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6、“.....从而丰富学生的专业词汇。比如,除了介绍教材和文献中的内容外,应该也向他们介绍些国内外科的最前沿研究方向又可以学习些专业的词汇。在本学期的个主题介绍完后,我试着向学生讲述了几篇关于新能源的前沿文献,虽然他们听的时候有沿文献,虽然他们听的时候有点吃力,但是可以看出来,他们对这方面的东西很感兴趣,这样可以提高他们学习专业英语的积极性。拓宽选材范围,师进行讲解,讲解后由学生和教师对不明白的地方进行提问。作者姚兰杨海涛谢益民单位湖北工业大学......”。

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8、“.....这样可以提高他们学习专业英语的积极性。拓宽选材范围,内容应同时兼顾基础应用研究实文教卫生论文我国轻化工程专业英语论文材广泛打破传统的本教材通用的观念,立足于前沿整合改编教学内容。在使用两本经典教材的基础上,可补充些发表在国际著名杂志上该学科前沿的科各领域的新技术新工艺的最新研究成果。如我国轻化工程专业英语教材可补充些新能源新材料方面的最新研究进展情况。这样既能向学生介绍该学验室小型设备的说明书开始介绍,慢慢介绍到国际先进的些厂家生产的设备使用说明书......”。

9、“.....选材新颖,题秀专业人才。作者姚兰杨海涛谢益民单位湖北工业大学文教卫生论文我国轻化工程专业英语论文。选材新颖,题材广泛打破传统的本教材通用的极目标是培养学生具有较强的阅读能力和定的听说写译的能力,使他们能用英语交流信息获取知识,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适讲解,这种方式学生学到的大多是零散的与实际科研和生产脱节的聋哑专业英语剩下的个学时主要是让学生进行前沿文献讲述,将与他们科研相关师进行讲解......”。