1、“.....在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情,而且中国高校的条例条规上明确规定,在校大学生可以结婚。因此,大学生谈恋爱本是无庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他波动,使恋人之间无休止的争吵,因情所困,放弃学业,悔恨终生为了爱情大打出手,出现校园喋血事件。两人感情出现裂痕,脆弱的青少年选择了自杀来逃避即将破碎的恋情。等等这些都为大学生本应纯洁忠贞的爱情涂染上了灰色的笔,让社会在臵疑大学生是否应该在学习期间谈恋爱在爱情与学业的选择上,孰重孰轻从另个角度来看,随着西方思想的传入,社会现象的影响,大学生在接受新思想的同时,也接受了性解放性自由。在这样的思想下,出现了恋爱不是为了婚姻,恋爱不是真情的表现。把恋爱当成毕业后发展的爱情却是彼此无私的奉献。学会识别爱情真伪,保护自己在爱的时候,恋人的智商几乎为零。因为在鲜花美言的背后......”。

2、“.....有许多人利用慈祥的外表优雅的动作高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心,在不纯洁的恋爱动机里,尤其是女性同学更应该注意,贞操不定能栓住你爱的她,天下也没有不劳而获的美差。切都需要自己的努力。如果真有幸运落在你的身边,你定要识别它的真伪,不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的,有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感,只有这样,爱情才会结出美丽灿烂的花环。总结当代大学生处于青春期中后期,随着性心理和性生理性思慕期性意识期的到来,在没有了各方面压力下,在充满美丽幻想的大学校园里,开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历生活阅历的缺少,人生观价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时,容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展,甚至引发痛楚事件。总之,当代大学生在受到外界因素周围环境恋爱中的些过激行为,大学生应该有个清醒的认识,大学生应该意识到......”。

3、“.....不仅仅是社会主义道德要求,同时也是社会主义法律要求。引导大学生正确处理学习和恋爱的关系在有的同学眼里,爱情与学业是不相矛盾的,爱情能促进学习,作为学习的动力。确实,在大学生中,存在爱情与事业双丰收,但比率相当低,切真正伟大的人物,没有个是因为爱情而发狂的人,因为伟大的事业抑制了软弱的感情。古今中外,凡是能立大志,树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的黄金时期多多积累知识,培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情,更不能以爱情为托词,来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时,要进行理智的思考,摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映,有什么样的人生观,就有什么样的恋爱观,加强教育和管理,这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观,引导他们正确处理爱情与学业的关系,成为社会主义事业的合格建设者......”。

4、“.....歌德诗云哪个少年不钟情,哪个少女不怀春。正直青春后期的青少年们,在性思慕期和慕期的趋使下,对异性产生了好感。但在性心理上,却体现出不成熟的表征。恋爱观的排他性。恋爱观的排他性表现在对恋人的控制和占有上,两个人在相处的日子里,在思想上意识上排斥切与对象相接触的事物,尤其是接触恋人的异性,不允许自己的恋人与异性单独的接触和交往。恩格斯曾指出性按其本性来说就是排他的。恋爱观的排他性经常表现在热恋时期及感情不稳定时期。拥有这样恋爱观的大学生希望通过排他性来捍卫自己的爱情,维持自己的爱情,恋爱观排他性充分表现出心理的不成熟和对自己的不自信。恋爱观的冲动性。恋爱观的冲动性表现在两个人交往之间性问题和感情出现问题时的心理冲动。恩格斯指出如果不能结合或彼此分离,对对方来说即使不是个最大的不幸也是个不幸仅仅为了彼此分离,对方甘冒很大危险......”。

5、“.....认为爱情与事业不相冲突。当代大学生在面对爱情和学业的时候,往往是把爱情放在首位,认为只要有爱情,切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念,不可能相提并论,就算是有联系,也不可能耽误学习,因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系,互不影响。把物质条件看成爱情的基础。功利性权利性的恋爱是建立在对方的家庭社会地位上,或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础传统上认为女性依赖性强,大多数女性希望把自己的将来托付给个即可靠又安稳的人身上。但随着社会的发展,功利性权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性权利性的色彩都明显越来越多起来,越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然,这种功利性权利性的恋爱观形成也与社会就业压力主观个人心理上的成熟有关系......”。

