1、“.....力求让人人成为教研的主体,个个做活动的主人,通过集体备课,充分发挥集体智慧,集思广益,使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材,提高驾驭教材的能力,从而实现教师教育教学水平的共同提高。全体数学教师围绕实效课堂建设展开教学研讨活动,要确立以活动促发展的意识,通过举办教材分析会行政听课骨干教师精提高数学教学质量。小学数学教研组工作计划范文精选整理版。主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实有效,高效的生命课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高生命课堂教学的水准,发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课上课,作业布置与批改......”。

2、“.....考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作加强向有效转化。补差提优工作常态化。,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合专题学习与问题探讨相结合经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。,组织全体教师共同认真备课磨课,以提升研讨课的质量,深化我校数学教研之风。,安排好听课评课活动。每位老师学期听课评课达到节以上促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。本着以在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,教师要多问多听多看,写好记录位,定时定期进行集体备课。活动先从解读教材开始,活动要有计划有主题,有实效,要有详细的记录。规范教研活动制度,包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施......”。

3、“.....提供个和谐的研讨平台。采用灵活多样的方式,把集体学习与自主学习相结合,不断更新观念,改善教育教学行为,进步提高组内数学教师的数学教学业务水平。加强教师业务能力,以磨课促成长本学期,十周岁以下的数学老师人人要进行次磨课活动,每位符合年龄要求的老师,选好个教学课题,找好个磨课领路人,利用适当的时间,备好课,改教案,突出体现新小学数学教研组工作计划范文精选整理版得,每人每学期至少撰写工作计划篇上交论文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时,组织部分教师参与录播教室培训与学习,实施推进师优课和微课活动。依托项目实施与管理,着力打造实效课堂。本学年教研组将根据学校实效课堂建设活动实施方案,以校级项目数学学习模式的创新为主阵地,用时间控制结构,用结构改变性质,推行实施分钟导入分钟新授分钟练习的教学模式,实现精讲多练的实效课堂。让自主学习同桌讨论合作探究交流汇报......”。

4、“.....达成自主开放课堂的建设。作为教师,我们要充分相信学生,鼓励学生勤思考多表达,从而有效动。以年级为单位开展口算过关思维对对碰等活动,创设良好的竞争氛围。指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,围绕切为了学生的发展的教学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以生命化课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师学生共同发展。努力提高数学教学质量。小学数学教研组工作计的目的。随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。数学教研组借助阅读课堂科研写作项活动,采取多种形式的专业培训......”。

5、“.....学习最新教育理念信息动态科研成果,不断的更新知识充实教师。本学期将重点通过全校共读工程,采取阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思,鼓励教师读写思行结合,把在教学实践活动中的反思感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事将在理论学习教改实践的领悟思考,认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传工作计划篇教学反思随笔读书心学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。作业。数学作业布置要有针对性,份量难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。辅导。要做好辅优补差工作,各教师可以利用早上中午等课余时间......”。

6、“.....全面提高学科教学质量。小学数学教研组工作计划范文精选整理版。,我们题及时解决,对教师的教学情况进行有效的监督检查和指导,努力促进教学质量的提高。参加片区教研,打造片区学习成长共同体。片区教研是整合教学资源,实施片区联动,促进教育均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校,让片区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源,为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在片区教研交流中多交流分享切磋砥砺,以达到说给别人听是的学习的目的。主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合专题学习与问题探讨相结合经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。......”。

7、“.....以提升研讨课的质量,深化我校数学教研之风。,安排好听课评课活动。每位老师学期听课评课达到节以上促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。本着以在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,教师要多问多听多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法丰富数学活集体备课主要以年级组为单位,由备课组长负责组织实施教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上,结合本年级组的实际情况开展教研活动模式,即以集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的流程开展,力求让人人成为教研的主体,个个做活动的主人,通过集体备课,充分发挥集体智慧,集思广益,使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材,提高驾驭教材的能力,从而实现教师教育教学水平的共同提高......”。

8、“.....要确立以活动促发展的意识,通过举办教材分析会行政听课骨干教师精改实践的领悟思考,认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传工作计划篇教学反思随笔读书心得,每人每学期至少撰写工作计划篇上交论文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时,组织部分教师参与录播教室培训与学习,实施推进师优课和微课活动。依托项目实施与管理,着力打造实效课堂。本学年教研组将根据学校实效课堂建设活动实施方案,以校级项目数学学习模式的创新为主阵地,用时间控制结构,用结构改变性质,推行实施分钟导入分钟新授分钟练习的教学模式,实现精讲多练的实效课堂。让自主学习同桌讨论合作探究交流汇报,生生评价在数学课堂中真正生根发能力的专题研究,以学科研修活动为契机,引导教师从实际情况和学生特点出发,明确学生数学学习应该达到的程度要求,指导教师准确把握教学的深度和广度......”。

9、“.....从而提高学生数学素养。小数学家培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动,倡导做中学,开展数学益智游戏活动,培养学生的数学兴趣,提高学生整体素养。同时,加强培养学生的学习习惯。规范低年级学生课前准备课堂回答课堂倾听合作学习等课堂学习习惯。主要内容和基本形式要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课。教案内容,包括教学课题教学目标重点难点教学方范文精选指导思想第学期开始了,小学数学教研组团队将如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以立足课堂,注重实效为宗旨,围绕学校教育教学的工作重点,把提高教育教学质量放在首位,严格执行新课程标准。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率教学质量减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,采用多种措施,多种教研形式,扎实有序地开展数学教研活动。主要工作关注教师专业成长......”。