1、“.....定期播放英文原声电影,举行英语手抄报比赛,还可以不定期地邀请老师和学生做大学英语的调查研究活动等,业单位对人才职业素质的要求日益增高,单固定的教学模式和传统的口口传授式的教学方法已经无法满足教学的实际需要。现代职业教育的主流发展趋势是教学做体化教学模式和项目导向教学法。目前我们将其进步发展为以任务为驱动项目为导向的教学做体化教学模式,并已在很多实践性较强的学科中加以推行。与此同时,由于课程类型的不同,来自学生的信息纳入到实践教学活动设计的各个环节,包括教学活动与步骤的设计教学内容的选择教学步骤开展的方法教学评价等过程。通过使学生融入到教学各环节,进而使学生更加关注他们参与设定的教学目标是否能够顺利而有效地达到,如果实践教学活动开展的模式和方式符合学生的实际需要,那么将极大地激发学生的内在学习动机,大大为中心的原则,才能最大限度地激发他们参与实践教学活动的热情......”。

2、“.....真正达到提高学生创新能力和综合素质的目的。鉴于此,与学生进行适当的课前交流,了解学生情感学习现状,课堂上以积极的正向的语言对学生的表现进行言语评价,并以微笑手势眼神等无声语言作为有效的补充,创建和谐融洽情景交文教卫生论文实践教学英语论文文教卫生论文实践教学英语论文。以学生为中心而进行的评价体系和考核方式以学生为中心构建实践教学体系,要求我们树立科学全面的考试观。值得我们思考的问题是考什么和如何考。关于考核的内容,应充分体现人才培养目标的要求,同时要注重体现学生能够真正运用所学知识分析问题和解决问题,要真正做到既考知识又考能力和素质。在结果应用个教学阶段来加以实施。在这些教学方法实施的过程中,应给学生以充分的自主性,使其充分体会完成任务的成就感和掌握语言知识点的喜悦感......”。

3、“.....包括教学活动与步骤基地校内实践教学在很大程度上要依赖于校内实训室的建立而开展。我们应依托现有的商务英语校内实训中心体系,进步完善校内实训室建设,同时进步开发并全面应用教学实训软件,使其在实践教学中的作用得到最大化地发挥。校外实习实训就业基地建设直接关系到实践教学质量,对培养学生的实践动手能力和创新意识起着十分重要的作用。模式和传统的口口传授式的教学方法已经无法满足教学的实际需要。现代职业教育的主流发展趋势是教学做体化教学模式和项目导向教学法。目前我们将其进步发展为以任务为驱动项目为导向的教学做体化教学模式,并已在很多实践性较强的学科中加以推行。与此同时,由于课程类型的不同,决定了教学模式和教学方法的采用应该有所不同,而不校内部也应定期举办技能大赛,以赛促教,以赛促学,进步促进师生提升自我意识,以学生为中心,完善校内实训室建设......”。

4、“.....我们应依托现有的商务英语校内实训中心体系,进步完善校内实训室建设,同时进步开发并全面应用教学实训软件,使其在实践教学中将教学做体化教学模式生搬硬套在所有学科当中。对于目标比较单的知识传授和技能培训,亦可采用多样化的教学方法和手段进行教学,比如适合个体化教学辅导的谈话教学法,适合技能培训的任务型教学法仿真模拟教学情景教学及小组合作教学法等。为了培养学生的综合能力,可采用项目教学法,包括确定任务制定计划实施计划检查批评归档或以第课堂活动和技能大赛促进技能训练目前,我们已有的社团活动包括话剧社和英语角,在此基础上,还应建立更多的学生社团,丰富学生的业余活动,比如建立英语协会,并以这些社团为载体,积极开展各种活动,比如创设英语电台,定期播放英文原声电影,举行英语手抄报比赛......”。

5、“.....值得我们思考的问题是考什么和如何考。关于考核的内容,应充分体现人才培养目标的要求,同时要注重体现学生能够真正运用所学知识分析问题和解决问题,要真正做到既考知识又考能力和素质。在如何考的问题上,我们应摒弃原有的单的试卷方式的评价体系,强调学习过程中的评价,同时也应该根据学科特价,又包括学生互评和自评既包括企业专家评价,又有校内教师的评价。我们应在保证专业方向专业特色的基础上,以利于培养学生的实践能力和创新能力为目标,建立批稳固条件优越的实习实训就业基地。校外实习实训基地建设应遵循多渠道多途径宽口径广角度,既抓数量又抓质量的原则。实习实训基地建设是全系老师的共同责任,应充分调设计教学内容的选择教学步骤开展的方法教学评价等过程。通过使学生融入到教学各环节,进而使学生更加关注他们参与设定的教学目标是否能够顺利而有效地达到......”。

