段,年轻化的阶段有它的好处,年轻教学工作者有活力干劲十足,但是缺点也是同样的显而易见,年轻的教学者所掌握的实际经验并没有很多,专业知识方面所掌握的东西乐教育调查与研究新疆新疆师范大学,年,页张怀德运用理性原理指导胡教学交响西安音乐学院学报季刊,页吴晓慷论江苏胡艺术的传承与发展轨迹艺术百家,年第期,页。胡专业教育时叫奚琴。唐代诗人岑参所载中军臵酒饮归客。胡琴琵琶与羌笛的诗句,说明胡琴在唐代就已开始流传,而且是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。到了近代,胡琴才更名为胡。半个多世纪以来,胡文教卫生论文二胡专业教育概况分析是胡的演奏能力说的过去,而问到其理论性的知识时像个门外汉,由此可见,在传授胡这门乐器如何演奏的同时,需要让学习者知道胡的由来和发展以及理论知识,不仅有助于学习者懂得胡的基础知文武音乐教育与教学法北京高等教育出版社,年,页斯雯乌鲁木齐社会音乐教育调查与研究新疆新疆师范大学,年,页张怀德运用理性原理指导胡教学交响西安音乐学院学报季刊,页吴存在的问题,我认为存在的问题是,目前的教育当中教师疏于对学生讲解胡的专业知识理论知识,从而导致很多的胡学习者都是只注重于实践,轻视了胡的理论性知识。举例来说,很多的胡学习者都的同时,将个人情感融入到演奏中来,为演奏注入灵魂使得演奏出来的曲子更加的生动,能够直接的感染到倾听的每个人文教卫生论文二胡专业教育概况分析。胡专业教育概况分析摘要本文重点这其中的道理相信大家很容易就明白。所以针对上面我个人的看法,我认为在对于学习胡的学习者进行教学的时候,首先要做的就是让他们能够充分的认识和掌握胡的专业基础知识,让学习者认识到述了胡的起源与发展,胡专业教育中存在的问题及解决办法两个方面来简单分析胡专业教育的概况,并针对所分析得出的结果做出相应的调整。作者陈渺单位哈尔滨师范大学音乐学院参考文献谢嘉幸胡专业教育发展的现状现在的胡专业教育者处于年轻化的阶段,年轻化的阶段有它的好处,年轻教学工作者有活力干劲十足,但是缺点也是同样的显而易见,年轻的教学者所掌握的实际经验并没有很的演奏只会让大家感觉演奏出的曲目缺少感染力。凡是能够让人们记住的旋律,我相信演奏者在演奏的时候定是将个人的情感融入到了演奏中去,而胡作为我们国家传统民族乐器中最能够表现演奏者自己养成专业的演奏素养。在胡的教学过程中应该让学习者能够将个人情感融入到演奏中去,真正的胡演奏大师没有个不是在演奏胡的时候倾注了自己的全部情感,所以他们所演奏出来的曲目才会达慷论江苏胡艺术的传承与发展轨迹艺术百家,年第期,页。关键词胡专业教育概况胡的起源与发展胡始于唐朝,至今已有千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的个少数民族,那述了胡的起源与发展,胡专业教育中存在的问题及解决办法两个方面来简单分析胡专业教育的概况,并针对所分析得出的结果做出相应的调整。作者陈渺单位哈尔滨师范大学音乐学院参考文献谢嘉幸是胡的演奏能力说的过去,而问到其理论性的知识时像个门外汉,由此可见,在传授胡这门乐器如何演奏的同时,需要让学习者知道胡的由来和发展以及理论知识,不仅有助于学习者懂得胡的基础知,为演奏注入灵魂使得演奏出来的曲子更加的生动,能够直接的感染到倾听的每个人。所以说胡始于唐朝是不准确的,应该说胡琴始于唐朝。胡专业教育中存在的问题及解决办法关于胡专业教育目前文教卫生论文二胡专业教育概况分析感的乐器,演奏者融入到演奏中的个人情感就是这个曲子的灵魂文教卫生论文二胡专业教育概况分析。所以说胡始于唐朝是不准确的,应该说胡琴始于唐朝文教卫生论文二胡专业教育概况分是胡的演奏能力说的过去,而问到其理论性的知识时像个门外汉,由此可见,在传授胡这门乐器如何演奏的同时,需要让学习者知道胡的由来和发展以及理论知识,不仅有助于学习者懂得胡的基础知但是我认为在强调演奏技巧与手法的重要性的同时也需要让学习者将情感融入到其中,无论个人对于胡的演奏技巧和手法掌握的如何熟练,当他演奏时没有融入任何的感情色彩的时候,所呈现给听众。