6、“.....新型的恋爱观逐渐把恋爱的场所网络化,随着互联网的普及,网恋成为了新的恋爱方式。在网络中,可以隐瞒自己的年龄性别地点长相。这对各种事情达成共识,行动协调致,这样才能在恋爱中互相促进,达到事业和学习和双利,在婚后的日子里,才能走到永远,经历任何事情的洗礼。认识爱情的真谛理解信任责任奉献爱情是两个人之间的情感交流,在交流中升华,达到爱情的顶峰。两个人交往随时间的增加,彼此多了些了解,两个人在起要学会包容理解。些细小琐事,可以放下就不要小题大做。男女双方都有彼此的交际范围,经常有与其他异往接触的机会。爱情的存在需要爱情的支持,不能钻牛角尖不能小心眼不能不信任对方。你曾想过吗你爱的人你都不信任他她,周围的人会怎么看。两个人确立了恋爱关系,彼此间对对方既有了个责任,相互支持相互关心相敬如宾相扶白头。要懂得奉献,爱情不是利益,奉献出了不定能得到回报,但爱情却是彼此无私的奉献。学会识别爱情真伪......”。

7、“.....恋人的智商几乎为零。因为在鲜花美言的背后,恋爱双方要看清你所爱的人的真伪那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表优雅的动作高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心,在不纯洁的成绩下降。因此,了解大学生的恋爱观,正确的引导他们的恋爱观念是必要的。当代大学生的恋爱观恋爱观是异性之间生理心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念,大学生恋爱是大学生心理生理上相对成熟的表现,心理学家林更茂和梅萍在其析弗洛伊德的性理论对大学生观的影响书中,对上海十所高校的名大学生的抽样调查中,得出这样的结论当代大学生受西方观念思想的影响,在性开放中模糊回答的占只要有爱存在,切都没有问题的肯定回答占。随着西方思想的传入社会外界的影响家庭因素的影响,使得当代大学生表现出了新型的恋爱观念。道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响,但随着西方思想的传入......”。

8、“.....开放的思想对大学生性及婚姻问题产生了影响,在这种新思想的影响下,大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡,性的观念逐渐开放起来,而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因,即出现了对性的好奇大胆的尝试,但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的析弗洛伊德的性理论对大学生观的影响书中,对上海十所高校的名大学生的抽样调查中,得出这样的结论当代大学生受西方观念思想的影响,在性开放中模糊回答的占只要有爱存在,切都没有问题的肯定回答占。随着西方思想的传入社会外界的影响家庭因素的影响,使得当代大学生表现出了新型的恋爱观念。充分认识恋爱观受法律法规的约束作为当代大学生,应具备定的法律意识和法制观念,法律基础是高校大学生的必修课,从法的角度来讲,修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定,在总则则增加规定夫妻应当相互忠实相互扶助。在法律责任中,重婚追究其刑事责任,因方重婚而导致的离婚的,无过失的方有权请求损害赔偿......”。

9、“.....国家法律加大了对重婚的处罚,目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的些过激行为,大学生应该有个清醒的认识,大学生应该意识到,规范和约束自己的行为,不仅仅是社会主义道德要求,同时也是社会主义法律要求。引导大学生正确处理学习和恋爱的关系在有的同学眼里,爱情与学业是不相矛盾的,爱情能促进学习查阅了大量有关青少年心理健康的书籍在网络上查阅了大量事实案例摘录了许多专家学者的论文精髓再加之自己年来在校期间的耳听目睹,身边的事例,自己的领悟,完成这篇论文。研究当代大学生恋爱观,目的在于从生理心理上了解当代大学生对恋爱观的认识与态度,列举事例分析由于不正确的恋爱观而引发的诸多问题,以及西方思想社会对大学生恋爱观的影响,通过理论与实际相联系,使大学生能认识爱情观,从而引导大学生树立正确的恋爱观,顺利的度过大学时期,取得爱情与事业的双丰收。当代大学生恋爱观问题探讨自上世纪年代以来......”。