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4、“.....把复杂的问题能够简单的模拟出来,把枯如果只把多媒体教学仅仅看作种省心省力的教学手段,则很难达到预期的教学目标。我们应秉承开拓创新,不断探索的理念,使多媒体教学在普通化学教学过程中发挥更大的作用。参考文献肖文雅,范庆彤,围完全不同学生可以根据自己的兴趣有选择性的选取自己感兴趣的主题和内容,并且可以根据自己的基础适当选取适合自己的学习方式和内容。由于学习方式的改变,使学习的方式更加符合自身的习惯更容易激发出学快速有效的刺激学生学习的欲望,又能深入和强化学生学习的原动力,使得他们的学习效率大大获得提升。计算机和多媒体计算机这种独无的优势不仅成为教学的有效手段,而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的教学效果。但与此同时,应当注意到,用计算机模拟实验作为种手段......”。

5、“.....它只是常规实验的种补充和强化手段。结语总之,社会的发展,时代的进步,技术的日新月异,我们以创新的理念早先这些令人头痛的问题现在由于计算机的存在便可迎刃而解。在科学研究的前沿,理论指导实践,大多科学家采取了利用计算机模拟模型,机理研究等,这便充分发挥计算机新媒体的功能。通过多年的教学经验,我社会艺术论文多媒体在普通化学教学中的应用无味的知识变为形象的记忆。进而解决了在学习中遇到的许多实际问题,把抽象难懂的问题变得直观化,减小了学习的难度,更加顺利的突破了在教学中遇到的疑难点。社会艺术论文多媒体在普通化学教学中的应教学效果。但与此同时,应当注意到,用计算机模拟实验作为种手段,无法替代常规的实际化学实验,它只是常规实验的种补充和强化手段。结语总之......”。

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7、“.....而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的导教学工作。在计算机新媒体中,繁冗的文字被生动的图片代替,难以理解的概念被动画代替。这使原本沉闷的课堂生动化,并有助于拓宽有限的教学内容。但作为名教师,我坚信课堂上的精彩源于课堂下的精心制作发现学生们非常欢迎和喜爱些利用软件制作的视频和动画形式,他们可以自主的通过生动的动画界面,自由选择适合自己的实验,然后进步选择实验目的相关仪器使用原理操作步骤和实验结果等,达到良好在多媒体课堂上,可以把抽象的静止的知识做成活动的可视的动画,增加了感性的成分,使学生更容易接受和理解。多媒体技术运用视频动画图片等资料将很难理解的问题通俗易懂展示给学生,这也带动同学们学溶液中滴加溶液生成的白色沉淀......”。

8、“.....有些实验反应中含有中间体,如合成络合物等。些化学实验由于实验成本很高,这些实验无法在学生们中广泛开展实验研究,社会艺术论文多媒体在普通化学教学中的应用教学效果。但与此同时,应当注意到,用计算机模拟实验作为种手段,无法替代常规的实际化学实验,它只是常规实验的种补充和强化手段。结语总之,社会的发展,时代的进步,技术的日新月异,我们以创新的理念到的许多实际问题,把抽象难懂的问题变得直观化,减小了学习的难度,更加顺利的突破了在教学中遇到的疑难点。利用多媒体模拟辅助普通化学的实验教学工作作为门以基本理论和实验为基础的课程,普通化学的实发现学生们非常欢迎和喜爱些利用软件制作的视频和动画形式,他们可以自主的通过生动的动画界面,自由选择适合自己的实验......”。

9、“.....达到良好完全静止的,所以让学生理解起来仍旧很困难。在多媒体课堂上,可以把抽象的静止的知识做成活动的可视的动画,增加了感性的成分,使学生更容易接受和理解。多媒体教学有利于突破普通化学教学中的重点和问题直观形象地展现出来,乐于被同学们所接受。社会艺术论文多媒体在普通化学教学中的应用。多媒体技术运用视频动画图片等资料将很难理解的问题通俗易懂展示给学生,这也带动同学们学习的积极性,强化围完全不同学生可以根据自己的兴趣有选择性的选取自己感兴趣的主题和内容,并且可以根据自己的基础适当选取适合自己的学习方式和内容。由于学习方式的改变,使学习的方式更加符合自身的习惯更容易激发出学快速有效的刺激学生学习的欲望,又能深入和强化学生学习的原动力......”。