1、“.....进而提升自己的决策能力。但实际上,非会计专业财务管理的教学目标设臵时往往更倾向于朝财务专业的教学目标靠拢而难以与其专业结合体能力,例如,鼓励并支持专职教师到企业挂职锻炼,提高其实践能力还应该多组织教师培训,提升教师的现代教育技术水平,开阔教师的学术视野,令本校教师实现全面提升,实现教师自己的决策能力。但实际上,非会计专业财务管理的教学目标设臵时往往更倾向于朝财务专业的教学目标靠拢而难以与其专业结合。教学目标是指导教学工作的基础,在适当的教学目标的指经济管理论文非财会专业财务管理课程教学改革人才的需求,财务管理课程除了作为高校会计专业的必修课程外......”。

2、“.....但是,由于授课对象专业的导向性和自身特点的差异,在该础的章节作为主要的教学内容进行讲解,而这种划重点的授课模式很大程度上阻碍了学生对该课程整体构架的了解,忽视了对学生全局意识的培养。教学目标不明确非会计专业的学生学习财计专业财务管理教学改革近年来,在我国经济快速发展的背景下,财务管理对个人理财的重要性日益凸显,在企业管理的职能地位也越来越突出。顺应经济时代的迅猛发展和社会对多样不利于非会计专业学生的学习。即便是选用专门的非专业的教材,教材内容换汤不换药,虽然在标题上体现与自身专业的结合,但具体内容仍是分散的。财务管理本身就是门难度系数较高的点的差异......”。

3、“.....非会计专业财务管理教学应区别于会计专业,找准自身的课程定位,为提高学生的整体水平服务。然而,找寻差异点并合理的应用实施是程,尤其对于非财会类专业的学生来说更加困难,加上非财会专业的财务管理课程课时安排较少,教师般只选取部分内容通常是资金时间价值筹资决策投资决策营运资金管理利润分配等最基关键词非会计专业财务管理教学改革近年来,在我国经济快速发展的背景下,财务管理对个人理财的重要性日益凸显,在企业管理的职能地位也越来越突出。顺应经济时代的迅猛发展和融学等经管类专业必修基础课程。非财会专业财务管理课程教学改革摘要财务管理课程在经管类非财会专业普遍开设,但是教学普遍存在学生认可度偏低......”。

4、“.....本理课程教学改革亟待解决的问题。经济管理论文非财会专业财务管理课程教学改革。非财会专业财务管理课程教学改革摘要财务管理课程在经管类非财会专业普遍开设,但是教学普遍存务管理课程的教学目标应区别于会计类专业学生,其目的并不是为了将来让学生在工作中能像财务人员样进行财务数据的核算与生成,而是能够利用已生成数据进行相应的分析管理,进而提程,尤其对于非财会类专业的学生来说更加困难,加上非财会专业的财务管理课程课时安排较少,教师般只选取部分内容通常是资金时间价值筹资决策投资决策营运资金管理利润分配等最基人才的需求,财务管理课程除了作为高校会计专业的必修课程外......”。

5、“.....但是,由于授课对象专业的导向性和自身特点的差异,在该营运资金管理利润分配等最基础的章节作为主要的教学内容进行讲解,而这种划重点的授课模式很大程度上阻碍了学生对该课程整体构架的了解,忽视了对学生全局意识的培养。关键词非会经济管理论文非财会专业财务管理课程教学改革文针对非会计专业财务管理教学实践过程中存在的系列问题,主要从教师和教学目标内容方法个方面进行分析,提出财务管理教学改革的建议,以达到改善财务管理课程教学效果和质量的目人才的需求,财务管理课程除了作为高校会计专业的必修课程外,也作为门专业基础课程普遍向经管类中的非会计专业学生开设。但是......”。

6、“.....在该的建议,以达到改善财务管理课程教学效果和质量的目的。为完善学生的知识结构培养学生的综合能力提高学生的就业水平,各大高校已经将财务管理课程设臵为国际贸易旅游管理市场营销专业教材,内容过于专业化,不利于非会计专业学生的学习。即便是选用专门的非专业的教材,教材内容换汤不换药,虽然在标题上体现与自身专业的结合,但具体内容仍是分散的。财务管在学生认可度偏低,教师教学效果评价不高的现象。本文针对非会计专业财务管理教学实践过程中存在的系列问题,主要从教师和教学目标内容方法个方面进行分析,提出财务管理教学改革程,尤其对于非财会类专业的学生来说更加困难,加上非财会专业的财务管理课程课时安排较少......”。

7、“.....非会计专业财务管理教学应区别于会计专业,找准自身的课程定位,为提高学生的整体水平服务。然而,找寻差异点并合理的应用实施是非会计专业财务计专业财务管理教学改革近年来,在我国经济快速发展的背景下,财务管理对个人理财的重要性日益凸显,在企业管理的职能地位也越来越突出。顺应经济时代的迅猛发展和社会对多样和社会对多样化人才的需求,财务管理课程除了作为高校会计专业的必修课程外,也作为门专业基础课程普遍向经管类中的非会计专业学生开设。但是,由于授课对象专业的导向性和自身特本身就是门难度系数较高的课程......”。

8、“.....加上非财会专业的财务管理课程课时安排较少,教师般只选取部分内容通常是资金时间价值筹资决策投资决策经济管理论文非财会专业财务管理课程教学改革人才的需求,财务管理课程除了作为高校会计专业的必修课程外,也作为门专业基础课程普遍向经管类中的非会计专业学生开设。但是,由于授课对象专业的导向性和自身特点的差异,在该教学目标是指导教学工作的基础,在适当的教学目标的指导下,造成教师教学定位不准确,也会增加学生对财务管理课程的抵触情绪。教学内容不系统在教材的选择上,有些教师会选用财会计专业财务管理教学改革近年来,在我国经济快速发展的背景下,财务管理对个人理财的重要性日益凸显......”。

9、“.....顺应经济时代的迅猛发展和社会对多样价值的最大化。教学目标不明确非会计专业的学生学习财务管理课程的教学目标应区别于会计类专业学生,其目的并不是为了将来让学生在工作中能像财务人员样进行财务数据的核算与生成导下,造成教师教学定位不准确,也会增加学生对财务管理课程的抵触情绪。经济管理论文非财会专业财务管理课程教学改革。完善非会计专业财务管理课程教学改革的措施提升教师的务管理课程的教学目标应区别于会计类专业学生,其目的并不是为了将来让学生在工作中能像财务人员样进行财务数据的核算与生成,而是能够利用已生成数据进行相应的分析管理,进而提程,尤其对于非财会类专业的学生来说更加困难......”。