1、“.....教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。复习课展示。进行全面复习。年中小学语文科目备课组工作计划经过年的学习,我们对学生的情况有了初步的了解,他们已有了自己的学习习惯,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了定的提高,突出的特点有以下几点学生对初中语文学习有了认识和理解能大胆尝试和探究问题大部分学生对语文学科有较严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备课堂教学批改与辅导教学评价教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位......”。

2、“.....要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。坚持不定期的作业备课检查。严格把握作业的质量,控制数量及时批改及时调控教学。根据学校工作安排,培养学生的阅读兴趣,发挥学校图书室的作用,全体语文老师要通力配合,高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课阅读课下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每位学生都多读书读好书好读书,从读书中收获知识明白事理陶冶情操。让读书成为每位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高学生的语文素养。期末做好教研组工作总结,做好组内档案资料积累工作,教学资料教学论文教研组计划教研活动记录教研组总结教学成绩统计等都要认真做好记载,健全档案。抓好其它工作。作为上塘学区或纠正孩子的作业。小学低年级采取项目评价,其他年级采取面试与笔试相结合的方法进行学业检测......”。

3、“.....项目设计要科学合理,命题难易要适度,题量要适当,要紧扣具体可测的教学目标选择评价内容。分析反馈。每次检测后,任课教师要科学分析测评数据,既注重学业成绩的分析,更要关注学业负担师生关系学习动机等方面分析,备好和上好试卷讲评课,力求以测促教。规范教研组活动,提高教学实效要夯实年级新生的拼音教学,做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字阅读教学,注重情趣性启发性互动性自主性。要努力培养学生主动识中小学语文科目备课组年工作计划整理版习有了认识和理解能大胆尝试和探究问题大部分学生对语文学科有较浓的兴趣存在的不足是学习语文的习惯养成差学习比较盲目,目标性不强基础参差不齐,两极分化严重积累少,阅读面不广。强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出批教学能力强......”。

4、“.....能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用。把优秀课堂教学优秀教学经验在我校教师中推广。及时把优秀教学设计,典型案例优秀教学随笔教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上个台阶。积极参加教研室组织的教研活动据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布臵教师自己设计的作业,少做练习册,多布臵开放性的作业,少做标准答案,在作业这环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。积极开展教学研究活动,提高教研水平根据全区立足课堂深化课改,提高课堂有效性主题教研活动,做好项试点,项习惯项突破十项研究工作......”。

5、“.....健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。年级钢笔字比赛。教学常规检查月年级写话,年级作文比赛。检查学生作业。进行期中考试。各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标月检查学生作业本和教师教案。各年级制订期末复习计划。组织年级期末测试。教研组工作总结。教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。复习课展示。进行全面复习。年中小学语文科目备课组工作计划经过年的学习,我们对学生的情况有了初步的了解,他们已有了自己的学习习惯,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了定的提高,突出的特点有以下几点学生对初中语文和课堂变革两大重点,做好教学常规质量评价和校本教研项工作,推进我校教学品质优质发展。工作重点教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。认真抓好理论学习......”。

6、“.....明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。严格执行思广义,进行教研活动,把课文吃透吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。师徒结对,同伴互助,骨干引领,自我反思。师徒结对,同伴互助直是我校的教研特色。但由于学校活动多,教学任务重,有时候难免不能够落到实处。本学期......”。

7、“.....让师徒结对,同伴互助真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。继续加强新课程实施的研究。着重加落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备课堂教学批改与辅导教学评价教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根年级钢笔字比赛。教学常规检查月年级写话,年级作文比赛。检查学生作业。进行期中考试。各年级小结期中测试情况......”。

8、“.....各年级制订期末复习计划。组织年级期末测试。教研组工作总结。教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。复习课展示。进行全面复习。年中小学语文科目备课组工作计划经过年的学习,我们对学生的情况有了初步的了解,他们已有了自己的学习习惯,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了定的提高,突出的特点有以下几点学生对初中语文学习有了认识和理解能大胆尝试和探究问题大部分学生对语文学科有较己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出批教学能力强,教学经验丰富......”。

9、“.....发挥这些教师的引领与辐射作用。把优秀课堂教学优秀教学经验在我校教师中推广。及时把优秀教学设计,典型案例优秀教学随笔教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他水平。优化作业管理,做到每课过关,单元过关。利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣年中小学语文科目备课组工作计划本学期,我们初语文备课组将在新的课程标准的指导下,围绕着校长室教导处的工作思路,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面向全体,积极创导自主合作探究的学习方式,使教学质量再上个新台阶。主要研究目标认真学习教育教学理论,以初中语文新课程标准为指导,如何开展轻负优质的语文教学,切实提高语文教学年工作计划整理版。教师要合理使用教学辅助手段......”。