1、“.....当然也存在些不足,如有些游戏项目的道具应更加丰富,美观些,以更加吸引幼儿的兴趣。主持人应提高现场解说的潜力,使运动会现场气氛更加活跃。级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节。让其他级部老师分配,不是很到位。这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的,他们用心配合和努力,让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合,我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会,给了孩子们个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的好处,学会了坚持,学会了为别人喝彩。亲子活动计划先小时延长到小时活动资料增加了生活潜力和自理潜力的培养。如搬小椅子,收放玩具,洗手加餐等。我们透过这些活动指导家长解放孩子的小手,并透过这些活动让家长发现本身孩子的潜力,相信孩子,赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会,并能够逐步认识到身边处处是教育......”。

2、“.....开展大带小的主题活动。在次户外活动的分散活动过程中,发生了这样个场面吕莹琨苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的个文弱的小男孩儿说着什么,我走过去看,原先,吕莹琨小朋友拿了块糖给了这个小男孩,然后,又要带着他去玩滑梯。这时,小男孩的妈妈说俊俊,妈妈跟你齐玩儿吧。只见俊俊抬头看着妈妈,好象要说什么。您的孩子平时和谁在齐呀我问妈妈。平时般我带他,很少和其他人在齐玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来,他此刻见生人就怕。听完俊俊妈妈的自体验了孩子在幼儿园的生活活动,真实感受到了童趣,如家长和孩子玩沙包夹气球等游戏时显得个性开心。这次活动而让孩子留下份快乐完美的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力,亲子活动计划年月日下午,寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着我健康,我快乐的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了锻炼......”。

3、“.....亲子运动游戏,不但密切了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结家长幼儿齐参与,体验快乐锻炼身体。亲子活动计划六篇整理版。感受身边处处是教育将日常生活中的养成教育融入其中。在亲子活动中,有这样种现象在活动中,我们看到的多是家长的手,即使着举足轻重的促进作用,而且也为提高民族素质奠定了坚实基础同时我们也积累到了些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完美的,亲子活动计划亲子游戏,是家长与孩子同参与的活动,透过齐做游戏的方式,不仅仅使亲子间感到开心快乐,更是种情感的交流。这天班级家长幼儿老师齐欢聚在分西山广场......”。

4、“.....此次活动重在体现童真童趣,不仅仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立种互相尊重信赖的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为个平台,给孩子个在家长老师面前表现自我,施展个人的机会而家长们透过亲子活动的友谊平台也更加了解贴近本亲子活动计划六篇整理版也分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑,场地安排合理,活动开展得十分顺利,并得到了家长们的致好评。以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在些不足,如有些游戏项目的道具应更加丰富,美观些,以更加吸引幼儿的兴趣。主持人应提高现场解说的潜力,使运动会现场气氛更加活跃。级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节。让其他级部老师分配,不是很到位。这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的,他们用心配合和努力,让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力......”。

5、“.....此次运动会,给了孩子们个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的好处,学会了坚持,学会了为别人喝彩。级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节。让其他级部老师分配,不是很到位。这次亲子活动顺利开展孩子多与伙伴交往。我园中班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的伙伴。这现象,启发了我们在亲子活动中进行大带小活动方式的尝试。方面,能够让家长在自然状态下,更多的观察了解本身的孩子与他人交往的状况另方面,也能够是家长认识到,孩子的交往伙伴是多元的,同龄伙伴是必要的,大龄伙伴也是必不可少的。策略亲子活动中的示范指导更多的是指向家长。亲子活动中,加强了对家长和幼儿的随机指导,及时将幼儿园和家庭中的教育资料教育形式做时光上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是件很难的事,它是随时可见的,不需要家长多么高深的理论知识,只需要颗设身处地为幼儿着想的心......”。

6、“.....教师在对家长的指导时很自然地告诉家长,回家后,可用小瓶子装上豆子或米,然后在将瓶子封好就能够进行这个游戏了。教师有针对性的指违反规则,我们将严格处理,因此,大部分的家庭都很注意这点,用心踊跃参加第个活动是蹲蹲乐此游戏需要孩子和个家长或两个大人参加。每个家庭戴不样头饰,以个家庭先蹲,蹲完后说出另外个要蹲得家庭,以此类推。在这活动中,其他的成员看了也都用心参加。紧之后是欢乐投球我炸我开心等活动。最后个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候,每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及角星,虽然每个人的脸上都流着汗珠,但是也显露出份自豪与高兴。透过这活动,我们与家长又有了进步的了解,而家长与自我的孩子又增进了份亲情。回到幼儿园,有些家长向我们提出,以后多举行些这样的大型活动,般我们家长也很少和孩子在齐这样开心的......”。

7、“.....活动组织紧凑,策划成功。为了保证活动的顺利开展,老师提前精心准备班级活动所需道具,教师动中,并指导家长在日常生活中如何赏识本身的孩子,如何给孩子带给获得成功和自信的机会。在亲子活动中,我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧,我问妈妈您为什么不让萧萧本身动手做我怕他做不好。再说,孩子那么小,他也做不了呀听了萧萧妈妈的话,我开始反思我们亲子活动资料是否合理与全面,孩子自我认知自理潜力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的资料。所以我们调整了周末亲子班的活动时光,由原先小时延长到小时活动资料增加了生活潜力和自理潜力的培养。如搬小椅子,收放玩具,洗手加餐等。我们透过这些活动指导家长解放孩子的小手,并透过这些活动让家长发现本身孩子的潜力,相信孩子,赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会,并能够逐步认识到身边处处是教育。感受身边处处是教育立足本园实际,开展大带小的主题活动......”。

8、“.....孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这活动中,爸爸和妈妈两人齐夹着个球,然后将球传到自我的孩子手中,当时那种情景让我们真实胆战心惊的第个活动是由单亲家族来完成的,是抢帽子,此游戏需要个家长背着孩子,每个孩子戴上帽子。游戏开始时,家长背着孩子跑,孩子们互相抢帽子。看最后哪组抢的帽子最多为胜,在这环节中,我们裁判员严格把好关,如家庭违反规则,我们将严格处理,因此,大部分的家庭都很注意这点,用心踊跃参加第个活动是蹲蹲乐此游戏需要孩子和个家长或两个大人参加。每个家庭戴不样头饰,以个家庭先蹲,蹲完后说出另外个要蹲得家庭,以此类推。在这活动中,其他的成员看了也都用心参加。紧之后是欢乐投球我炸我开心等活动。最后个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候,每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及角星,虽程中......”。

9、“.....我走过去看,原先,吕莹琨小朋友拿了块糖给了这个小男孩,然后,又要带着他去玩滑梯。这时,小男孩的妈妈说俊俊,妈妈跟你齐玩儿吧。只见俊俊抬头看着妈妈,好象要说什么。您的孩子平时和谁在齐呀我问妈妈。平时般我带他,很少和其他人在齐玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来,他此刻见生人就怕。听完俊俊妈妈的话,我连忙对她说俊俊看上去好象比较内向胆小,您就应多让他接触更多的小伙伴,多与他人交往,此刻不是很好的机会吗你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧,注意别碰着他。这时,我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下,他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现,俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈筛选。在与家长的访谈中,家长期望本身的活动组织紧凑,策划成功。为了保证活动的顺利开展,老师提前精心准备班级活动所需道具,教师也分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑......”。