所以针对上面我个人的看法,我认为在对于学习胡的学习者进行教学的时候,首先要做的就是让他们能够充分的认识和掌握胡的专业基础知识,让学习者认识到如果个人只是会演奏胡,却对胡的理让人回味无穷的境界。胡作为种拉弦的乐器理所应当的需要演奏者具有很好的演奏技巧和手法,如果个胡演奏者连基本的演奏技巧与手法都不能很好的掌握根本就无法将胡这种乐器演奏的非常出色,述了胡的起源与发展,胡专业教育中存在的问题及解决办法两个方面来简单分析胡专业教育的概况,并针对所分析得出的结果做出相应的调整。作者陈渺单位哈尔滨师范大学音乐学院参考文献谢嘉幸,还会对实际中的演奏有所帮助。个人认为如果长期以培养学习者的实际演奏能力而忽视了理论基础知识的教学,是很难培养出真正意义上的优秀的胡演奏人才的,理论知识的缺失会导致学习者很难存在的问题,我认为存在的问题是,目前的教育当中教师疏于对学生讲解胡的专业知识理论知识,从而导致很多的胡学习者都是只注重于实践,轻视了胡的理论性知识。举例来说,很多的胡学习者都很多,专业知识方面所掌握的东西也很有局限性,这就和我们去医院看病是样的道理,老医生所见过的疑难杂症定是要比年轻医生见过的多的多的,所积累下来的解决病情经验也是年轻医生所没有的论基础知识窍不通是很难成为具有专业的演奏素养的,只有真的了解了其中的理论基础知识才能够更快的去掌握胡的演奏技巧。接着要做的是在强调演奏技巧与手法的同时,将个人情感融入到演奏中文教卫生论文二胡专业教育概况分析是胡的演奏能力说的过去,而问到其理论性的知识时像个门外汉,由此可见,在传授胡这门乐器如何演奏的同时,需要让学习者知道胡的由来和发展以及理论知识,不仅有助于学习者懂得胡的基础知很有局限性,这就和我们去医院看病是样的道理,老医生所见过的疑难杂症定是要比年轻医生见过的多的多的,所积累下来的解决病情经验也是年轻医生所没有的,这其中的道理相信大家很容易就明存在的问题,我认为存在的问题是,目前的教育当中教师疏于对学生讲解胡的专业知识理论知识,从而导致很多的胡学习者都是只注重于实践,轻视了胡的理论性知识。举例来说,很多的胡学习者都概况分析摘要本文重点阐述了胡的起源与发展,胡专业教育中存在的问题及解决办法两个方面来简单分析胡专业教育的概况,并针对所分析得出的结果做出相应的调整。胡专业教育发展的现状现在的奏水平已进入旺盛时期文教卫生论文二胡专业教育概况分析。作者陈渺单位哈尔滨师范大学音乐学院参考文献谢嘉幸郁文武音乐教育与教学法北京高等教育出版社,年,页斯雯乌鲁木齐社会慷论江苏胡艺术的传承与发展轨迹艺术百家,年第期,页。关键词胡专业教育概况胡的起源与发展胡始于唐朝,至今已有千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的个少数民族,那述了胡的起源与发展,胡专业教育中存在的问题及解决办法两个方面来简单分析胡专业教育的概况,并针对所分析得出的结果做出相应的调整。作者陈渺单位哈尔滨师范大学音乐学院参考文献谢嘉幸果个人只是会演奏胡,却对胡的理论基础知识窍不通是很难成为具有专业的演奏素养的,只有真的了解了其中的理论基础知识才能够更快的去掌握胡的演奏技巧。接着要做的是在强调演奏技巧与手法乐教育调查与研究新疆新疆师范大学,年,页张怀德运用理性原理指导胡教学交响西安音乐学院学报季刊,页吴晓慷论江苏胡艺术的传承与发展轨迹艺术百家,年第期,页。胡专业教育很多,专业知识方面所掌握的东西也很有局限性,这就和我们去医院看病是样的道理,老医生所见过的疑难杂症定是要比年轻医生见过的多的多的,所积累下来的解决病情经验也是年轻医生所没有的