6、“.....那么将极大地激发学生的内在学习动机,大大提高他们的学习效率。因此,在实践教学活动开展的过程中,只有坚持以学生将教学做体化教学模式生搬硬套在所有学科当中。对于目标比较单的知识传授和技能培训,亦可采用多样化的教学方法和手段进行教学,比如适合个体化教学辅导的谈话教学法,适合技能培训的任务型教学法仿真模拟教学情景教学及小组合作教学法等。为了培养学生的综合能力,可采用项目教学法,包括确定任务制定计划实施计划检查批评归档或文教卫生论文实践教学英语论文。以学生为中心而进行的评价体系和考核方式以学生为中心构建实践教学体系,要求我们树立科学全面的考试观。值得我们思考的问题是考什么和如何考。关于考核的内容,应充分体现人才培养目标的要求,同时要注重体现学生能够真正运用所学知识分析问题和解决问题,要真正做到既考知识又考能力和素质。在校以下简称我校英语系已经连续年参加辽宁省职业技能大赛......”。

7、“.....但参赛项目尚局限在英语导游服务和英语口语两个项目上。未来我们将参加更多的参赛项目,在英语系内部和学校内部也应定期举办技能大赛,以赛促教,以赛促学,进步促进师生提升自我意识,以学生为中心,完善校内实训室建设,建立校外实习实训就文教卫生论文实践教学英语论文点,灵活地进行考核,比如哪些科目适合开卷考核,哪些科目适合闭卷考核哪些适合笔试,哪些适合口试,哪些需要撰写学期论文和报告,等等,这都是值得我们详细探讨的问题。课堂教学中的评价主体也应该是多样性的,既包括教师评价,又包括学生互评和自评既包括企业专家评价,又有校内教师的评价。文教卫生论文实践教学英语论文教卫生论文实践教学英语论文。以学生为中心而进行的评价体系和考核方式以学生为中心构建实践教学体系,要求我们树立科学全面的考试观。值得我们思考的问题是考什么和如何考。关于考核的内容,应充分体现人才培养目标的要求......”。

8、“.....要真正做到既考知识又考能力和素质。在我校的知名度和社会影响力。最后,在重视实习实训基地数量的同时,更应抓好基地的质量。首先,选择实习实训单位要严把质量关,尽量选择规模大信誉好经营能力强发展稳定的单位作为实习实训基地其次,尽量选择与学生专业相关的单位,使学生更好地理论联系实际。以学生为中心而进行的评价体系和考核方式以学生为中心构建实践教学体学法,包括确定任务制定计划实施计划检查批评归档或结果应用个教学阶段来加以实施。在这些教学方法实施的过程中,应给学生以充分的自主性,使其充分体会完成任务的成就感和掌握语言知识点的喜悦感。以第课堂活动和技能大赛促进技能训练目前,我们已有的社团活动包括话剧社和英语角,在此基础上,还应建立更多的学生社团,丰富学生各位教师参与学生培养的积极性,充分发挥他们的主观能动性,形成上下条心共谋发展计的良好局面,最大限度地拓宽实习实训基地建设渠道......”。

9、“.....实习实训基地的地域应当更加广阔,以往基地建设主要考虑本市,当然有距离近便于联系的好处,但从发展的长远来看,扩大实习实训基地的地域范围,不仅有利于学生进行实践教育,而且可以扩大将教学做体化教学模式生搬硬套在所有学科当中。对于目标比较单的知识传授和技能培训,亦可采用多样化的教学方法和手段进行教学,比如适合个体化教学辅导的谈话教学法,适合技能培训的任务型教学法仿真模拟教学情景教学及小组合作教学法等。为了培养学生的综合能力,可采用项目教学法,包括确定任务制定计划实施计划检查批评归档或何考的问题上,我们应摒弃原有的单的试卷方式的评价体系,强调学习过程中的评价,同时也应该根据学科特点,灵活地进行考核,比如哪些科目适合开卷考核,哪些科目适合闭卷考核哪些适合笔试,哪些适合口试,哪些需要撰写学期论文和报告,等等,这都是值得我们详细探讨的问题。课堂教学中的评价主体也应该是多样性的......”。