状况直接影响到云南整个社会经济发展水平,但是在当前国民经济增速放缓中央项规定实施反腐力度不断加大的大背景下,转换经营模式实施精细化管理就成了旅政管理部门以及每个旅游企业面临的现实问题,而转换经营模式实施精细化管理的基础和核心是旅游企业会计核算财务管理水平,就目前而言,会计核算财务管理恰恰是云南绝大部分旅规范扎实的专业知识和熟练的操作技能是学生职业能力和素养教育的核心学院坚持校企合作理实体工学结合的办学模式,全面推行体现以能力为本位学中做做中学的课堂教学方法,充分利用企业资源,强化实践性教学环节,按照划分职业岗位确定工作任务分析能力要求设置课程体系的工作流程制定科学合理的人才培养方案并严格实施,实践性教学占整个专业教学课时的以上。在完成必须的专业教学的同时,企业包括酒店和餐饮企业经营管理中最薄弱的环节......”。

5、“.....用人单位对会计人员的专业技术职务要求明显高于学历要求实践技能要求高于理论知识要求。中小企业对专科层次会计人才的需求占社会对会计人才需求的。岗位需求企业对会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示,中小型企业提供的财务会计专业岗位主要是出围绕会计专业职业能力和素养教育,打造校企合作理实体工学结合的人才培养模式是会计专业人才培养的根本手段加强政治思想教育强化会计职业道德建设是会计专业学生职业能力和素养教育的基础学院马列部在开设政治思想常规课程的基础上强化学生就业创业指导,将政治思想教育融入学生就业创业实践中,增强了政思想教育的可操作性和考量性,也使政治思想教育的效益由隐形变得显性。在专业系部,从新生年教师配备副高及以上职称的业务指导教师,负责指导青年教师的教学和科研工作,促使青年教师尽快成长......”。

6、“.....鼓励支持教师从事教科研活动,提高教师的教科研能力。作者赵云栋单位云南旅游职业学院。访,跟踪制度,以毕业生的就业质量和用人单位的评价情况来衡量人才培养目标的合理性通过委托专业咨询机构,定期向教学教法的改变和课程体系的重构作为教改的重点,提出了构建课程体系的原则淡化专业基础与专业课的界线淡化理论教学与实践教学的界线强调职业岗位技能,构建职业岗位课程板块理论以必须够用为度根据云南地方经济发展的特点和需要等原则构建课程体系。双师型师资队伍建设是会计专业人才培养有效保证根据学院师资队伍建设规划的要求,采取外部引进和内部提升相结合教师走出去和专家请进来前在校学生规模年制大专人年债大专人,年平均报到率。届毕业生数人,其中,直接就业人,升学人,升学率为,参军人,就业率为,就业对口率。经济管理论文云南旅游职业学院会计专业人才培养......”。

7、“.....在基层积累多年工作经验后,通过努力取得中高级专业职称,可提升至会计主管财务企业包括酒店和餐饮企业经营管理中最薄弱的环节。学历需求根据我院对社会和旅业企业会计人才需求调查结果显示,用人单位对会计人员的专业技术职务要求明显高于学历要求实践技能要求高于理论知识要求。中小企业对专科层次会计人才的需求占社会对会计人才需求的。岗位需求企业对会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示,中小型企业提供的财务会计专业岗位主要是出外各项会计技能大赛。访,跟踪制度,以毕业生的就业质量和用人单位的评价情况来衡量人才培养目标的合理性通过委托专业咨询机构,定期向毕业学生进行电话回访问卷调查,了解毕业生就业情况及用人单位对毕业生的评价。通过回访,反映出目前对会计专业人才需求中,高职大专是用人单位较为广泛选择的学历层次......”。

8、“.....本专业毕业生由于动手能力较强,特别是道德建设全面贯穿专业教学和学生管理整个工作过程,在刚入学的第学期便开设了财经法规和会计职业道德这门课程,定期开展有关财经法规和会计职业道德方面的专题辩论赛知识竞赛等活动,使学生解了今后在自己的工作中应当遵循的体现会计职业特征的调整会计职业关系的职业行为准则和规范并自觉遵守这些准则和规范扎实的专业知识和熟练的操作技能是学生职业能力和素养教育的核心学院坚持校企合作理实经济管理论文云南旅游职业学院会计专业人才培养毕业学生进行电话回访问卷调查,了解毕业生就业情况及用人单位对毕业生的评价。通过回访,反映出目前对会计专业人才需求中,高职大专是用人单位较为广泛选择的学历层次,获得会计从业资格证书是本专业毕业生的重要技能。本专业毕业生由于动手能力较强,特别是会计电算化操作能力较为扎实,能够较为快速的熟悉工作岗位流程......”。

9、“.....经济管理论文云南旅游职业学院会计专业人才培外各项会计技能大赛。访,跟踪制度,以毕业生的就业质量和用人单位的评价情况来衡量人才培养目标的合理性通过委托专业咨询机构,定期向毕业学生进行电话回访问卷调查,了解毕业生就业情况及用人单位对毕业生的评价。通过回访,反映出目前对会计专业人才需求中,高职大专是用人单位较为广泛选择的学历层次,获得会计从业资格证书是本专业毕业生的重要技能。本专业毕业生由于动手能力较强,特别是师重视加强教学团队建设,重点培养名专业带头人,名骨干教师。形成以专业带头人为引领,以骨干教师为核心,以双师素质教师为主体,以校内讲师和院级教坛新秀为中坚力量,以外聘教师为补充的教学梯队。注重培养青年教师通过组织岗前培训和教学方法教学技能培训,组织安排青年教师参加省教育厅举办的高等学校教师岗前培训,选派部分青年教师到相关高校进修深造等方式来培养青年教师。同时,为青显示......”。