1、“.....了传统语言,被作者赋予了不同的艺术内涵。现代陶艺的造型无奇不有,生活中能见到的物品都是创作的素材。于是你能在现代陶艺作品中看到自己的影子,发现自己的感情流露,寻找到自己的内心独白。现代陶艺的造型也有诙谐的面,让人们的艺术创造。因此,陶艺成了创作者艺术观念直接表露的平台,而陶艺手工制作的特点和边做边修改的形式可将艺术灵感火花及时地展现出来,是名符其实的偶发艺术,这是其他艺术形式难以比拟的。提高立体造型能力与传统陶瓷造型相比,现艺术创作者的艺术修养和审美情趣,在不知不觉中个人的艺术修养得到了升华。现代陶艺的造型是提高艺术修养的基础,陶艺的釉色经过烧制会出现万紫千红令人惊叹的窑变色彩。易于传达艺术观念现代陶艺已经成为现代人的精神寓所......”。

2、“.....上过陶艺课程之后,学生们都基本掌握了陶艺创作的步骤与技巧,为了让他们有发挥艺术潜能的机会,经常组织些生活陶艺小制作比赛或展览品还是比较难的。这就需要创作者积极开动脑筋,寻找解决办法,将脑海中的设计稿演变成现实的维立体形态。有时在创作过程中会有惊人的偶然效果,激发了创作灵感,使作品进步完善,达到意想不到的艺术表现力。陶冶情操,提高艺术修养于陶艺的活动,让学生感受到陶艺就在他们身边。也可以经常举办陶艺讲座学术研讨会组织陶艺家现场表演等活动扩大陶艺的影响。只要同学们对现代陶艺有了充分的认识,有了强烈的好奇心,就会产生陶艺创作的愿望。举行陶艺制作展览或比可以说,陶艺创作最能反映作者的性格和爱好,流露心中的情绪,发挥创作天赋,传达艺术观念。现代陶艺源于传统陶瓷艺术,在充分利用传统技艺与特色的基础上,融入新时期的艺术观念,充分发挥陶瓷艺术深邃的艺术语言......”。

3、“.....在制陶过程中,每个过程都凝聚了艺术创作者的艺术修养和审美情趣,在不知不觉中个人的艺术修养得到了升华。现代陶艺的造型是提高艺术修养的基础,陶艺的釉色经过烧制会出现万紫千红令人惊叹的窑变色彩。陶冶情潜力,拓展陶瓷艺术的表现领域。制陶是通过泥土材料利用双手表达个人的精神情感的过程,因此,制陶实际上是锻炼思考能力的最好手段之,是提高艺术创作思维的有效途径。粘土的可塑性尽管比较强,但要将湿湿的粘土做成空间立体艺术作易于传达艺术观念现代陶艺已经成为现代人的精神寓所,是创作主体充分发挥想象进行艺术创作的载体。现代陶艺以陶泥作为它的物质载体,体现的是种现代的文化艺术精神。它主张自由创造和个性发挥,既使有些作品仍然保留着容器的形态,同时,极大地拓展了造型领域的表现力。现代陶艺减弱了理性的思维,造型因感性而变,随观念而生。古典造型也会在现代陶艺中经常出现......”。

4、“.....现代陶艺的造型无奇不有,生活中能见到,在网络上传播国内外艺术名师的现代陶艺作品,古今中外的传统陶瓷艺术作品,收录著名陶艺评论家的文章,教导学生如何鉴赏陶艺作品,在了解深远的陶瓷文化的同时提高自己的审美能力。更重要的是,要在网络上分解陶艺加工制作的步骤现代陶艺的创作不拘泥于形式,提倡个人观念的张扬。在这样的审美条件下,个人的艺术观念在陶艺创作中表现得淋漓尽致,既陶冶了情操,又提高了审美能力。社会艺术论文现代陶艺下素质教育作用浅析。在制陶过程中,每个过程都凝聚潜力,拓展陶瓷艺术的表现领域。制陶是通过泥土材料利用双手表达个人的精神情感的过程,因此,制陶实际上是锻炼思考能力的最好手段之,是提高艺术创作思维的有效途径。粘土的可塑性尽管比较强......”。

5、“.....上过陶艺课程之后,学生们都基本掌握了陶艺创作的步骤与技巧,为了让他们有发挥艺术潜能的机会,经常组织些生活陶艺小制作比赛或展览的新途径,提高学生的综合素质。举办专题讲座,普及陶艺知识到目前为止,很多学生对现代陶艺还不是十分了解,认为那是艺术家的专利。这就需要我们积极宣传和教育,引导学生懂得如何欣赏优秀的陶艺作品。我们可以经常在学校举办些关社会艺术论文现代陶艺下素质教育作用浅析的物品都是创作的素材。于是你能在现代陶艺作品中看到自己的影子,发现自己的感情流露,寻找到自己的内心独白。现代陶艺的造型也有诙谐的面,让人们在紧张的工作之余有个放松心情的途径。社会艺术论文现代陶艺下素质教育作用浅活动吸引众多学生参与陶艺设计与制作最有效的方式应该是举行主题性的生活陶艺创作小展览或赛事。上过陶艺课程之后,学生们都基本掌握了陶艺创作的步骤与技巧,为了让他们有发挥艺术潜能的机会......”。

6、“.....作者刘木森单位齐鲁工业大学艺术学院。提高立体造型能力与传统陶瓷造型相比,现代陶艺的造型丰富多彩,个性魅力突出。现代陶艺的造型在保持传统陶瓷艺术古典韵味的的学生参与到陶艺的设计与制作中,才能真正使现代陶艺在素质教育中发挥作用,达到提高学生综合素质水平的目的。将现代陶艺列入大中小学的公共选修课在大中小学开设独立的陶艺选修课程是提高素质教育效果的项重要内容。对于普通中小和技巧,让每位学生通过图片就能了解到陶艺的设计与制作步骤,使每个人都能了解现代陶艺并喜欢现代陶艺。现代陶艺在中国已经取得了长足的进展并展现出了光明的前景,现代陶艺与素质教育的结合是提高广大学生综合素质的有效途径之,潜力,拓展陶瓷艺术的表现领域。制陶是通过泥土材料利用双手表达个人的精神情感的过程,因此......”。

7、“.....是提高艺术创作思维的有效途径。粘土的可塑性尽管比较强,但要将湿湿的粘土做成空间立体艺术作,能激发学生对生活的热爱和对艺术的追求,从而锻炼动手能力和设计能力,提高艺术修养,对树立他们正确的人生观同样有很大帮助。网络传播陶艺设计知识如今的网络可谓无所不及无所不能。我们应该充分利用网络搭建陶艺教育的普及平台于陶艺的活动,让学生感受到陶艺就在他们身边。也可以经常举办陶艺讲座学术研讨会组织陶艺家现场表演等活动扩大陶艺的影响。只要同学们对现代陶艺有了充分的认识,有了强烈的好奇心,就会产生陶艺创作的愿望。举行陶艺制作展览或比,也已经不再是传统意义上的瓶瓶罐罐,而是艺术家个体面对心灵的艺术创造。因此,陶艺成了创作者艺术观念直接表露的平台,而陶艺手工制作的特点和边做边修改的形式可将艺术灵感火花及时地展现出来,是名符其实的偶发艺术......”。

8、“.....在大学教育中,我们可以将陶艺课程列为公共选修课,或者是在非陶艺专业的其他艺术设计类专业中开设选修课,这样,广大学生就有机会受到陶艺教育的熏陶,掌握种艺术表现社会艺术论文现代陶艺下素质教育作用浅析活动吸引众多学生参与陶艺设计与制作最有效的方式应该是举行主题性的生活陶艺创作小展览或赛事。上过陶艺课程之后,学生们都基本掌握了陶艺创作的步骤与技巧,为了让他们有发挥艺术潜能的机会,经常组织些生活陶艺小制作比赛或展览在紧张的工作之余有个放松心情的途径。作为素质教育重要手段的现代陶艺推广途径现代陶艺作为素质教育的重要手段,要通过系列的活动让学生对其有个广泛的认识才能被学生接受和认同,而且要让他们积极参与其中,只有这样,才能让更多于陶艺的活动,让学生感受到陶艺就在他们身边。也可以经常举办陶艺讲座学术研讨会组织陶艺家现场表演等活动扩大陶艺的影响......”。

9、“.....有了强烈的好奇心,就会产生陶艺创作的愿望。举行陶艺制作展览或比陶艺的造型丰富多彩,个性魅力突出。现代陶艺的造型在保持传统陶瓷艺术古典韵味的同时,极大地拓展了造型领域的表现力。现代陶艺减弱了理性的思维,造型因感性而变,随观念而生。古典造型也会在现代陶艺中经常出现,但已经基本丧失主体充分发挥想象进行艺术创作的载体。现代陶艺以陶泥作为它的物质载体,体现的是种现代的文化艺术精神。它主张自由创造和个性发挥,既使有些作品仍然保留着容器的形态,也已经不再是传统意义上的瓶瓶罐罐,而是艺术家个体面对心灵现代陶艺的创作不拘泥于形式,提倡个人观念的张扬。在这样的审美条件下,个人的艺术观念在陶艺创作中表现得淋漓尽致,既陶冶了情操,又提高了审美能力。社会艺术论文现代陶艺下素质教育作用浅析。在制陶过程中,每个过程都凝聚潜力,拓展陶瓷艺术的表现领域......”。